精选呕心沥血造句100字(76句一览)

呕心沥血造句100字

1、吐衄为热伤阳络所致，但热须辨实热、虚热。如突然发病者，体壮实者，脉象有力者，夏季之时发者等，多为实热，症见舌苔黄、口苦、便秘等，便为确据。另一种，久病者，或热病之后期者，脉虚数者，或素有阴虚情况者，即应以虚火论治。

2、礞石滚痰丸主治顽痰怪证，应用目标为体格壮实，有热，口苦，痰粘稠，便秘者，脉象必沉滑而有力，舌苔粘腻。至于控涎丹，为逐饮之剂，无此证之热象，痰清稀者宜之。

3、当老二睿睿大些时，我们再来一次时，我想我会使用下列读本：

4、造成先天性甲状腺功能低下的最主要的原因是(甲状腺不发育或发育不全)。 

5、描写秋天的比喻句和排比句：小学生写作文开头秘籍！

6、这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊，于1977年12月19日呈现在公众面前。

7、将题目中的词组或句子以词为单位进行划分，然后逐词斟酌，仔细推敲，反复琢磨，明确范围，抓注重点。如《我成长中的一件事》，“事”是写作的中心，“我”指出了写作对象，“一件”限制了事件的数量，“成长”规定了写作内容，只能写使我思想成熟的一件事，如果把“成长”理解为“长身体”则差之千里了。除了推敲题目中词的含义外，还要把握词与词之间的关系。

8、社区获得性肺炎最常见的致病菌是(肺炎链球菌)。 

9、流行性乙型脑炎病变最轻微的部位是(脊髓)。 

10、一般说来，记叙真实的重要事件，六大要素都要交代清楚。大凡不需要作者交代读者就清楚的内容可以省略。

11、说明事物要抓住事物的特征。那怎样才能抓住事物的特征呢？动笔前我们要用心观察所要说明的事物。事物的特征表现在事物的性质、形态、结构、作用、变化、发展、意义等方面，所以我们在观察和说明时就要从这些方面入手。在说明事物过程中还需要运用一定的说明方法如分类别、举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、列资料、列图表。各种说明方法往往又是交叉使用的，但说明方法必须与说明内容相适应。

12、要知道，写景不是对景物的简单实录，而应注入作者的情感。喜怒哀乐都可以以景物反映出来。写景其实是作者心里的外表，景是外在的，情是隐含的，无景便无情，写景必抒情。以情为统帅，写景就不会无目的。

13、文章中最能表现中心思想的内容就是文章的重点。文章的重点突出，中心思想就会鲜明，给人的印象就会深刻。如何在作文中突出重点呢？

14、对于自我，可以从自己的性格、心理、情感等方面入手，写出自己于众不同的特点。对于亲人，我们可以抓住他们的不同特征进行描写。对于熟人，如老师、同学、父母、邻居等，我们可以从小事中摘取几个片段来真实地再现人物性格特征。对于一面之交的人，描写应高度集中。

15、蓝颜知己对你好没有错，你对他欣赏也没错，但是你对他心动了，却还是继续交往那就错了。

16、原因就是逻辑混乱，文路不清晰。要想文路清晰，应该围绕中心，按照一定顺序写，无论是写作还是修改，道理一样。人物的单个动作有一个发展过程，双方则有一个交替过程。如果写景物，注意点面结合，或以时间，或以空间，或以事理，组材谋篇，写出的文章定会条理分明，语言通顺，合乎逻辑。

17、眼花，两目干涩，属肝伤血少证者，治宜和肝养血，方取逍遥散。

18、字组，通俗地讲，就是汉字与汉字组合成的词。常见字组由两个字或四个字组成，也有三个字的。每一个字组，一般有一个或两个核心字。如“统编”的核心字是“编”，“日新月异”的核心字是“新”和“异”。

19、如果孩子能在玩中学，那是最好不过了。认字不可以操之过急，不要骂孩子为什么总记不牢，这会让他对学中文反感，要在玩儿中学,把学习当成一件轻松的事，保持学习中文的乐趣。

20、"唱读会"是合璧儿首创的品牌亲子文化活动。合璧儿提出"唱读会"这个概念的初衷就是要和普通的"读书会"有所区别。

21、改写是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。改写要做到：中心要明确。层次要清楚。语言要准确。

