精选实践出真知的例子作文(77句一览)

实践出真知的例子作文

1、对于一向“字”卑的同学来说，如果作文时有意识的尽量把字写工整，一样可以拿到“卷面分”。曾经看过刘从良老师指导的一位学生的书写，短期内就出现了很大改观，是因为学生足够重视这个问题了。

2、用语规范是非常重要的，这在工作中代表了一个人的表达能力，这在高考语文中是必考题(有一两道题就是语言规范题)，也是作文拿分的基础。

3、如果将错误的原因和后果对行关联，我们得到如下图。(实践出真知的例子作文)。

4、　　但是，光有梦想还不够，还要勇敢地去实践，不然梦想的事物永远只是美好的蓝图。诺贝尔之所以能够发明威力强而不易爆的炸药，是因为他执着地追求和勇敢地尝试。诺贝尔工作的实验室时常传出爆炸声，他的弟弟也死于实验中。虽然诺贝尔总是失败，问题换地方研究，但他执着的精神感动了上帝，诺贝尔成功研制出了性能优良的炸药，为为类解决了又一个难题。

5、因为考试时间不多，容不得我们每一道题目都细细思考，我们需要很熟练，看完题目就立马能“讲”一遍，然后快速下笔。

6、我们对于历史上的长平之战并不陌生。赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间悲剧，原因也只是在于用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾的一笔，假使赵王善于用人，用的是廉颇而不是赵括，我想历史将会改写。这是血的教训，我们应时刻铭记在心，时刻警告自己，要善于实践。(实践出真知的例子作文)。

7、千万不要觉得这是浪费了时间，这只会提高了整体效率，节省时间。

8、　　三百六十行，行行出状元。要想成为一位名副其实的状元就要付出更多的努力，就要经历的比别人更多。因为那也是你的人生财富，而且是无价的。所以，努力吧！只要你去拼搏，去努力，每个人的人生都将会是辉煌的。

9、将会造成错误的原因从根本上排除掉，使绝不发生错误。

10、　　如果心中没有一个造房子的梦想，即使有拥有天下所有的砖头与没有用；但是如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。——题记

11、时间是检验问题的唯一标准。在学习中，我们在听老师讲课的同时，也要思考;在思考的同时，也要做下笔记;不仅如此，学习了知识还需要我们去验证，通过自己的思维方式，做题方式，去探究问题的正误。“口头说出，笔下写出，不如身上做出。”说的就是这一道理。

12、2022教资考试重点内容已划好，就考这些题！

13、如果孩子能举出来一个别的例子，甚至给自己出一道新的题目，那就代表，孩子完全明白了。他能举出例子，自然而然地，就会自己讲解一遍——能讲解，就代表(知)。

14、幸好我没有似台上同学一样人云亦云，坚持品尝了两种大小不一的橘子，最后明白了小橘子与大橘子的味道差别。我想：不论做什么事情，都要坚持自己的想法，以实践来证明真正的道理。关于实践出真知的作文篇二纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。——题记

15、但是由于人为疏忽、忘记等所造成的失误却很难完全避免。“培训与惩罚”相结合的防错方式并不成功。

16、　　讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相(明)

17、我也时常在孩子把题目做对的情况下，让孩子来讲一遍题。从他的讲解中，我会了解，他是不是充分(知)。

18、接着，老师便请上了几位同学，来品尝大小不一的两个橘子。

19、作文好题的标准之一是“防套性”，命题老师往往添加情境防止学生宿构、套作(如15年要求给事件相关方写信；16年给一幅漫画，考生要先进行图文转换；17年要求组合关键词向外国青年介绍中国，18年要求给2035年的青年写信，想象装入“时光瓶”)。

20、第知行合嘉学雅行。在青年时代，我们不仅要用丰厚的知识来武装头脑，更要用切实的行动来增加人生的厚度。明代王阳明心学用简略的语言概括了知与行的关系：知者行之始，行者知之成。通俗地说也就是：光说不做假把式，光做不思假努力，历史上的徐阶、张居正等以“知行合一”为处事之理建立了不世之伟业，当代的大教育家陶行知也亦始终践行着“以知促行，以行促知”的人生信条。故青年一代也应以知行合一为人生底色，走出一条属于我们的时代之路。“素学雅行，笃学敏行”，愿与君共勉。

