精选不是而是造句优美句子(52句一览)

不是而是造句优美句子

1、星期天我不出去玩了，不是我不想去，而是妈妈不让去。

2、想办法　称出　重量　曹冲　了　大象　的　　　___________________________________________

3、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……(不是而是造句优美句子)。

4、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？(不是而是造句优美句子)。

5、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

6、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

7、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

8、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)

9、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

10、找出意思完整的句子打上“√   ”，不是句子的打“×  ”。

11、我昨晚做作业做到十二点，不是我太努力，而是题太难了。

12、一有义务劳动，他就临阵脱逃，不是有事，就是有病。

13、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

14、                                                    

15、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

16、例：瓶子里的水渐渐升高了。　　　　　　　例：官员们一边看一边议论。　　　

17、挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力！因而我们要努力克服。

18、        给妈妈                        

19、让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必做的功课。下面写的是一位老师在她的课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

20、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

21、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

22、快乐并不是拥有的多，而是计较的少。用不是而是造句大全不是而是造句比喻句要优美不是而是造句好词用不是而是造句大全不是而是造句比喻句要优美不是而是造句好词他的笑不是真诚的，而是虚伪的。

23、看到那轮火红的圆盘了吗?不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。多么刺眼，充满希望!

24、19, 挫折不是永久的失败，而是奋斗的新起点。

25、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

26、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)

27、21原来……                                              

28、语文学习方法的精髓！(强烈建议老师、家长转给学生看看)

29、不是我不喜欢你，而是我们年龄都太小了，我们没有什么未来的。

30、小明是个好学生，他每天放学后不是赶紧写作业，就是在复习功课。

31、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

32、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

33、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

34、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？

35、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

36、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

37、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

38、低飞　下雨　要　燕子　　　　　　　　　　　　___________________________________________

39、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

40、______________渐渐______________。　

41、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

42、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

43、(　)地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

44、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

45、喜欢我记得点击右上方的三个点，给我标星哦，茫茫人海，永不失散。

46、“不是……而是……”是一对转折关联词，即否定前者，肯定后者。

47、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

48、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

49、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

50、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

51、春天到了，_____________________　　　　　　　妈妈___________________________