22、两年半来，轩学了800多个字，记得大概接近700个字吧。一路走来，我们只在我怀孕不适，分娩坐月子，还有轩在学前班时，英文阅读能力赶不上进度，才停止认字。可是每晚的睡前阅读中文故事我们都尽力维持着。现在轩的英文阅读能力是属于aboveexpectations/超越本级期望的水平上。所以在英国长大的孩子，除非有阅读障碍，否则真的不需要担心英文阅读能力。

23、李贺作诗的方式跟别人不大一样。每天一大清早，他就骑上马，随身携带一只锦囊，信马由缰地游逛。碰到什么事情，看到什么景致，触动了诗情，激发了灵感，便将所得佳句随手录于纸上，投入囊中。得一句也好，写一首也罢，随想随写，随写随投。等到傍晚回到家中再将所写诗句加以整理，重新润色，便成为一首首好诗。这种与其他文人先立题再为文的写作方法大相径庭。但李贺的奇文奇诗大多都是这样写出来的，而且不管风吹日晒，冰霜雨雪，每日如此，从不间断，除非有特别重要的事情。

24、一产后病患者，系剖腹产，产后腹胀，经西医检查，为继发性肠梗阻。经会诊，发现两个特征：一是吐痰清稀量多；二是腹虽胀，无明显拒按，鼓肠较剧，微热。拟方二陈汤加莱菔子、大腹皮、柴胡、桃仁、益母草等，服后即减轻。又治一例产后鼓肠，审证系瘀血，拟归、芎、桃仁、乳、没、腹皮、台参，亦治愈。因无明显寒热，故药亦不用温凉之品。总之，必须抓住主要环节，用药恰如其分，自然见效。

25、光宇人呕心沥血，创立了光宇辉煌的基业，闯出了光宇崭新的天空。

26、所谓结构指的是各个组成部分的搭配和排列。要写出一篇成功的好文章，就要在文章的结构设计上下一番大功夫，下面介绍几种方法：

27、日记有它固定的写作格式。先写时间(年月日星期几)再写上天气(晴阴雨风等)，正文部分另起一行写，开头空两格。观察是写日记的基础。一定要细致观察，反复观察，具体了解物体的形状颜色气味，人物的语言动作心理活动等，为日记准备好丰富的材料。写日记也要按照一定的顺序写。如时间顺序、空间顺序等。

28、经过锲而不舍的努力和兀兀穷年的岁月，期间沥尽心血潜心贯注终于完成了它。

29、我们喜欢玩儿《四五快读》的“买字游戏”(我念他找)和“火车载字”(字卡排成一列车厢，念完了火车就开了)和“字卡大转盘”(我把字排成一圈，拿着一支笔指着字卡转，他喊停，笔指着那张字卡他就得念那个字)。我们也用学会了使用“字卡来造句”，我造一句，他再找字卡。

30、阴阳一元治病大法(让复杂的中医回归至一元之道)(点击进入)

31、 时间不够用。现在轩在公校二年级，功课不算多。每天吃饭洗澡后，是练习吉他，学中文时间。

32、究其原因仍是平日不注意观察，不注意积累材料，不善于发现新鲜有趣的事情及细节，只看其表面，不会去粗取精，去伪存真，结果肯定会事无巨细，毫无选择，无重点地捡来放在文中，如数罗卜下窖。因此，我们还是那句老话，要根据写作目的，有选择地安排材料。

33、导致阑尾穿孔最主要的因素是(阑尾腔阻塞)。 

34、标题：“感谢信”或“致某某(某某单位)的感谢信”写在第一行的正中，字体要大些。开头：顶格写感谢对象的单位或姓名。正文：即感谢信的内容。另起一行空两格写。要写清表扬的是谁，要写清何时何地何因何事受到对方怎样的帮助。结尾：正文写完后，应另起一行空两格写“此致”，再换行写“敬礼”。署名：在祝语下面一行偏右位置写明写信人的姓名或单位名称，然后在下面写上年、月、日。

35、作文是学生观察事物，认识事物，理解事物并通过语言文字准确表达出来的综合能力的体现。作文除了要做到观察、思维、表达紧密结合外，还必须培养学生遣词造句，连句成段，连段成篇的能力。既然是能力，就要经过反复训练才能具备。作文既没有捷径可走，也不能立竿见影，还会遇到许许多多的问题。解决这些难题，你就可以轻松去写作。