21、那是去年一个星期五的晚上，我和妹妹把家庭作业做完之后，我想起今天科学课老师讲的一个实验：用塑料杯盛水，可以用火将水烧开。我们大部分同学都不相信，能烧开水，那塑料杯不是坏了吗?对了，我现在就来做一做这个实验。

22、　　经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸(中)

23、成本一定要考虑，不要追求那些高大上的东西，你追求的应该是实际效果(有效性)。

24、　　像列文虎克，他仅仅是一个为眼镜商人打工的人，却实践了一个不经意间的灵感，便发现了人类历史上观察微生物的重要仪器——显微镜。为人类打开了微生物的大门，他的地位便成为了生物学家。他的事迹成功在哪里呢？不就是实践了一个自己的不经意间的灵感吗，这也并不难呀！

25、　　道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》

26、一个又一个同学上去了，他们对大橘子的味道赞不绝口，而对小橘子则没那么夸赞，只是详细叙述了它的奇酸，它的苦涩。

27、这次阅卷，很多老师感觉高分打不上去，一个很大原因是文章语言枯燥，内容空泛，千篇一律。

28、为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。

29、　　一个快乐而短暂的假期悄悄地从我们的身边溜走，我们又迎来了一个新的学期，发生在寒假的趣事数不胜数，像天上的星星一样，每一颗星星都闪闪发亮，每一件往事都刻骨铭心。

30、　　只有实践能克服经验的错误。——巴人(中)

31、身处新时代，我们每个人都不能置身事外，应该主动投身其中，要想在这场轰轰烈烈的时代洪流中大有作为，更离不开远大的理想，离不开对历史使命的主动担当。

32、但这个想一想，具体是一个怎么样的过程？就是对自己讲解一遍的过程。

33、孩子内心中，是已经明白了刚才的那个知识点，甚至能把我们刚才讲解的过程复述一遍，一字不差。

34、从这次调查研究中，我们也学到了许多的东西。研究性学习不仅是对我们现在学习能力的考验，而且也对以后的人生有很大的帮助。在每次学习过程中，有过付出就肯定会有甜美的收获。人生的道路就是靠自己去探索，悟出其真意，一切的工作任务，不是我们想象中的那样简单，我们就要付出汗水，付出艰辛的努力。我相信通过这次的调查研究，会对我们以后的人生是有很大的积极意义。

35、在实操的过程中，我会在孩子讲的时候，给他传递更为规范的表达方法。

36、很多学生考场上总想着拟一个“靓标题”让老师一见倾心，这种想法有风险，不如老老实实用一个明确扣题的标题。

37、李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学的发展作出重大贡献。

38、游淮阴他追踪韩信早年的足迹；访齐鲁他瞻仰孔庙，观察儒风习俗；到彭城，他听取汉高祖刘邦的传说故事；达大梁，他凭吊信陵君“窃符救赵”故事中的著名的夷门……可以说司马迁因为青年时有了行万里路的亲身实践，才能著出不朽的史书。

39、所以“防错”这个概念就应运而生了，其诞生的很大一部分意义就是与人(为错误)做斗争(我们一般不去谈设备、物料犯错误)。

40、乡村振兴的号角吹响后，马桥镇先后组织编制了总体规划和村庄规划、AI产业园区规划等多个专项规划，为下一步工作提供了规划保障。比如，依托黄浦江涵养林带等自然资源，规划打造集采摘、观光、文化体验为一体的“白鹭湾生态旅游区”等。

41、我跳上船，兴致勃勃地采起来。但不一会儿，我就发现我不怎么懂得技巧。我便开始注意观察大人们采菱时的细微动作。“功夫不负有心人”我通过妈妈采菱时发现：要采菱的话，就一定得把菱盘先翻过来。我这才看见原来在菱盘下面有一个个大小不等的菱角，把成熟的菱角摘下来即可。是呀，听起来似乎毫不费吹灰之力似的，但做起来却是相当辛苦的。因为我还发现：采菱不仅要用手把菱盘翻过来挑成熟的菱，还要弓着背。哎，你说这能不称得上是“辛苦”吗?当然有时候一定有一些“斜意外，就是我不小心把菱连根扯断……时间一点一滴地过去了，不知不觉，已近中午了。啊!腰酸死了!我挺起背，坐在船上，把一只红菱去皮，放进嘴里。哇!咬起来脆生生的，吃起来甜津津的，果然是刚摘下来的菱，新鲜得不得了!

