精选加人一等造句(48句一览)

加人一等造句

1、相濡以沫：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。

2、不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。

3、为虎傅翼：替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶势力。傅，添加。(加人一等造句)。

4、目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。适用范围比“应接不暇”小，对象是静止不动的物品。

5、首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难。一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。(加人一等造句)。

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7、硕大无朋：大得没有可以相比的。形容巨大无比．朋：比。

8、间接抒情借物抒情(托物言志、咏物抒怀、托物起兴等)

9、德才兼备)德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

10、相见恨晚：遗憾没有早相见。形容一见如故，情意相投。(正：遗憾；误：怨恨)

11、“内引”不离句段篇，“外联”合理作拓展。最后作结别忘记，规范应对探究题。

12、?小学语文期末这样复习更有效！一线教师给孩子的建议，超实用!

13、       文中：承上启下，总领下文，总结上文，呼应前文，伏笔铺垫，红线串珠。

14、础润知雨：屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。

15、咄咄逼人：咄咄，使人惊惧的声音。原来形容说话伤人，令人难受。现在形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。

16、话题出现频率：话题在正文中要经常出现，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。

17、久假不归：长期借用而不归还。假：借。并非长期请假不回来之意。

18、6)快乐的人不是没有痛苦，而是不会被痛苦所左右。人生难免会和痛苦不期而遇，其实痛苦并不可怕，可怕的是内心背叛自己，成为痛苦的帮凶。

19、具体而微：不指具体到细微之处，而指内容已具备了，不过局面、规模较小。

20、狗尾续貂：原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。现多用于形容文艺作品，也用作谦辞。

21、97)在这群新晋的才子们中,张彩能言善辩、文词敏捷、仪表非凡,给时人留下鹤立鸡群的印象。

22、83)鼓楼是侗族特有的建筑，与侗族的民居相比，它高耸于侗寨之中，鹤立鸡群。

23、方兴未艾：方，正在；兴，兴起；艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，并未停止。不能用成“正方兴未艾”。

24、5)一大群候选人和可能的候选人早已跃跃欲试，这显然是多年以来的一次最广泛的竞选。

25、22)他们都跃跃欲试了别担心，我会打好比赛。

26、汗牛充栋：形容书籍很多。汗牛，指用牛拉车运书，牛累得出汗；充栋，指书堆满了屋子，一直顶到房梁。

27、从善如登：登：升高。顺从好的就像登高一样。比喻学好不容易，要花力气。

28、(近义词)不约而同、不谋而合不期而会不期然而然。

29、? 40则小学生必背《论语》经典名句，附讲解！

30、鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。鲍鱼：咸鱼；肆：店铺。

31、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。

32、(63)王老师知识渊博,治学严谨,对同学又坦诚宽厚,真是我们的严师益友。

33、哀兵必胜：遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。“哀兵”不能误解为哀丧的军队。

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35、(28)生活给了我们智慧，教会了我们如何学习，如何成长，用多彩的世界来点缀我们周围的一切，用它神奇的力量给我们智慧，把我们从无意识的个体推向了智慧生命的顶峰，使我们从幼稚到学识渊博。

36、形近易混淆，逻辑也常考；成语双重意，设误可能小；成语太生僻，一般错不了。

37、(3)科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。吉卜林

38、按照要求拟观点，分层作答是关键。证明部分分开点，使用“内引”和“外联”。

39、?小学语文1-6年级常考“古诗情境题”(收藏版)

40、沽名钓誉：沽，买；钓，骗取。故意做出或用某种手段以骗取名誉。

41、对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；

42、   文末：点明中心，升华感情，深化主题，照应前文或标题，结构严谨，画龙点睛，言有尽而意无穷。

43、一枝之栖：只求得到一个安身之处或一个工作职位，是自谦不存奢望的求职用语。

44、沧海遗珠：大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。

45、披沙拣金：披，分开。比喻从大量的事物中细心挑选，去粗存精。也形容工作的繁难。蚍蜉撼树：蚍蜉，蚂蚁；撼，摇动。比喻力量很小而妄想动摇强大的事物

46、华而不实：只开花不结果。(正：开花；误：华丽)

47、学而不厌：学习总感到不满足。形容好学上进。(正：满足；误：厌倦)