精选程颐(50句一览)
程颐
1、我后来想了一下,觉得还是可以区别开他们的:偏激的话,基本上是二程子伊川的,剩下不偏激的部分,留给大程子明道好了。
2、儒家不惧怕死生,不怕鬼神,真正的儒家在死的时候该是怎样的面貌,二程子记录了二人的好友、另一位重要的哲学家邵雍去世的情况,可以作一喜剧性的证言:(程颐)。
3、我想,这个会不会跟二程有关系呢?如果有关系,就得在观念中对二程做一个修正。
4、二程子回答得不太清楚:儒者有两说。一说,天生禽兽,本为人食,此说不是。岂有人为虮虱而生耶?一说,禽兽待人而生,杀之则不仁,此说亦不然。大抵力能胜之者皆可食,但君子有不忍之心尔。故曰“见其生不忍见其死,闻其声不忍食其肉,是以君子远庖厨也。”
5、所以,遇到一些“正能量”的事,二程总是倡导得最勤奋,卷第十二程子说到治丧:
6、可能是天气好的原因,这里的游客较多,这些人边拍照边嬉笑打闹,一片欢快景象。我也不明白他们来这里游玩的目的,换句话说,他们是否了解这座祠堂的主人是怎样的身份,尤其那程颐,他连皇帝都敢教训,并且已经正经到了没有朋友,如果知道这些的话,游客们还敢于此嬉笑吗?
7、 程颢(1032-1085年),字伯淳,学者称明道先生。嘉祐年间中进士后,任鄠县及上元县主簿、晋城令,官至太子中允、监察御史里行。曾参与王安石变法,后因反对新法,被贬至洛阳任京西路提点刑狱。宋哲宗即位后,司马光执政,荐程颢为宗正寺丞,未及行即于嘉定十三年(1220年)病逝,赐谥纯公。
8、而且是一个观念有些扯拐、脾气又很坏的先生。
9、神宗丧未除,冬至,百官表贺,颐言:“节序变迁,时思方切,乞改贺为愁。”既除丧,有司请开乐置宴,颐又言:“除丧而用吉礼,尚当因事张乐,今特设宴,是喜之也。”皆从之。帝尝以疮疹不御迩英殿累日,颐诣宰相问安否,且曰:“上不御殿,太后不当独坐。且人主有疾,大臣可不知乎?”翌日,宰相以下始奏请问疾。
10、 兄弟二人上承孔孟儒学,创立以天理论为哲学基础,以正人心、修道德、明义理为核心的理学,为命悬一线的儒学开启了汹涌澎湃的思想闸门,为河洛文化注入了生生不息的活力,这是中国哲学史和思想史上的一大创举。
11、对于佛氏之徒无君无父,二程子还举了例子,卷十五:
12、 有一年,程氏兄弟正在凤凰台读书,长江发了大水,谌家矶溃了口,三丈高的洪峰奔来,凤凰台已成了茫茫大水中的一叶孤舟。这时候游来了十八条红鲤鱼,围着凤凰台四周游动,好像护卫着凤台一样。洪水涨,十八条鲤鱼就抬着凤凰台往上长,洪水落,凤凰台也就往下落,就这样,不管水涨水落,程氏兄弟稳坐书台读书。从此这里传说这样一句口语:“十八鲤鱼沿台走,把得凤桥锁住口。”
13、不过他好像并没有深刻反省,反而拿孔文仲的吐血而亡做文章,这显然又陷入了佛家的因果报应的圈套里去了,证明他的学问还是不过硬。
14、二程不仅是北宋时期开创新儒学的“五子”之他们所创立的“洛学”,还使理学具有了完整的形态,因而又是宋明理学的实际创立者。
15、 德与善一天天积累,福和禄就会一天天自己到来。
16、程颐,字正叔,世居中山,后徙为河南府洛阳(今河南省洛阳市)人,世称伊川先生,北宋理学家、教育家。为程颢之胞弟。历官汝州团练推官、西京国子监教授。元祐元年除秘书省校书郎,授崇政殿说书。
