精选绘声绘色意思(56句一览)

绘声绘色意思

1、咪咪和布鲁斯你看看我，我看看你。都不好意思地笑了。

2、还记得自己很小的时候喜欢看《连环画》(潮汕话叫“古册”)，长大一点的时候就看《故事会》，每一个童年都是在故事的浸润里长大！(绘声绘色意思)。

3、童年的可爱天真不仅是虚幻的构想，而是真正的梦幻乐园。粉色的基调下，蘑菇屋和泡泡池增添了烂漫的氛围，给小朋友一个沉浸式欢乐的体验。

4、“声”，总是伴随着节奏。一松一弛，把欢快的节奏转换成空间的分割、色彩交织的方式呈现出来。以大片的橙黄麦田色为主，引鸢尾的蓝紫色为辅，构造色彩欢乐的空间节奏，这正是我们所追寻的——艺术的诗意。

5、二者都有聚少成多的意思。“集腋成裘”较为形象，书面语色彩较浓，它还可以比喻积小成大。

6、 所以三个强盗就用暖和的斗篷把她包起来，带走了。

7、每一次绘声绘色的表演都会给我带来很多新学到的东西。(绘声绘色意思)。

8、咪咪不服气地说：“那有什么了不起？瞧，我的胡须又长又挺，多帅!”说完，咪咪还得意地摸了摸自己的胡须。

9、有声有色：形容说话、写作或表演等生动、精彩。

10、(近义词)：五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、姹紫嫣红、五花八门

11、只要你保证认认真真听我说话我就敢保证绘声绘色的帮你讲完这个故事。

12、对于从小培养孩子阅读文学经典的意义可能大家众所周知，而对于阅读绘本的意义却知之甚少，那么，今天我们就来谈谈让孩子阅读绘本究竟有什么意义吧！

13、(用法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

14、此诗所写的大致是江南二月，正值云淡风轻、阳光明媚的时节。诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。诗人猜想，大概是怕园里的满地青苔被人践踏，所以闭门谢客的。诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。他在无可奈何、正准备离去时，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的红杏花探出头来。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，总算是不虚此行了。

15、欣赏名画会引起音乐上的联想，反之亦然，演奏巴赫的作品会想起伦勃朗的画。巴赫作品往往有一种谦厚，淳朴的舍己精神，这一点和伦勃朗的作品在气质上很类似。

16、看！孩子们徜徉在绘本的书海中，根据插图体会情节背景，推断文本意思，理解和享受故事内容，培养了英语思维，提高了文化底蕴，开阔了眼界。

17、一路走来，看见了五光十色，悲欢离合，幸而最后没有忘记你。

18、已经我以为他是我的天，后来才晓得，原来，天也会塌。五光十色的意思和近义词反义词造句(中文)：五光十色

19、听觉感受——形象感空灵——时间性强——与生活经验距离远——直接唤起美感。

20、两者都有技术纯熟的意思。“挥洒自如”偏重于“自如”，强调自由自在，不受拘束。“得心应手”偏重于“应手”，强调心手相应，非常熟练。

21、利用玻璃材质通过当代艺术，在界面上进行艺术再造，相同的内容，不一样的趣味性.....

22、“矫枉过正”指做过了头，多用于纠正错误；“过犹不及”指“过分”同“不够”都一样不好。

23、同为指挥家，卡拉扬严谨宏伟；伯恩斯坦睿智明朗；克莱伯幽默精准，他指挥的维也纳新年音乐会让我极度痴迷。仅有的昂贵的LD唱片中，我只购买了两张：贝多芬的《第九交响曲》和维也纳新年音乐会，为选择LD唱片真是绞尽脑汁。

24、就当花没开过也没败过，你没来过我也没爱过。

25、讳疾忌医：讳：隐瞒。忌：害怕。比喻掩饰缺点、错误，害怕批评，不愿改正。

26、绘本一般是大人和小孩一起看的，那么其意义之一就在于是大人和小孩的精神交流和陪伴，帮助孩子健全人格。意义之二在于用儿童可接受的方式，帮助儿童了解信息、获得知识、懂得道理。

27、第三句“南朝四百八十寺”，“南朝”指东晋以后隋代以前的宋、齐、梁、陈四个朝代，都建都于建康(今江苏南京)，史称南朝。“四百八十寺”是形容佛寺很多。因为那时，南朝佛教非常盛行，寺庙也建得很多。这句意思是说，南朝遗留下了四百八十多座古寺。这里，诗人在“水村山郭酒旗风”上一转，视线集中在“寺庙”上，想象空间拉大，思维回溯到“南朝”，这样，给增强了诗歌历史文化意蕴，而且提升了诗歌的审美境界。同时，诗人用“寺”代指佛教，并用“四百八十”这个虚数来修饰，不但使诗歌富于形象感，也照应着首句中的“千里”，更为重要的是表现了南朝时代佛教盛行的状况，并为后面结句中的抒情奠定基础。

