精选开封府的包公的歇后语(41句一览)

开封府的包公的歇后语

1、祠东有蜡像雕塑馆，馆内有包公“怒弹国丈”、“端州掷砚”、“陈州放粮”等故事的群塑雕和石刻壁画，体现包公不畏权贵，体恤民情，清正廉明的高贵品质。

2、老马识途     亡羊补牢    闻鸡起舞    狗仗人势    猴年马月(开封府的包公的歇后语)。

3、三年级语文下册(第1课：古诗三首)预习知识点，假期学习必备！

4、祝福类的歇后语很少的，快中秋了，找了这么两个，你看着安排一下怎么用合适吧。

5、河南大学历史文化学院教授、博士生导师贾玉英在研讨会上发言时说，包公司法文化的精华是中华民族传统司法文化的重要组成部分。一是秉公执法，智慧断案。包公在庐州时，他的堂舅犯法，包公秉公执法，不徇私情，在公堂上依法处犯法堂舅以笞刑。他知天长县时智断盗割牛舌案，知开封府时智破匿金案。二是锐意改革，遏止腐败。北宋开封府有旧制：凡到府衙告状之人，不能直接到大堂申诉，府吏坐在门口，先收状牒，谓之“牌司”，府吏常借此敲诈勒索。包拯权知开封府后，改革诉讼制度，废除“牌司”，“开正门”，允许诉讼人“自言曲直”，直接到公堂当面陈述冤情，从制度上遏止了府吏常敲诈勒索的腐败现象。三是规范司法官员行为，力求司法公正。宋仁宗统治初期，开封府司录司和左、右军巡院等司法机构，存在着“但务请谒，本局之事罕所究心”的请托现象，直接影响了司法的公正。包拯任开封府长官后，请求朝廷规范司法官员的行为。遇到审讯大辟案件(编者注：大辟作为古代五刑之是一种砍头的刑罚，是魏晋之前的说法)，“非公事不得出入请谒”。这一做法有利于杜绝司法断案中的请托之风。同时包拯还请求规范追赃程序。凡遇到勘察、审讯有关盗贼案件，需要寄留赃物者，必须仔细检察核实月日、件号、钱数，将具体情况通牒所属州县，先检索，而后按照簿册上登记的一一对照验证，没有差错者，才能作为定罪的证据。这一做法避免了勒索相关人户，或者增加赃物，诬陷无罪之人，有利于司法公正。

6、      悬梁刺股(孙敬、苏秦)    指鹿为马(赵高)                惊弓之鸟(更赢)

7、(9)(竹)外(桃花)三两枝，春江水暖(鸭)先知。

8、友情：促膝谈心情深似海    拔刀相助    海誓山盟    心心相印    风雨同舟

9、意思是：“后世子孙任，有犯脏滥者，不得放归本家;以殁之后，北吾子孙。”意思是说：谁要是做官犯了贪赃，不许回老家，死后不得葬进包家坟墓。不听者，不是我的子孙。

10、浮庄正门门楼粉墙青瓦，中间镶有一匾额，上面就是前国务委员兼国防部长张爱萍将军手书的“浮庄”二字。迎门是一座铜像，系北宋著名清官包拯第28代嫡孙、世界船王包玉刚的父亲包兆龙先生立像。这是安徽省、合肥市人民政府为纪念包兆龙先生，满足其“叶落归根”的遗愿而在这里建造的。岛内建筑博采苏、扬、徽派园林艺术的精华，依水就势而成，体现了江南园林与徽派建筑的艺术特色。浮庄内设有咖啡厅、情侣卡座等餐饮娱乐场所，可以进餐休息。在合肥这样一个繁华的现代城市中，寻得浮庄这一方宁静之地，品品咖啡，听听音乐，放松放松身心，是何等愉悦，何等舒适！

11、5(不三不四)                    510(一五一十)

12、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 

13、停电24小时，依旧冷若冰霜(上海某冰箱广告)

