精选诸葛亮十句霸气名言简短(88句一览)

诸葛亮十句霸气名言简短

1、(文体选择)写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可．(诸葛亮十句霸气名言简短)。

2、伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。

3、①关云长：忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、大意失荆州，败走麦城。

4、(文体选择)本文适合写记叙文，不太适合写议论文． (诸葛亮十句霸气名言简短)。

5、黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭(yìn)慭然，莫相知。 

6、这是一场“儿子”与鱼的战争，战争激烈的时候，需要加快阅读的速度，营造紧张氛围，显示“父亲”的大多数情节应该舒缓，有张有弛，方能读出味道。用时8分钟。读完最好回味一番，利于把握主旨。

7、(解析)本题考查学生的写作能力。作文题目紧贴学生自我的生活实际，意在考查学生自我对自然、社会、人生的独特感受与体验。写好此题，看似容易，但要彰显个性，展示才情。写作时或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解；而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低。因此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章。“新”字上做文章，“情”字上下功夫，方能与高分握手。 

8、   人的一生只要能够顶天立地，活得坦坦荡荡，就算壮志未酬身先死，力量已尽忠魂灭，也未必需要长使英雄泪满襟！ 

9、男孩冷静地和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿放在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

10、——诸葛亮喜不应喜无喜之事，怒不应怒无怒之物。——(三国)诸葛亮。有关诸葛亮的诗句八阵图杜甫功盖三分国，名成八阵图。

11、出淤泥而不染(注意“染”不要写错，3—5分钟)

12、(解析)这是一篇话题作文，需要写一个包含“盼望”这个词语的标题的作文，它容易让考生寻找到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕题目来写，做到不跑题的基本要求。

13、请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

14、教之以礼义，诲之以忠信，诫之以典刑，威之以赏罚，故人知劝。

15、解释：  原指赵州桥的桥弧度像虹一样，后指很有气势。 

16、同年冬，诸葛亮趁魏兵东下，关中虚弱，趁机北伐，出兵散关(今陕西省宝鸡市西南)围陈仓(今陕西省宝鸡市东)，为魏将郝昭所拒，诸葛亮劝降不成，而又粮草不继，不得已退还汉中。魏将王双来追，被斩。

17、①根据上述材料的含义写一篇文章。题目自拟，立意自定。 

18、   直到那一次，一直骄傲的我才懂得，什么叫做失败．

19、“成绩出来了！”不知是谁喊了一声，大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品。“听说只有一个5分，不知是谁。”我听着大家的议论，突然发现自己的签名。这时，美术老师走进了教室，同学们陆续回到了座位。“把你画的向大家展示一下！”老师对我说。我拿着作品走上讲台，呈现在大家面前的是：一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延伸到瓶肚…

20、     听到我们走近的脚步声，女孩儿猛然抬头回望，那双明亮的眸子忽闪忽闪，似两汪清泉，映着傍晚的霞光，让我心头一亮：真美！看见我们，她腼腆一笑，似是有些不好意思．因为年纪相仿，我们很快便熟悉起来，成了要好的伙伴．后来我才知道，当时她正蹲在小溪旁，试图帮助一只落单的小青蛙--一只城里的孩子都害怕、嫌弃的青蛙--找到它的家人． 

21、(文体选择)可叙事，可议论。作为初三的学生，可尝试创作议论文。但在考场上，应选择自己最拿手的文体。

22、(审题立意)审题的关键有三： 一是谁来点亮？可以是自己，父母、老师、同学、陌生人、自然界的万事万物．二是“心被点亮了”，它不同于外界的灯，这显然是一种比喻说法，“点亮心灵的灯”的内容可以理解为诚信、宽容、善良、坚强．三是以什么方式点亮？在这个环节考生完全可以八仙过海，各显神通． 

23、   就算最后它终归要消失在地平线，但是谁都知道，没有输！它已经将一个战士不战斗到最后一刻誓死不休的精神显之于天下！它已经用自己的坚强不屈，为第二天的崛起，打下了一支生生不息的强心针！它已经用自己所有的光辉为线条，以天空为半径，画下了一个光辉绚丽的圆！它被万众瞩目，别说残阳如血，只要它继续存在哪怕只是最后一秒钟时间，黑暗就不能覆盖天空！把每一分钟，每一秒钟都活出精彩，就算最终消失，也再无所憾，所以，我要说…即赞夕阳无限好，何叹只惜近黄昏！本来人生一世就是草木一春，纵然不能象太阳这样活得万众瞩目，至少也要闯得轰轰烈烈！ 