28、 也许一开始我们会觉得这真是一个奇怪的故事，三个强盗也是奇怪的人。然而这个故事并不是单纯地指责强盗，也不是突出强盗改邪归正的善良，而是借用三个曾经稀里糊涂只知道攫取，而没有想过攫取意义的强盗形象，去影射现实中很多做着自己都不知道意义何在的事情的那一部分人。书中一开始是黑色占据了绘本的主要色调，而当三个强盗改变了行径和思维时，绘本的画面色彩开始变得多彩而浓烈，也是暗示着读者，“攫取”和“得到”都是为了令自己快乐，并且认为这样做有意义，而不是盲目地追求攫取，忽略了做这些事情本身的意义。

29、一触即发：比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。

30、我叫郑竣祎，2015年1月1日早晨9点18分，一声清脆的啼哭声打破了清晨的宁静，我像天使一样来到了亲爱的爸爸妈妈的身边。在元旦这个特别的日子降生，农历刚好是十一月十一日，亲戚们说我的小名应该叫做“小六一”；爸爸和妈妈花了很多心思研究我的名字，他们说“祎”的含义是“美好的事情”，它的发音和我的出生日期有一定的呼应，全名的意义可解释为“正在完成一件美好的事情”！

31、动感的线条雕塑，以自由的形态形成视觉冲击，造就了色彩与线条的时空对话。

32、看着五光十色的霓虹灯，想着何时才能回到故乡。

33、①只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。

34、这是一种运动状态，流动的曲线，迷幻的色彩，就像心情愉悦的乐符。柔和蜿蜒的墙身，彩色因子在跳跃着，闪耀欢乐，为空间增添了无限的活力。

35、 每天都有人把小孩带到这三个强盗家门口来。

36、活灵活现，汉语成语，拼音是huólínghuóxiàn，意思是形容神情逼真、传神，使人有亲眼所见的感觉。出自明·冯梦龙《警世通言》卷五：“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。被吕宝说得活灵活现，也信了。”

37、①面临接二连三的问题，他应付起来已经显得有些无能为力。

38、杜牧公元803-公元约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。

39、老师在讲台上有声有色得讲着，同学们却不动声色。

40、演奏者不同风格也不同，同为著名的小提琴眼周家，海菲兹精确理性，气魄好大。奥伊斯特•拉赫则温馨甜美，豁达宏伟。同为俄罗斯民族风格却有如此差别，更何况不同的民族呢？

41、绘声绘色，汉语成语，读音为huìshēnghuìsè，指以可见或可理解的形式来描绘或概括。出处：清朱庭珍《筱园诗话》卷一：必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。

42、(解释)：绘声绘色的意思是把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

43、“讳疾忌医”侧重于害怕别人的批评，不愿接受帮助。“文过饰非”偏重于找借口、找理由掩饰自己的缺点或错误。

44、六年级的同学本学期结束后就要毕业了，他们总想在毕业前夕再帮助学校做一点贡献，他们在完成学习任务的同时，利用课余时间查阅相关资料，用思维导图的形式向大家科普预防新型冠状病毒肺炎的方法，“GoChina！GoWuhan”这是他们对祖国献上的最美好的祝福！

45、(解释)：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。

46、《奶奶的红披风》曾荣获2015年凯迪克银奖绘本，是美国《学校图书馆杂志》100本绘本排行榜Top由著名图画书译者方素珍所翻译。

47、出自：宋·汪藻《浮溪集·翠微堂记》 ”其意从谓世之有声有色者，未有不争而得，亦未有不终磨灭者。”

48、               小扣柴扉久不开。

49、演讲台copy上，教授正在绘声绘色地讲着数学题

50、(解释)：枯燥：单调。形容单调，没有趣味。

51、在五光十色的现代世界中，应该记住这样古老的真理:活得简单才能活得自由。

52、(出自)：郭沫若《涂家埠》八：“江西境内的风物，太平淡无奇了，这儿和长江沿岸所见到的别无二致。”

53、京剧中的西皮和二黄都有反调，即反西皮和反二黄，两者分别由西皮和二黄定调，移低五度而形成，西皮比较明朗、流畅，带有欢快、昂奋特色，常用语表现喜悦、激动、高昂的情绪。二黄比较深沉，带有浑厚的特色，常用为表现回忆、沉思、怀念、感叹、悲愤等情绪，类似于歌剧中的咏叹调。无独有偶，吕剧唱腔中，主要有四平、反四平(另有二板，相当于各句中的宣叙调)，反四平是四平移低四个音的曲式(主伴乐器坠琴内弦5变为1)。反四平类似歌剧中的咏叹调。

54、有声有色：形容说话、表演等生动形象的样子 。

55、这本书开头和结尾都是两只小动物在吵架，但却是一个温暖人心的故事，虎斑猫和黑猫为了一直桃子引发了一场激烈的口水战，还各自想出了有利于自己的比赛，他们谁也不服谁，想证明自己比对方更强，但在其中一只猫遇到危险的时候，另一只猫忘却了比赛，帮助了对方，从此两只小猫成了好朋友。有一次祎祎跟同班小伙伴闹矛盾，我通过这本绘本让他学会“原谅”对方，继续做朋友。