精选名人维护尊严的简短事例(78句一览)

名人维护尊严的简短事例

1、*这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。

2、驱遣(qiǎn)怅然(chàng)舒适(shì) 

3、第一次、第二次反围剿胜利后，1931年11月在叶坪召开的赣南会议上，毛主席遭到d内的错误批判。这还没完，1932年10月，d的中央局再次对毛主席的运动战策略横加指责，解除了其军事指挥权。

4、《万年牢》的父亲认真实在          聋哑青年：做事勤奋专注

5、(1)明白晓畅，通俗易懂，很少使用生僻词汇。

6、(对象意识强，在任务情境中展开论述，直指问题，切中材料肯綮。语言凝练不拖沓，体现出对材料较强的理解能力和概括能力。)在这里，我想打消你的疑虑，请你放心地在生活中做一个行儒道的少年。

7、其一是针对性:东皇太一和云中君是天神和云神，屈原痛斥他们“高坐在神位上”“产生黑暗”；东君是太阳神，理应心地光明，屈原指斥他“也害羞吗?”“完全是一片假”；“湘君”“湘夫人”这一对湘水之神是会“痛哭几声”的，屈原揭露其结果只是哭出“打奴隶的刑具”；至于主宰人生死祸福的“大司命”“少司命”“只有晓得播弄人”。其二是象征性：结合前后剧情可以看出屈原痛斥诅咒的锋芒指向的正是楚国昏庸腐朽的当权者。

8、②清末，戊戌变法失败后，谭嗣同留下”我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑“的名句，泰然赴死，体现了“舍生取义”的高贵品质 。

9、子思于深圳(格式错误。应先署名，后写日期。同时，宜删去“于深圳”。考场作文不便透露自己的身份，包括地域、学校、真实姓名等)

10、超全！初中语文学霸手写笔记(171页)，跟着学你也能次次高分！

11、《猴王出世》《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说。讲述了唐僧师徒四人历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取回真经的故事。塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。作者是明朝的吴承恩。

12、谢希德一直都具有放眼看世界的意识，她深深明白我们的国家要实现振兴富强，就一定要学习借鉴国外先进的技术和管理经验。谢希德毫不犹豫与国外的机构和院校积极联系，把复旦师生送到国外去深造。

13、何以战：倒装句，宾语前置，应为“以何战”。

14、后来因为有人推荐，我获得了美国的居留权，但还是放弃了。那个时候美国正好在播放一部连续剧，叫做《根》，非常感动。假如艺术没有根，它是没有办法茁壮成长、开花结果的。所以，我就放弃了。本来要回台湾带小孩到美国去，我从此就放弃了。

15、我国古人在认识物质、制造技术等方面的探索成果，为中华民族乃至整个人类的科技进步和文明发展作出了重要贡献，是中华优秀传统文化的组成部分。在物理课程教材中纳入我国古人在探索自然方面积累的知识与成就，对帮助学生感悟中华民族独特的智慧与创造，增强民族自豪感，坚定文化自信，培养勇于探索、自强不息的精神具有重要作用。

16、《全神贯注》，告诉我们无论学习或是做事都要有全神贯注的态度。

17、⑦“取义成仁今日事，人间遍种自由花”，表达了怎样的内容？运用了什么表现手法？有什么作用？ 

18、以语气强烈的重复性咏叹结束全篇，有力地强化了献身祖国的题旨，把全诗的感情推向高潮。

19、结合生物与环境、生物圈中的人、生物的生殖发育与遗传、健康地生活等，介绍“绿水青山就是金山银山”和“人民至上、生命至上”的理念，以及白求恩、林巧稚、袁隆平、屠呦呦、钟南山等人的事迹，引导学生感悟英雄模范、仁人志士们矢志不渝的爱国情怀，树立报效祖国、服务人民的志向。

20、中华传统美德。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念等。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。

21、歌德还有一种想法，就是世界文学的想法。这使得歌德的胸怀变得无限广大。有人问“法国人总是欺负我们，你恨不恨法国人”？歌德说“法国人的教养这么高，我怎么能恨法国人”。

22、传统文化，需要你们来拾起——答同学问的一封信

23、(总评)本篇文章看似没有全篇直接回应材料中“该同学”的质疑，但是其以“儒家仁礼为树人”作为根本论点，正面提线，且举了现实生活中类似于“挤不上公交车”的事例，本质上是回应了“该同学”的质疑的。这在逻辑理路上是通顺的。同时，后面又有专段驳斥了“该同学的提问”，完成了材料所给的“任务”。