24、反复读几遍，精神振奋，情感充沛地读。用时8分钟。

25、(1)请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。

26、文章开篇用生动的描写和真切的感受，给我们描绘出一幅清晨美丽的画面：雨过天晴，阳光普照，鸟语花香．情景相融，引人入胜，具有画面美和中心美的双层特点，这既为下文的抒情议论做好了渲染铺垫，  语言流畅，富有文采．文章语句华美流畅，拟人、比喻、排比等修辞增添文采，整散句式灵动自然，彰显出作者较为深厚的文字功底．特别是文章中间列举出现实生活和自然界中的种种“感恩”的典型现象，组成排比，突出了“感恩”的主题，使语言如珍珠美玉，既有闪亮的文采，又有丰厚的内涵．

27、——诸葛亮勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿持功能而失信。——诸葛亮劝农业，无夺其时。

28、  叫天亭，更贴近瓜棚豆架下的情趣：或围坐啖夜饭，或斜倚对家常；鸡拥猫簇，人声物声，杂然相谐，是个有生气的地方。

29、　　我与父亲间确是无言，不知为何，我总感到我与父亲间只有无言，而未有过爱。但是，我错了…

30、  示例：  这孩子现在手不释卷，将来会有所作为。

31、听人说，黄山美景四季不同，看来我这一次才领略了黄山梦幻奇境的一小部分。有机会，我一定要再来黄山，去领略这“天下第一奇山”的美。

32、第毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；

33、      本来我可以放弃，但我选择了坚持。

34、(例文点评)本文的创新形式运用了三种：开头时采用题记的形式、中间是三个小题目、最后是与题记遥相呼应的结尾段，给人眼前一亮的感觉．本文主体部分选用三个生活细节，都是大家都经历过却很容易忽略掉三件小事，作者却从中品味到了母爱，契合了文章的标题《牵着你的手》．是一篇构思巧妙的习作．

35、　　十几年的岁月向是眨眼而逝，小院里依然姹紫嫣红，春意盎然。那棵桃树也将近参天，粗而长的枝条伸出院外，结着满枝如霞的桃花，藤椅依然在，但却只够躺一个人，你让我躺在躺椅上，搬着一个小椅子坐在我身边，像小时候一样扇着风，唱着歌…… 

36、用平淡而略显落寞的语气读，结尾扬声，把思念之情悠悠道来。读三遍，用时5分钟。

37、喝着茶，欣赏着江景，你和我时不时相视而笑．看着你干净的面容，我心里便安定．那时我正与父母充满矛盾，常常失落沮丧．从未在朋友面前提起，可细心的你却洞察到一切．邀我看电影、喝茶，一点点释放我心中的烦躁不安．坐在你面前，时间也发生了错乱，天地间仿佛只有你我二人．分别之时，你扶着门框淡淡微笑：“以后常来吧！”我毫不犹豫地点了头． 

38、④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

39、夫释己教人，是谓逆政；正己教人，是谓顺政。

40、狼虽是凶残的动物，但狼所表现出的母爱令人感动。两牧童利用狼的母爱天性而杀害狼未免过于残酷。不管是人类还是动物，母爱永远是伟大的。12分钟。

41、汉献帝延康元年(220年)，曹丕篡汉自立。魏黄初二年(221年)，群臣听到汉献帝被害的消息，劝已成为汉中王的刘备登基为帝，刘备不答应，诸葛亮用耿纯游说刘秀登基的故事劝刘备。于是刘备才答应了，任诸葛亮为丞相、录尚书事，假节；同年张飞被害，诸葛亮领司隶校尉一职。

42、　　我的青春有你们我不后悔，因为有你们我很开心，从你们身上我也学到了很多。拼搏吧!菇凉!