42、看着一只只可爱的菱，老爸已经等不及了。你瞧，他已经把一只小船放入水中开始采摘了。他坐在船上，两只手像船桨一样划着，木盆所划过的地方，便留下了一条水路。随后，妈妈也坐在菱桶里采起来。我东张西望，只见他们俩人采得真可谓是“不亦乐乎”,忙得不可开交。没多久，我就开始某了，我难道在这儿只是看爸爸妈妈采菱的吗?不，我也要采!我要通过自己的双手劳动。所以，我也加入了采菱的队伍，忙活了起来。

43、我有些动摇了，手也不住左晃右摆，不知该支持哪一方。看我们犹豫的神情，老师分了一些大小不一的橘子给我们，让我们尝尝味道怎么样。

44、　　荀子曾说过：“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”

45、c.识别错误：看得太快、看不清楚或者没仔细看会发生错误 

46、　　一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳(英)

47、h.缺乏标准导致的错误：没有规矩，不成方圆。 

48、观点句如果字数在两行以内，放在段首；如果两行以上，建议独立成段。

49、第本题紧紧扣住新时代，把人生规划和行动形容为答卷，试卷上有三种类型的题目，需要考生在审题时分析这种比喻的用意指什么。因此，立意时千万不可僵化思维，只赞同一面，而否定另一面，要学会辩证思维。承认其它两种题型的重要，然后转折，突出自己要写的一种题型，不建议三种题型都写。

50、人为的错误不仅存在，无法完全避免，另外，人为错误还会影响机、料、法、环、测等因素(毕竟事情都是人做的，没法完全独立)，比如加错料了。

51、考生行文中多次联系题目，就是对这种“防套作”的最好回应，就是在处处告诉老师：您看，我写的就是这道题。这里介绍两种方法：

52、　　古往今来，哪个成才的人没有经过实践。爱迪生为了发明电灯泡进行了上千次实验；法拉第为了得到磁与电之间的关系，不也是一次次实践得来的吗？无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才干。只有从实践中来，又经过实践检验的理论，才是真正的科学知识。实践离不开正确理论的指导，否则在实践中就会迷失方向，无所适从。故此，作为二十一世纪的青少年，我们应重视理论与实践的结合，认认真真学习，扎扎实实做事。

53、无数事实印证：付诸实践，才能得真知。在生活中，我们不能光说不练，不能仅仅靠听，靠看，靠想就能成功。要成功，就得做个勤快的人，不断努力，不断学习，不断实践，为自己的梦想奋斗。关于实践出真知的作文篇三俗话说：实践出真知。

54、丰子恺仔细看着自己的的画：两条绳子牵着两只羊，哪里多了绳子？这时，那个农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”丰子恺叹服。

55、正是有了“让中国人民强起来”的远大理想，那个曾经在陕北插队的知识青年毅然挑起了“开创新时代”的大任，习近平，“一带一路”“人类命运共同体”的提出，让全体中国人热情昂扬地为实现“中华民族伟大复兴”的梦想而不懈奋斗！

56、　　面对如此繁多的假权威，我们怎么才能揭开他们的面具呢？

57、　　创新乃是一些不经意间的灵感，但多少人成为了被大家所熟知的发明之人？少之又少，人人都会有不同的灵感，而多少人真实的实践了呢？

58、　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)

59、　　学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。——李光地(清)