17、 程颐一生成就颇多,他在理学方面的建树颇高。在北宋神宗时期,程颐就建立了自己的理学体系,与程颢开创了“洛学”,奠定了宋代理学的基础,使理学有了完整的形态。程颢程颐两人的学说虽然在一些方面有所差异,但是学说的基本内容上并没有多大的出入。两人学说的基础都是理或道,都认为天理是万物的本源,并且理先于世间万物出现;认为社会秩序与伦理道德都是由天理所定,违反秩序或违背道德都是违逆天理;与此同时,程颢程颐两人还认为人类的本性是为善,在后天才有了善恶之分;他们还认为天道与人道应该相统也就是宇宙自然与社会之间相统一。
18、老师摆起了老师的架子,对尚在幼儿园的小皇帝学生说:
19、宣、政之间,人君始巾。在元祐间,独司马温公、伊川先生以孱弱恶风,始裁帛绸包首。当时只谓之“温公帽”“伊川帽”,亦未有巾之名。
20、 朱熹说,“以二先生昌明道学于孔孟既没千载之后,可谓盛矣。”冯友兰更是高度赞誉“二程”,“程氏兄弟二人,开一代思想之二大派,亦可谓罕有者矣。”这里所说的“开一代思想之二大派”,指的是程颢、程颐被认为是理学开创者的同时,程颢往往还被认为是理学的一个支流——陆王心学的开创者。
21、释氏之道诚弘大,吾闻传者以佛逃父入山,终能成佛。若儒者之道,则当逃父时已诛之矣,岂能俟其成佛也?
22、 程门立雪是一个温暖的故事,它不仅展示了那个时代人们求学问道的孜孜追求,也从另外一个维度展示了程颐的人格魅力。
23、自此以后,程颢治理的境域内,再也没有发生过勒索焚舟的事件。
24、程颢(1032年—1085年7月9日),字伯淳,号明道,学者称其“明道先生”。河南府(今河南洛阳)人。北宋理学家、教育家,理学的奠基者,“洛学”代表人物。
25、(《村童闹学图》,注意先生的帽子,沈从文先生认为是“东坡巾”。)
26、程颐,字正叔。十八岁的时候,上书朝廷,希望皇上诏令罢黜世俗的说教,以王道作为本心。治平、元丰年间,许多大臣多次推荐他为官,都不肯就任。哲宗初年,司马光、吕公著一齐上疏阐明他的行为和道义,又说:“我们知道河南府处士程颐,努力学习,喜好历史,安于贫穷,固守气节,言行一定要符合忠信的原则,行动一定遵守礼制法规。年龄过了不乞求仕进,是真儒者的高风亮节,圣世社会的隐逸之民。希望能够越级提升他,使儒士们有效法的.模式、榜样。”哲宗诏令他担任西京洛阳国子监的教授,他力辞不就职。
27、 程颢、程颐自幼好学,尊崇孔孟,才华出众,后来成为著名的理学家。明朝年间,人们建起一亭,命名为双凤亭。
28、程颢、程颐学业有成之后,他们的名声随之而起。文人志士慕名拜师的人很多,大家尊老大程颢为明道先生,老二程颐为伊川先生。但是二人在品德修养、心性定力方面,仍有一定差异。
29、一天,给小皇帝讲课,小皇帝长了疮,不能坐,已经好几天了。就问宰执知道这件事否?回答说不知。
30、 “一相壮公千世祖;二贤夫子万年师。”此联上句指南北朝时期南陈名将程灵洗,下句指北宋理学家程颢、程颐二人。
31、脾气很坏,也随便举一个例:宰相韩持国(维)二程关系好。他就想延引二程为子侄们的老师,于是亲力亲为,修了一个读书的所在。
32、程颐发愤读书,后来也成了名。他收了很多弟子,在伊川书院书院就叫伊川书院