14、“包孝肃公墓园”占地3公顷，四周有神墙围护，园内有神道贯通。墓园由主墓区、附墓区和管理区3个部分组成。

15、含有数字“二”的成语：二分明月、二三其德、二桃杀三士、二姓之好、不二法门、接二连一石二鸟、天无二日、心不二用

16、(8)忽如一夜(春风)来，千树万树梨花开。

17、丈二的和尚——摸不着头脑         

18、上边生在水里，下边挂在天上；上边味道鲜美，下面光芒万丈。  

19、(3)西塞山前(白鹭)飞，桃花流水(鳜鱼)肥。

20、直率而平正。就像俗话说的一碗水端平，比喻处理事情公正，不偏袒任何一方。

21、(5)其他重叠成语数量不多，仅列举：ABCB：心服口服    以牙还牙    倚老卖老ABBC：不了了之

22、(1)AABB式大都是形容词和动词的重叠：郁郁葱葱    战战兢兢    吞吞吐吐

23、(出处)：清·曹雪芹《红楼梦》第45回：“我想必得你去作个‘监社御史’，铁面无私才好。”

24、我和爱人一边沿着河岸旁的步行道信步往前行走，一边欣赏着公园的美丽景色。在路旁我们看着一块木制铭牌，棕色底子白色字，上面楷体字和宋体字交错相间，上面用大宋体字写着“健康主题公园——包公园”，正中是用隶体字写着“全民健康生活方式行动倡议书”，其下用稍小的宋体字写着倡议书的内容，最下面是包公园的方位地图。

25、四面不透风，一人在当中，若要猜囚字，其实没猜中。

26、包河水面辽阔，河水深蓝不见底，仿佛一块巨大的翡翠铺展开来，和煦的日光柔柔地照射在包公河上，河面上波光粼粼，几艘造型迥异于江南游船的小游艇(上面有“安徽交通职业技术学院实习训练”的字样)载着一些著红穿绿的游客在河面上自由自在地轻轻游荡，不时激起阵阵涟漪，这些游客也时不时发出嘻嘻的笑声。远处高大的建筑物和一些道旁树的倒影垂映在河面上，两岸还未吐绿的垂柳无力地摇曳着，靠近河道旁的常绿嘉木葱葱茏茏，闪现出耀眼的绿意。对岸平整的地方座椅上，聚集着一些人。有的在下棋，有的在晒太阳，有的在私语，有的……远望这包河公园，似乎是一幅色彩斑斓耀眼夺目的动态的图画。

27、宋仁宗年间，开封府尹包拯，为官清廉，刚正不阿，铁面无私，执法如山，为民伸冤，强调“人在做，天在看”、“举头三尺有神明”，不畏强权，除恶务尽，人们称他为“包青天”。包拯是中国古代清官的杰出代表。流传不衰的“铡美案”、“真假状元”、“狸猫换太子”等脍炙人口的审案故事就发生在包拯身上。其生平传奇在民间有口皆碑，广为传颂。出于对他的崇敬，一千多年前，就有人在香花墩上为他建造专祠，并附置“廉泉”井亭、石桥水榭等建筑，形成以“包孝肃公祠”为中心的园林名胜。

28、  (6)遥望洞庭山水(翠)，(白)银盘里一(青)螺。

29、四面围墙一面空，撇点交叉在当中，旁边有水不流动，时间长了不卫生。  

30、于是，我和爱人沿着环城南路旁的一条不到一米宽的斜坡路顺着小石级缓缓走入了包公园。现在的包公园是国家4A级旅游景区。公园外大路上，车水马龙，人声鼎沸，熙熙攘攘，川流不息。一进入公园，则与大路上迥然不同，包河两岸树林茂盛，花草丛生。这里幽雅宁静，清风拂面，空气清新。公园内外，简直就是两个世界。

31、  (10)接天莲叶无穷(碧)，映日荷花别样(红)。

32、木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也白猜。

33、(气象)：风尘仆仆雨过天晴    雷厉风行    电闪雷鸣

34、      负荆请罪(廉颇)                闻鸡起舞(祖逖)                三顾茅庐(刘备)