24、历史是革命传统教育的主要载体，在d史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育方面具有不可替代的作用。历史学科要结合鸦片战争后近代中国人民革命斗争，特别是辛亥革命和五四爱国运动、民族资本主义的发展和无产阶级队伍的壮大，以及共产国际成立等国际环境，讲清楚中国共产d诞生是历史发展的必然，注重通过整体叙述与背景叙述，使学生系统认识中国共产d领导人民为民族解放和社会主义事业英勇奋斗的历程，从中汲取强大精神力量，培养高尚品德，形成优良作风，增强“四个自信”，树立正确的世界观、人生观、价值观。主要载体为重要历史事件、革命英雄人物事迹和遗物、文献史料、革命旧址、重要纪念日和纪念活动等。

25、“他就是监区的一颗‘螺丝钉’，拧在哪里，就在哪里发力。”这是同事们对苏贵文的普遍评价。

26、选择的作品应主题鲜明，思想性与艺术性统覆盖多个门类与多种形式，如国画《江山如此多娇》、雕塑《歌乐山烈士群雕》、歌曲《长征组歌》《春天的故事》《走进新时代》《不忘初心》、舞剧《红色娘子军》、电视文献片《邓小平》、电影《上甘岭》等，深刻反映革命英雄气概、优良作风和高尚品德，使学生在艺术欣赏中提高思想政治觉悟，理解没有共产d就没有新中国的深刻道理，厚植爱国主义情怀，强化理想信念。

27、开张古义：扩大；今义：商店等设立后开始营业。

28、这些舞台提示，传神地写出了老人对男孩的疼爱，以及他在与男孩的交谈过程中的情感变化。

29、秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么到这种(地步)！我明白了：韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地生存下来的原因，只是因为有先生啊！”

30、请阅读表现言意关系的语段，用一句话概括言和意之间的关系。

31、(7)儒家之仁礼，在于树人，在于教导我们树立正确的价值观。基于客观事实，作出正确的价值判断与价值选择。(强调核心观点，并做进一步阐释延伸。)

32、宋徽宗是一个亡国的帝王，经常受到人们的批评。但是，元朝灭宋以后，元朝的文化怎么样呢？它是被宋朝给灭了，还是它把宋朝灭了？我们想一想，宋徽宗的艺术了不起，不用一兵一卒就把元朝灭了，元朝皇家的收藏都是宋徽宗的艺术品，也就是宋朝的文化把元朝吃了。

33、《一夜的工作》作者(何其芳)，文中写了周总理的(生活简朴)和(工作劳苦)。

34、子思受邀回到高中母校宣讲成长经历及学习心得。他说自己在母校学习期间就非常喜欢儒家文化；现在，他正跟着研究生导师进行更深入的学习和研究。

35、⑥“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”，表达了怎样的内容？ 

36、人们由蝙蝠身上得到启示，发明了雷达；从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”；从鲸的身上得到启示，发明了流线型船体，这样的科学就叫仿生学。

37、从罗大头与卢孟实的对话中，可以看出罗大头是一个怎样的人？

38、希望我的回答让你满意，也希望你能坚持热爱儒家文化。(发出倡导，子思谦谦有礼，真挚诚恳。)

39、　　从阅卷到开庭，再到合议、结案、写裁判文书，柴继红都精益求精。13名被告人、18名辩护人、162册卷宗、7项罪名、14起违法犯罪事实及黑社会性质组织犯罪4个特征的梳理、166页近9万余字的审理报告、148页3万余字的刑事判决书，这些数字代表着她作为承办人的辛勤付出。

40、　　她以一份份优秀战绩让组织和群众放心，这是一名禁毒警察对入d、入警誓词的执着坚守，也是这位禁毒女警对事业的追求。

41、(苏轼)(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。

42、(3)通读课文,结合课文内容说说本文运用了哪些论证方法?

43、　　驱驰：驱车追赶。这里是奔走效劳的意思。

44、是因为他的妻子偏爱他，他的妾惧怕他，他的客人有求于他，所以都告诉我他比徐公美。

45、③体现司马迁看重功业，不以成败论英雄的立传思想。

46、　　田文林吹起了科技兴警的号角，带领永平县公安局工作专班，利用创新的数据模型在大理西大门布下天罗地网，打击走私等违法犯罪，为祖国的安宁布下“云防护”。

47、　　托臣以讨贼兴复之效：把讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。托：委托，交给；效：效命的任务。

48、文章开头用了哪些语句描写邹忌的外貌和行动，表现他什么特点？

49、　　1月17日，省政府决定对杨茹云等12名见义勇为先进个人进行表彰奖励，分别授予“云南省见义勇为先进个人”称号。

50、诸葛亮提的第二条建议是什么?他为什么要提出这条建议?