33、程颢说:“道路遗弃小儿,屡收养之。”他还举了一个例子:“有小商,出未还而其妻死,儿女散,逐人去,惟幼者始三岁,人所不取,夫人惧其必死,使抱以归。”当时程家是个大家族,对侯氏收养弃婴的行为,许多族人表示不满,“人皆有不欲之色”。于是,侯氏就另外想办法解决弃婴们的吃饭问题(乃别籴以食之)。其父归,谢曰:“幸蒙收养,得全其生,愿以为献。”夫人曰:“我本以待汝归,非欲之也。”
34、 伊川县文化局原局长、程林总设计师李耀曾:
35、前面提到的“宋初三先生”,他们复兴儒学的方式,仍然是探讨“文”与“道”的关系,到了二程这里,他们进一步地将此提升为探讨“经”与“道”的关系,这就是二程所说的“经所以载道也”。
36、崇宁二年(1103)范致虚奏称“程某以邪说行,惑乱众听”。
37、时间一久,得罪的人就多,开始拉帮结派起来,就跑到司马光面前说:更得范纯夫在经筵中尤好。
38、幼儿心理学的研究者一看,这就很成问题了,二程子这教育方法揠苗助长啊,娃娃家,懂什么是酒色呀?什么是小人呀?自己跟孔子并列,广告也打得忒狠了点吧?
39、小程提出的另一个过分要求,则是皇帝在宫中的一切,包括吃饭和言行都要随时报告给他,以便让他掌握皇帝的各种举动,这让他在教育皇帝时能有的放矢。按照原来的规定,在夏天暑期内,皇帝可以罢读,就有如现在学校的放暑假。但小程认为这也不行,他两次给皇太后写信,要求改变这个规定,在暑期内也要给皇帝授课。
40、我在阅读《二程集》的时候,心里一直咚咚咚跳个不停,我会在哪一章里见到它?它是大段论述还是扼要呈现?它是在开头的论题还是结尾的收论?它的左右文字与它又是怎样的关系?
41、程伊川一日见秦少游,问:“天若有情,天也为人烦恼。是公之词否?”少游意伊川称赏之,拱手逊谢。伊川云:“上穹尊严,安得易而侮之!”少游惭而退。
42、 后来,人们就把这个湖叫做流矢湖。这种鱼叫做箭杆鱼,为了顺口,干脆叫它“杆鱼”了。直至今天,黄陂还流传着一首民谣:“习射箭落湖,竹箭变成鱼,先有流矢湖,后有箭杆鱼。”
43、 起初,我听人说,佛家与中国文化碰撞之后,产生了一个非常雅致的东西,禅学。这个东西影响了宋之后的中国,以及东亚、东南亚。
44、 侯氏教育孩子不掩过、重节俭。她常说,“子之所以不肖者,由母蔽其过而父不知也。”她生子六人,只有程颢程颐活了下来,自然十分喜爱,然而并不溺爱。程颐刚学会走路时,有一次跌倒了。家人赶紧上前扶抱,恐其惊啼。侯氏却让他自己起来,并说,“你若慢慢走,怎么会跌倒呢?”侯氏在吃饭时,常让“二程”坐在身边,当他们要吃好饭好菜时,便呵斥制止说,“小时候就讲求吃喝,长大会怎么样?”所以,兄弟二人平生于饮食、衣服不挑三拣养成了节俭的习惯。
45、曰:然。凡取,以配身也。若取失节者以配身,是己失节也。
46、 公元1093年,一个冬日的午后,一对求真求实的学友来到这里,他们就是游酢和杨时。
47、程颐由是心灰意冷,退居洛阳龙门以南把楼山下(今嵩县程村)。三年后,程颐复职为宣义郎。大观元年病逝。程颐主要哲学著作有《周易程氏传》,还有《遗书》、《文集》、《经说》等。
48、为程颢之胞弟。历官汝州团练推官、西京国子监教授。元祐元年(1086年)除秘书省校书郎,授崇政殿说书。
49、 此时,一场大雪不约而至,游酢和杨时就静立于纷纷扬扬的大雪之中。
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