精选热爱读书的成语(23句一览)

热爱读书的成语

1、囊萤照书：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

2、《藏在地图里的成语》(共4册，赠中国成语地图1张)

3、折节读书：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

4、因为在她看来“语文从来是一个有关素养、无关应试的学科”

5、祖逖有个好朋友叫刘琨，他和祖逖一样，都希望早日平定战乱，让国家强大起来，让百姓过上好日子。两个人每次在一起谈论国家大事，都会不知不觉谈到很晚，就在一张床上休息。第二天早上，他们又会一起练剑习武，为将来报效祖国做好准备。一天半夜，祖逖在睡梦中听到鸡叫声，便爬起来对刘琨说：“公鸡在叫我们起床，现在就去练剑怎么样？”刘琨欣然同意了。从此以后，祖逖和刘琨约定，每天听到鸡叫声就起床练剑。不管刮风下雨，还是酷暑严冬，从来没有间断过。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，后来都为国家做了很多贡献。

6、孩子语文课常用的成语都在这里，掌握了这些，你孩子的作文成绩想不提高都难！

7、折节读书：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。(热爱读书的成语)。

8、释义：然：同“燃”，烧；糠：谷壳。烧糠照明。比喻勤奋好学。

9、对于3-7岁学前小朋友，这套书推荐亲子共读。

10、另一个故事是发生在战国时期的政治家苏秦身上。苏秦年轻时就胸怀大志，日夜苦读不辍。为了让自己不会睡过去，他就在自己很困的时候用一把锥子，刺一下自己的大腿，用疼痛的感觉瞬间刺激自己的神经，使自己打起精神来继续全神贯注地读书。有时太困了，他就一次一次用锥子扎自己的大腿，那鲜血竟然从大腿一直流到了脚上。后来，他周游列国，终于说服齐、楚、燕、韩、赵、魏“合纵”抗秦，并手握六国相印。悬梁刺股的故事在后世广为流传，学子们都相信只要刻苦努力，付出时间和精力，就会有所收获。不过同时我们要认识到，为了学习也不能一直努力到累垮自己的身体，读书也是需要劳逸结合的。后来，“悬梁刺股”这个成语就被用来比喻废寝忘食勤奋地刻苦学习。

11、晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学好问，后来终有成就，官至吏部尚书。

12、积财千万，不如薄技在：积蓄财产，不如学点技术。

13、对于这样的一种现状，或者有类似基因的教育，我的内心是拒绝的，其实很多老师的内心也是拒绝的，但是上了这条流水线，又轻易下不来。于是老师的内部也分化了。有的老师不再思考教育目的，只是关心分数，不仅关心中高考的分数，连阶段性测试的分数也提心吊胆，担心影响了自己作为产业工人的地位。

14、(出处)西汉·刘向《战国策·秦策一》：“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

15、匡衡凿壁：《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。

16、这套书，依旧采用的是成语+地图的形式，让小读者学习成语，了解中华传统文化更加深入和透彻。

17、悬梁刺股这个成语是由“头悬梁”和“锥刺股”两个典故组成，用来比喻学习刻苦。

18、荀子说：古之学者为己，今之学者为人。读书和求学，不应该从外在的评价中寻求动力，应该考虑的是对自己整个人生负起责任。我在高速上开车，经常会遇到运送生猪的卡车。粉粉嫩嫩的猪，各自卷着小尾巴，密密层层地挤在狭窄的空间里，然而它们大多很无所谓的样子，有的看着路边的风景，有的互相蹭来蹭去，如果给它们一头异性，估计谈恋爱的心都有。这时候我总会想：我和猪有什么区别？我的学生和猪有什么区别？本质上来讲，我们是人啊！人怎么可以像猪一样从生到死都被人安排妥当了呢？

19、白面书郎：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

20、囊萤照书：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

21、秦朝末年，天下大乱，各路豪杰纷纷举起义旗，反抗秦二世暴政。

22、(造句)  安徒生童话真吸引人,谁读都会手不辍卷。