43、      用心活着，用心来感受一切，很多时候都会是开心的．打开心窗，阳光照进，点亮心灯，才能看到生命的色彩．

44、　　请根据以上语言材料，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。文体自选，不要脱离材料内容，不要套作，不得抄袭。

45、     古人云：“知人者昏，自知者明。”的确，人贵在有自知之明，试想，如果一个人自己不能了解自己，目空一切，心胸狭窄，心比天高。又怎么会虚心进取？就更不用说成功了。

46、　　教师的话很简单，但却清楚明了。“孩子，你要做一个有价值的人，过一个有意义的人生，让自己的生活过的精彩丰富、充实幸福，要长成国家的栋梁之才，为国家做贡献；不可不学无术，自甘堕落，损害国家的利益。你要积极向上，乐观面对，对自己有信心，用心灵来聆听这个世界，对生活有一颗永不消沉的心。教师的教导明确了学生的目标。

47、4)统治者必须具备外柔内刚的气质。——诸葛亮

48、  男人在瓜棚豆架下喝酒，即使是酷夏，喝的也是白酒；女人在架下纳鞋底，脸相再俊俏，也敢胸乳裸露——无非是熟人过熟日子，既要过，便要过得爽快些。

49、前两句意境高远，读时应努力读出空旷感来，后两句转为沉郁，尤其最后句应该读得艰涩、沉重。多读几遍，用时5分钟。

50、『注释』①燕：孙燕。②高阁：收藏书籍所在。比喻放着不用。③圈点：用圆圈或点加在字句的旁边，表示精彩或重要。④遑(huáng)：顾得上。未遑，顾不得。⑤旧窑：这里指年代久远、特别名贵珍奇的器物。

51、(构思选材)无论写成记叙文、记叙散文，还是抒情散文，都要注意细节描写、心理描写、以小见大等写法的恰当运用．同时，还要综合使用多种表达方式，使文章达到真实感人的程度．

52、一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放，他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。

53、                                                                  醒来 

54、——诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮非学无以广才，非志无以成学。

55、这个笨蛋，无论我怎么不好，都把我放在心上．

56、①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。

57、解释：  吃了没有消化。比喻对所学知识理解得不深不透，没有吸收成为自己的东西。 

58、                                                                          变得沉潜      

59、《童年》的作者：是前苏联高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是《在人间》和《我的大学》。小说讲述阿廖沙(作者乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从"我"随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫"我"去"人间"混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

60、　　上了初中后，许多人不喜欢他，在背后说他，但我坚信每个明星的成功都有汗水。都要努力。也是他让我明白如何孝顺父母。他写的书《逻辑课》感人肺腑，看完荡气回肠。这本书里能够看出他是多麽的爱自我的妈妈，他把妈妈教育他的一点一滴都记载在书里，让我们明白父母对我们的爱，这么多年来的坚信。

61、为什么是陪伴？其实我们每一期的主题词的选择，是非常慎重的。有时候为了一个主题词会反反复复讨论很长时间，但是陪伴是最早确定下来的主题词，而且从来没有改变过。

62、“这么年轻，怎么在做这一行啊！苦得很！”母亲关心地问道。虽然动作很细微，但还是被我看见了那女孩颤抖的手，仿佛这个问题触到了她内心深处最敏感的地方。她将头向下埋了埋说：“没办法，没有学历，只好干这个，挣点生活费…其实我在上学时也是一名很冒尖的学生，老师们都寄予我很高的期望。也许是被这些赞美与宠爱冲晕了头，我竟开始迷上电脑游戏。认为有功底，有的是时间，学习不会落下的。”说到这儿，她苦笑了一下又说：“可谁知，高考时我竟…竟连一所三类大学也没考取。”

63、   有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。父母，长辈、老师、亲戚、朋友、同桌、敌人、身边的陌生人，他们都给予过自己关怀，值得感谢。

64、(解析)试题分析：引导语中已经有填写的例子，可以直接用，也可自己选词填空。“有家真好”，写家庭生活，通过一件事或家庭生活的几个片断表现自己家庭生活的快乐幸福，父母之间的体贴，父母对自己的关爱，皆是可写点，感叹“有家真好”，“好”在有生活的依靠，“好”在有亲情的温暖，“好”在“家”是生活挫折时的“避风港”，“好”在“家”是人生旅途上的“加油站”。对“家”的作用要加以提升。“有朋友真好”，写人，可写一个朋友，可写很多朋友。通过一件事或几件事，写在朋友们的关心、帮助下自己如何克服困难渡过难关，如何得到指点解决问题，如何体验到生活的快乐。可引用一些古诗或歌词来诠释“朋友”的含义，生活的帮手，人生的伴侣，情感的寓所。本题不难写，文题意义明确，填写容易，审题不难。对于比较好填写的半命题作文，也不要随意填写，选择要考虑到适合自己写的材料，根据材料的性质选词填写文题。对于比较好写的文章，要想办法写出新意，在常规写作中突出闪光点，比如本题如何写“有这样的生活真好”，就要在“这样”上花心思选材、挖掘。 