35、与包公祠紧密相连的清风阁巍峨挺拔，古朴典雅，雄伟壮观。它东连包公墓，西邻包公祠，是1999年为纪念包拯诞辰1000周年、弘扬包公精神、宣传安徽悠久历史文化而建造的一组集纪念、展示、游览、休闲为一体的大型仿宋综合性建筑群。它占地2公顷，其中主体建筑是一座高达42米，明五层暗四层共九层的仿宋风格的塔式阁楼。阁内常以戏台为载体，不定期举办各剧种的包公戏曲演出。倘若有兴趣的话，那么可以上台参与互动。登阁鸟瞰，整个包公园乃至合肥城市风光的秀丽景色尽收眼底。

36、部编版三年级下册语文各课《生字组词》整理，寒假预习！

37、神话故事：夸父追日、女娲补天、精卫填海、海市蜃楼、天衣无缝、牛郎织女

38、(1)比喻：如鱼得水   如胶似漆    稳如泰山    似水流年    固若金汤

39、我们都知道，影视屏幕中的包拯不仅脸黑得像碳，额头上还有一个月亮。这样经典的包青天的形象已经深入人心。但是真实的包拯头上真的.有月亮吗？答案是否定的。包拯头上有月亮的说话只存在与小说或传说里，这要从包拯出生时说起。包拯刚出生时，脸就像锅底一样黑，父母嫌弃其丑陋，便把他遗弃在路边。大嫂看其可怜，便把他抱回家抚养长大。所以包拯一直喊他的嫂子为“嫂娘”。

40、《高中生语文学习不良心理透视及其对策》、《语文教育教学中的现代教育理念》、《引导高中生自改和互改作文之理论思考》、《新课改背景下高中语文校本教研之探索与思考》、《浅谈新课程背景下高中语文课堂教学之有效评价》、《陶行知“生活教育”思想对当今高中语文教学的启示》、《陶行知先生“生活教育”理论在高中语文教学中的应用》、《践行陶行知“生活教育”思想 构筑高效语文课堂》、《陶行知“生活教育”理论在高中生活化作文教学中的应用》、《践行陶行知“生活教育”思想 利用乡土资源实施语文教学》、《践行陶行知“生活教育”思想 提高语文课堂教学有效性》、《守正出新 变中求通——新课改语文教学常变常新例谈》、《浅议课题组长在课题研究中的角色意识及其构建》、《教师“语言暴力”现象的成因、危害及其应对策略》《高中语文课程与信息技术整合存在的问题及其应对策略》、《高中语文课堂教学与信息技术整合浅探》、《从安徽高考语文试题看安徽命题特点》、《建筑美 简洁美 个性美——近五年安徽高考语文命题技术特点分析》、《语文高考中考生答题消极心理现象透视及其对策》、《新课程高考实用文本之传记备考方略》、《透视新课程高考语文文本阅读探究题》、《千古文章惟称意 再无余事可参量——考场作文符合题意之实战策略》、《文章合为时而著 歌诗合为事而作——高考作文怎样写才能富有时代特征》、《谨慎行得百里路 小心驶得万年船——走出议论文写作的四大误区》、《“故事新编”写法例说》、《“蒙太奇”写法例谈》、《“徽州杰出历史人物调查与研究”结题报告》、《“践行陶行知生活教育思想 提高课堂教学有效性”课题结题报告》、《徽州乡土文化资源与校本课程开发之思考》、《现实生活：青少年思想品德形成的基础》等180余篇语文教育教学论文在《语文教学之友》、《现代语文》、《中学语文》、《语文考试与研究》、《语文知识》、《中小学校长》、《青年教师》、《教师通讯》、《中国农村教育》、《安徽教育科研》、《安徽基础教育》、《教学考试》、《考试》、《徽州社会科学》、《求真学刊》等省级以上学术刊物正式发表。