36、1风声鹤唳。听到风声鹤都惧怕，形容极端惊恐疑惧

37、战汗一症，多出现于外感热病病程中，为邪盛正虚之时，突然出现战栗，继而全身汗出，是正邪交争之象。有战后脉静身凉而愈者，此为正盛邪去，有战栗而不汗出者，或战而汗出不泽者，或战而汗出太过者，均属正虚之危象。若战而汗出太过，来复汤、既济汤可急用之；战而不汗者，可啜温水以助之，必要时可助以强心剂；汗不止，脉仍大者，以葡萄糖之类辅佐之。热性病过程中，若突然肢冷、脉伏，即应考虑战汗之显蛔，做好救治准备。

38、多年以后，咳着肺里的血，吸着城市的雾霾，或许可以住在自己一辈子呕心沥血换来的小空间里，感慨这一生。悲催的一代。

39、亡阳有一种为亡阳厥逆，一种为阳气飞越。亡阳惊狂，卧起不安者，属于后者。这种阳气飞越，以阴虚不能潜阳者为多见，临床见症，必须有脉数、喜冷之阴虚现象，如属下寒迫阳上越者，必须从实际证候上体验才对。

40、轩认了250多字后我们就遇到瓶颈了， 因为《四五快读》里每一课有8个新字，要认识这些新字后才可以读这一课的短文，而且每一课的读短文练习有太多字，图却不多。轩总吵着说：“字太多了！”很不乐意读短文。相比之下，英国小学的英文读本有趣多了。图画多，字少少。同时，我们也念了首100字和200字的红蜻蜓幼儿读本。红蜻蜓“首100字”读本共分为8本，”内容以常用字书写，让孩子通过阅读学习认字。

41、认真细致地阅读试题所包括的所有文字，并在重点之处用点或线标明。

42、在家教轩识字的同时，我也送他去中文学校，主要的原因是：

43、建筑凝结了人类的智慧，体现了建造时的文化背景。所以写建筑时，我们要把这些内容写进去。写的时候，要写出建筑的风格、结构、历史、用途、意义等。可以按由远及近的顺序写，可以按由近及远的顺序写；可以由上至下，也可以由下至上；可以面面俱到，也可以取其精华；可以从外到里，也可以边写边插入感想，还可以最后抒发情感……描写时你可以随心所欲，但一定要写出建筑的灵魂。

44、表证，遇有表寒、表热不明显，或似是而非之际，用药宁可偏其凉而不可偏其温。

45、学中文的顺序是听说读写，在学习汉字的同时增加听和说输入，听有声故事、看有字幕的中文卡通，都会帮助孩子积累词汇和句子。

46、往事如烟，像是看过一场电影，听过的一支歌，逛过的名胜，过去便是过去，无凭无据。

47、在写作时，我们通常会把自己设想在一个特定的世界里，如梦境、奇妙的世界里等等。在动笔之前，同学们要选择一个亮点，然后让所有的细节、想象都围绕着这个亮点展开，通过一个明确的主题表现未来社会发展的趋势和水平。

48、过渡是指文章上下文之间的连贯衔接。它在文章中起承上启下的作用，文章缺少了过渡就会上下不顺。可以用一句话进行过渡，可以设问过渡。那么，通常在什么情况下使用过渡呢？文章情节发生转折时常需要过渡。记叙文的记事的顺序有顺序、倒叙、插叙，一篇记叙文中如果有几种叙事顺序，那么在两种不同的叙事顺序之间需要进行过渡。

49、人之所以为人，是必须充满精力、自我悔改、自我反省、自我成长。并非向人抱怨。

50、保存期内的全血最主要的有效成分是(红细胞)。 

51、急性感染性心内膜炎最常见的致病菌是(金黄色葡萄球菌)。 

52、而我只想让儿子认识妈妈的语言，感受到中文的美好。不懂中文的老公认同了我的坚持。

53、初潮提前属先天禀赋薄弱，血未充盛。气不摄血者，用人参养荣丸。

54、(出自)：唐李商隐《李长吉小传》：是儿要当呕出心乃已尔。唐韩愈《归彭城》诗：刳肝以为纸，沥血以书辞。

55、要选择真实准确的材料。所选的材料必须符合客观实际情况，能反映事物的本质，而不是生编硬造的，或个别的、偶然的现象。

56、之前我说过，要有输入(认字)和输出(朗读)，学习才有成就感，能够享受阅读的乐趣，才是持续下去的动力.刚开始认字那年，我们读中文绘本时，轩认识的字我让他读，剩下的我读。慢慢的，他能够读的句子越来越长。现在他念一本，我念一本。如果我看到他容易忘记或太久没念的字，才让他念，当做复习。