60、其次，三种题型的提出，给学生的思维增加了难度。许多学生习惯于单向思维，习惯于对一件事情进行议论分析。引导语中“你正在思考哪类的题”恰恰是要求学生进行比较思维。三种题型明显都是正确的，也是所有处于这个时代的人必须回答的。那么如何取舍就需要学生有一定的辨析能力。“你准备如何答这类题”则要求学生结合自己的实际进行充分论证，表观点，提行动，说理由，这些都需要在作文中完成。

61、漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子。”

62、“泰山不拒细壤，故能成其高。”古往今来，圣贤们孜孜不倦地向我们传播夯实基础之必要。但你是否做得到呢？长城不是一日筑成的，罗马也不是一日建成的，渴望终南捷径，最终不会老大伤悲。幸运的是，生逢这个万物互联的年代，总有榜样的力量可以激励人心。于漪老师秉持“一辈子做老师，一辈子学做老师”观念，一生只做教书育人一件事。这是教育工作者的工匠精神。章丘铁锅，非一日炼成，“老字号”招牌，非一日形成。马克思说过，“量变是质变的必要准备。”没有点滴积累，何来量变？没有量变，何来质变？在浮躁现下，有多少年轻人只求新奇事物，而对普通常识不屑一顾？但为何诺贝尔奖却又一次次钟情基础理论？同学们，勿让骄躁阻挡前行的路，在仰望星辰大海之际，别忘了驻足捡起脚下的知识。正如胡适所说：“进一寸有一寸的欢喜。”铸牢基础，方可提升自己。

63、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)

64、下面，我们分别来介绍一下防错的一些常规思路，供各位朋友参考，还是要强调一下防错的几个原则：

65、读完题目就下笔，很容易犯错。我们自己也一定曾听过老师在课堂上说：不要看到题目就下笔啊，要先想一想，要怎么做，再下笔！

66、e.意愿错误：特定时候决定不采纳某些规则发生的错误，比如闯红灯。 

67、司马迁的《史记》被鲁讯先生尊为史家之绝唱。他把历史人物和历史事件写得如此有声有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历。

68、　　现实生活中，像哲学家这样的“权威”大有人在。有很多所谓的“大家”，他们行为高蹈，言辞高妙，仿佛天下老子第眼睛里全然没有别人；写点东西，雇人写评论，大加吹捧，风月无边；听到点批评的声音，大发雷霆，动辄打官司。这些大家其实是摆着“臭架子”，傲视他人，自以为是，可恨、可恶、可憎。在我看来他们连一只井底之蛙也不如。

69、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元(明)

70、例：有位考生的三个观点句是“重视基础，关注常识；学不可以已，一寸一欢喜；读万卷书，也要行万里路”这是很好的，如果改成“重视基础，关注常识；重视学习，关注积累；重视求知，关注实践”就糟糕了。

71、倒计数：组织读出数据和信息过程来让错做程序保持并行；

72、j.故意错误：人为的故意制造错误，这个性质就恶劣啦~

73、曲霞作为泰兴南大门，理应扛起市域南部经济发展重要增长级的重任。我们将以特色化园区为发展方向，聚焦新材料、高新装备制造、大健康三大特色产业，进一步拉长接粗产业链，力争通过三至五年的接续努力，逐步打出品牌、形成特色、积累优势。

74、今天，当我还在床上美美地熟睡时，妈妈把我从睡梦中叫醒，说是今天要带我去乡下采菱。我一听到这个喜讯可着实乐坏了，一骨碌从床上爬起，以最快的速度穿好衣服，三下五除二地吃完了早饭，和爸爸妈妈一起坐车直奔乡下。就这样，采菱生涯就这样悄然无声地拉开了帷幕，而我今天的生活也随着采菱变得更加充实，更加富有乐趣。

75、实践为认识提供了可能，人类实践活动提出的问题归根结底只能依靠和通过实践来解决。实践创造出必要的物质条件和手段，使人的认识能够不断深入。

76、有些学生考场上写着写着感觉有几句内容不好，就在原句上划线删除或在行间添加句子，这都是影响卷面的。建议不要动，继续写，在后续的句子里做更恰当的表述即可。如果实在要删除，建议使用下面这种短线：