精选孔子论教育名言名句(65句一览)

孔子论教育名言名句

1、子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与!”

2、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

3、⊙ 择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？(孔子论教育名言名句)。

4、信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。——孔子《论语》(孔子论教育名言名句)。

5、⊙ 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

6、⊙ 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

7、译文：孔子说：“复习旧知识时，又能领悟到新的东西，就可以凭着做老师了。”

8、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

9、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

10、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。

11、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。

12、好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

13、春秋 孔子《论语》：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

14、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

15、　道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

16、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。

17、父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》

18、d的10九大报告指出：优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻d的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 

19、居上不宽，为礼不敬，临丧不哀。吾何以观之哉！——孔子《论语》

20、--刘向，汉朝经学家伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。--韩婴，汉朝诗论家以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

21、⊙ 百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？

22、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。

23、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》

24、⊙ 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？

25、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；

26、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》

27、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子

28、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语为政第二》。君子会讲究团结，而不相互勾结。小人会相互勾结在一起，而不会顾全大局，讲究团结。

29、“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。——孔子《论语》

30、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

31、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

32、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！——孔子《论语》

33、“大哉问！礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。”——孔子《论语》

34、“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”体现了新型师生关系中的()。

35、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

36、⊙ 修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。

37、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

38、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。——孔子《论语》

39、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

40、⊙ 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

41、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

42、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。孔子《论语》

43、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔丘

44、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。

45、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

46、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

47、(答案)A。解析：“问渠那得清如许，为有源头活水来”出自宋代儒学大家朱熹的哲理诗《问渠》，以水渠作比喻、指明了终身学习的重要性。

48、解读：朱熹为南宋时期著名儒学大家，编撰注释四书，与二程(程颢、程颐)合称程朱理学。《问渠》是一首非常典型而隽永的哲理诗，以清澈的水渠作比喻，用形象生动的方式讲出做学问、读书要常常获取新知、有新的思考才能不断进步的道理。在教师招聘考试中，常化用“源头活水”来指代教师的终身学习，通过阅读专业书籍、参加校本研修、专业培训等方式不断获取新知、提升自己的专业能力。

49、君子之道，暗然而日章小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。摘孔子《中庸》

50、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》

51、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语》。只是想要速度，却往往达不到目的地。急功近利，往往会出差错，反而适得其反。

52、⊙ 无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利，则大事不成。

53、⊙ 法语之言，能无从乎？改之为贵。巽与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。

54、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

55、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

56、D选项“学为人师，行为世范”为著名书法家启功为北京师范大学题写的校训，指教师既要有丰富的学识、又要在行为上能作为学生的榜样。符合题意。

57、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？——孔子《论语》

58、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

59、“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

60、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

61、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

62、接下来，我们就通过三道例题来检验一下对古代教育名言的掌握情况吧。

63、读书宋代：陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

64、君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》