57、在教学时，要充分挖掘汉字形体文化，利用形旁表意功能理解汉字意义。如：“月”字旁的演变有两支：一支是由“肉”字演变而来，大都与人的身体有关；另一支则本来就是“月”字，与月亮有关(如“阴、明、朗”)。“扌”古作“手”，与人的动作有关。

58、早期动脉粥样硬化病变，最早进入动脉内膜的细胞是(巨噬细胞)。 

59、痹证，其在皮脉者易治，在筋骨者难已。五痹日久入脏，其人中虚者，难治多死；五痹日久，不见五脏痹之症状者，为脏实不受邪，易治。

60、好高骛远：好，喜欢；骛，追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标；与趋之若鹜的“鹜”不同

61、“自然收束法”是指一篇文章要记叙的事已经叙述完毕，文章嘎然而止，不再发表议论。我们把这种有头有尾的记叙文章的自然结尾，叫做“自然收束法”。这种方法多适用于以记事为主的记叙文和一事一议的记叙文。运用此法能使文章结构完整，避免画蛇添足，拖泥带水。“出人意料法”也是展开故事的一种结尾方法。即作者在故事情节或人物性格发展上布设疑阵，制造假象，驾驭读者的感情，转移他们的视线，使他们的视线，使他们对作品中本是合乎逻辑的发展感到意外。“画龙点睛法”是文章结尾的方法之一。它要求在结尾部分加一两句精练的语句，点明中心大意，是感情升华，主题深化。

62、小学语文修辞手法讲解：比喻、拟人、排比、借代、夸张

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64、一个人的汉语水平很大程度上决定于所拥有的词汇量。统编教材十分重视字组积累的编排。除了选文中零散的字组外，统编教材还集中编排了100余组字组。这些字组的编排规律明显，主要有：根据核心字位置、同类意义和同类结构等三类来编排。如下表：

65、确诊高功能性甲状腺结节，最有意义的检查是(放射性核素扫描)。 

66、昨天刚犯急性肠胃炎，看医生吃药，在床上要死要活折腾了一天，今天还没睡醒就事来了，早早爬起来又是去公司，又是去帮老板买礼物，又是编稿子，接着去开会，回来吃了药，还要挣扎着去图书馆呕心沥血替人写东西，我TM这是得罪了哪路神仙？

67、小时候老爸说：中文是我们的根，中文会让我们在事业上有更强的竞争力。更重要的是，中文是一把钥匙，能够直接开启通往中国浩瀚渊博的传统文化智慧的大门。

68、补中益气汤治中气下陷变生诸证，问题在于什么是中气下陷，我们如何去辨识它？只有辨清是中气下陷，用之才效。如临床见到久泻、久痢、脱肛、子宫脱垂、胃下垂、崩漏不止、白带日久而多、小便多而频等，都可首先考虑是否中气下陷，再审其全身症状，必有倦怠懒言，多汗，气短，脉虚，或大而无力，则不难辨识。 

69、推荐教材：思展系列教程、红蜻蜓幼儿读本、《四五快读》APP、思展配套APP《宝贝盒》电子书

70、「思展方程式」的识字方法采选了500个儿童日常生活和儿童文学中最常出现的中文字，以字的常用频率和儿童的理解能力作为基准。课程的设计让孩子在很短时间内就可以初步掌握儿童图书中出现的大部份字，帮助他们早日达到独立阅读的能力。

71、因果照应，实际上是写作材料之间的内在逻辑照应。作者为突出文章的主题，在把握住材料之间的因果逻辑线索之后，常常按照材料的因果关系，在文章中对加以合乎因果逻辑的排列组合，从而在写作技巧上巧妙而艺术地实现，达到突出文章主题的材料之间的强大逻辑性。其主要表现在语意之间的内在照应上，一般是看不出文字标志的。

72、最后，结束语。结尾使用结论性的语言进行概括，点明主题。

73、痢疾初起兼发热，多为表热，葛根等为必用之药。曾治一小孩，9岁，患暴发型痢疾，因兼表热，给以葛根芩连汤加银花、连翘，一剂即热退。一般如系热痢、白痢，用白虎汤，赤痢用白头翁汤(不兼表证)加减。便涩的加大黄以疏通之，亦为治痢之要则。

74、易位型21－三体综合征最常见的核型是〔XY，-＋t(14q21q)〕。 

75、用思展基础汉字500，宝贝盒，继续玩字卡游戏，玩悟空识字，读中文小书架和简单的绘本，像鼠小弟当本作阶梯阅读。