65、首联应该读出气势，而后马上归于平和恬静，舒缓下来，沉静下去，渐趋空灵。6分钟。

66、(6)考虑到内容的充实，文章写 600字左右。

67、祥子：起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

68、　　我心中那位偶像，没有周杰伦般举手投足的时尚;也没有电影明星精湛的演技;更没有郭敬明那超好的文笔。她甚至不知周杰伦为何物;她甚至没有一次能欺骗我;她甚至连一封家长回执也无法好好写出。但在我的眼中，她的一举一动都让我迫切学习;她的每一次伪劣欺骗，都是让我感动的善良;她的一字一句，都是世界上最美的文章，因为我爱她!

69、17)君子威而不猛，忿而不怒，忧而不惧，悦而不喜。

70、　　一直以来，你常常严格要求我，我身上感到无比沉重，你的束缚宛如一根绳子，困住我，绑得我越来越紧．我却老是挣脱你的束缚不按你的要求去做，以为你只知道要求别人．从此我不再理你，你也不再问候我． 

71、世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁①中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐②。是时新雨霁③，见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：“虹，雨中日影也，日照雨即有之。”

72、要求：不少于600字。不可以写成诗歌。字迹工整、书写清楚、卷面整洁。

73、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮

74、作者写夜晚的寂静，为什么会写“恍惚听到在极远极远的地方，有只雄鸡在喔喔啼唱”？

75、(解析)本题考查学生写作话题作文的能力。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地大。写作时注意：“相伴”的对象，可以是实实在在的人，包括父母，亲朋和师长；也可以是拟人化的物——自然界的一切生物；还可以是看不见又摸不着的思想，情感，理想等等；“相伴”二字相当重要。不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这相伴的好处应该明确地在文中反应出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来。

76、文中不止一次写到月亮，都采用了怎样的修辞手法？请你列举两例分析。

77、     “不能再写了，去睡觉！几点了！”他的声音比我高出了两倍．

78、解释：见：显现。古同“现”。读书上百遍，书意自然领会。指书熟读后，自然会领会其中的道理。  　　

79、(解析)此题考查学生的写作半命题作文的能力。首先将题目补充完整，在补充题目时，一定要选择自己熟悉的内容，如题目中的提示成熟、思索、宽容、行动、自信、责任、憧憬……等；然后再看题目中需要注意的关键词：初中，不能写出其他时间；我，不能写成他人；另外要写出变化的原因。注意详略得当，写出真情实感。在具体写作过程中要注意以下几点，一是要有精彩的细节描写，二是情节要生动，富有波澜，三是语言要优美，四是取材要典型。做到这四点，你一定能写出优美动人的考场作文。 ​

80、　　②独学而无友，则孤陋而寡闻。《礼记·学记》

81、欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。——诸葛亮

82、　　她不放下，但也能坚持。她刚刚出道时，初次应对镜头，她的内心难免会有一丝丝恐惧感。但是她想唱更多的个给大家听，想让更多的人透过镜头来认识自我。她因为恐惧就放下了这一切吗？不，她没有。公司的人让她培训了1周。她最后克服了她对镜头的恐惧，他重新走到镜头面前，向大家唱出自我的歌曲，向大家介绍自我。

83、治国者，圆不失规，方不失矩，本不失末，为政不失其道，万事可成，其功可保。

84、傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《傅雷家书》。傅雷的两个儿子分别是傅聪，傅敏。

85、(选材构思)先仔细斟酌所填写的词语，例如我们如果填写“关爱”一词，就可以这样构思：叙事在家里、在学校因为有亲人、老师、同学爱的陪伴，使我有了战胜困难的勇气和力量，最终走向了成功。

86、  根据你对文章的阅读，“杞人”除了“忧天”之外，还“忧”什么？

87、人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。