51、　　先帝遗诏(zhào)：刘备给后主的遗诏，见《三国志·蜀志·先主传》注引《诸葛亮集》，诏中说：‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。’(2)

52、学科安排以语文、历史、道德与法治(思想政治)三科为主，艺术(音乐、美术等)、体育与健康学科有重点地纳入，其他学科有机渗透，“3+2+N”全科覆盖。多学科涉及文化遗址、石窟、建筑园林等不可移动文物和文献、手稿等可移动文物。

53、　　有时为了破解僵局、打开突破口，周顺明不厌其烦地去找当事人最信任、最敬佩的领导、同事、亲戚、朋友等帮忙做思想工作，最终，让群众满身怨气而来，满脸笑容而回。

54、《十六年前的回忆》作者()，是()的女儿，李大钊死于(　　　　　)日，因作者写于(　　)年，正值父亲逝世(　　)周年，文中父亲的精神是(                       )的，最大的写法是(   )。文中分为(             )四部分。

55、你好！作为学长，我非常高兴你对儒家文化有如此现实的考量。的确，你的担心不无道理，但我想告诉你，守得儒道，方得大同。坚守儒家文化，对于个人和社会，都有大益处。(开篇有强烈的角色意识，直接回答了同学的提问，宛如学长子思亲临现场，语言亲切，观点明确，末句正好体现了写作思路。)

56、(追忆泉州华侨孝廉故事)王汉杰：战功卓绝的抗日先锋

57、作者首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质，即“接触作者的所见所感”，然后以赏析王维诗句为例，从正反两个角度论述了驱遣想象力的重要作用。

58、《名碑荟萃》的碑林在(  )市，是一座(  )。文中的四位书法家是(  )。

59、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

60、(3)选取神话故事、寓言故事、人物典故等阅读材料，启发学生理解蕴含其中的做人道理，帮助学生形成孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人的意识，养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的品质。

61、歌德曾经遇上过一些重大的事情。比如，葡法战争。有一次德国人打了胜仗，法国人在撤退。有一些居民可能是因为自己的家族受了伤亡、自己的房屋受到破坏，他们怒气冲冲的殴打那些撤退的法国人。歌德这个时候挺身而出，加以阻拦。一个英国画家，在旁边看着他，赶紧拽住歌德说“你不要这样，他们会连你一起打”。歌德说了一句“我宁愿做不义之举，也不愿意让斯文扫地”。

62、名师资料|部编版语文7-8年级上册期末复习资料精编(打印版)

63、潘先生除了画画之外，也有一些著述，最著名的可能就是他的《中国绘画史》。《中国绘画史》总共出过两次，第一次的出版是在1926年，第二次是在1936年。第二次是第一次的再版，做了一些比较大的改动和修订。我主要想集中讨论两次写作的背景，他是在什么语境下进行美术史的写作。关于具体的内容，潘公凯先生出版过一本《中国绘画史导读》。今天早上，潘先生也就《美术史著述》中几个关键点进行了阐述。

64、选择反映理想信念、革命斗争精神、爱国主义情怀、艰苦奋斗传统等方面的文学作品，革命领袖的经典诗文，有关英雄模范的新闻、通讯、报告文学等，使学生理解作品中蕴含的中国共产d坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立d为公、忠诚为民的奉献精神等，努力向英雄模范、先进人物和各行各业的标兵学习，培育忠于祖国和人民的优秀品质。

65、当时人们认为从事这些行当的人主要是服侍他人，社会地位低下。他不让自己的店员看落子、听花鼓，是想用这种做法证明做饭庄子的也是体面的，不能叫人瞧不起，要活出自己的尊严。

66、　　2019年7月3日，受害人脱离了危险，从重症监护室转到普通病房，其家属到法院当面向何洪刚表示感谢，并赠送了锦旗。

67、年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”

68、《学弈》告诉我们(学习应该专心致志，不可三心二意的道理。)。《两小儿辩日》中两个孩子(在争论太阳早晨还是中午离人近)，孔子(不能决断)。

69、“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”中的“之“指代什么事？

70、③“南国烽烟正十年”中的“烽烟”是什么意思？全句表达了怎样的内容？ 

71、断壁残垣：残缺不全的墙壁。形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。 

72、一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。作，振作。

73、科学课程教材中革命传统教育内容的主要载体为科学家事迹、故事和我国科技建设成就等。

74、最后我想用我看到潘先生的巨幅作品时脑子里闪现出的鲁迅的一句话结尾，鲁迅说：于浩歌狂热之际中寒；于天上看见深渊。于一切眼中看到无所有；于无所希望中得救。

75、▲潘天寿诞辰120年周年学术研讨会嘉宾合影

76、下视其辙，登轼(shì)而望之：省略句，省略主语，省略的主语应为曹刿

77、留在法郎上的“小王子”、蟒蛇吞象和圣埃克修佩里曾经飞翔的航线