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精选率先垂范的意思和造句(49句一览)

来自未知 时间:2023-08-18 阅读次数:

率先垂范的意思和造句

1、强制性的结售汇与市场交易的自愿性质背道而驰,循序渐进地改变这种“强买强卖”。

2、校长号召教师“鞠躬尽瘁,死而后已”,教师齐喊:请领导先死!(率先垂范的意思和造句)。

3、市一人民医院泌尿外科护士长 :对于所有的病人我们都要向李斌主任那样做到认真仔细负责任,那就是榜样的作用。

4、任何一个习惯的培养都不会是轻而易举的,因此一定要遵循循序渐进、由浅入深、由近及远、由渐变到突变的原则。

5、拳之道,应循序渐进,不可固执己见,致有偏枯之弊

6、率先垂范近义词:以身作则、身体力行、身先士卒、一马当先

7、(为民表率):表率:好榜样。作为民众的好榜样。

8、    备“朗读”,一是多读,用心揣摩课文的意境、思想感情(包括课文人物的思想感情);二是多听别人朗读,听录音。平时,我特别喜欢听广播电台的小说朗读、诗歌朗诵,这对提高我的朗读能力大有裨益;三是提高自己的艺术修养。

9、“一个教师最好的产品就是他所培养出来的优秀学生”。李贺军教授用实际行动诠释了他的这句座右铭。参加工作以来,李贺军教授一直坚持在教育事业的第一线,以强烈的责任感和使命感,以为国家培养栋梁之材为已任,把教书育人视为“塑造人灵魂”的伟大事业。30年来,他对教育事业始终充满热情,牢固树立“学生为根、育人为本、责任为重”的教育理念,爱岗敬业,关心爱护学生。作为院长,他仍积极承担教学任务,坚持为本科生和研究生上课,每年的教学工作量均居学院前列,达到学院平均工作量的两倍以上。

10、读课文,不但要读通,还要读熟,做到烂熟于心。这样做的好处是走进文本,把握课文的脉络,掌握课文的重点,体会作者的思想感情。有时候,一个巧妙的教学主意,往往就产生于对文本的熟悉。

11、做事宜按部就班,循序渐进,揠苗助长,反而容易失败。

12、陈登科《龙与凤》第一部八:“总是带头下水,先游一会,做些示范动作。”

13、出处:现代 巴金《家》二十五:“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。”

14、高校要合并过程中要积极稳妥,循序渐进,戒骄戒躁。

15、(解释):作战时将领亲自带头,冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头,走在群众前面。

16、自从小明脚踏实地、循序渐进地学习之后,成绩进步很多。

17、(解释):原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面,积极带头。

18、做任何事都要循序渐进地进行,否则难免欲速则不达。

19、计算题打卡:每天5道口算题、6道混合运算。

20、计算题打卡:每天3道口算题、3道脱式计算、3道解方程。

21、    这一课,我备课的时间不过一个小时,教案写得很简单。只是个过程,重点记下了要抓的关键词语,记下了怎样指导朗读的办法以及自己读了之后写下的“名言”。教案虽然写好了,而且自己也较为满意,但出于习惯,我又查找了有关罗丹和茨威格的资料,这些东西虽然上课不一定用得上,但作为老师很有必要了解一下。

22、基本释义:师表:榜样,表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。

23、例句:路遥《平凡的世界》第二卷第30章:“孙玉厚坐在这里,心里忍不住感慨万千。

24、垂:耷拉下来。留传。向下流或滴。流传到下代或后世。

25、数十年来的执着追求和忘我工作,以他为学科带头人的C/C复合材料团队承担了包括“九五”、“十五”、“十一五”和“十二五”国防重点预研项目、国防基础科研、国家重大科技专项、“863”项目、国家杰出青年基金、国家自然科学基金重点和面上项目等40余项科研项目。凭借着他所灌输的严谨的科学态度,务实的研究作风,踏实的工作精神,带领团队针对制约C/C复合材料在高技术武器装备中应用的高成本、易氧化、性能不稳定等国际性难题,进行了二十余年艰苦攻关,在低成本制备工艺、高性能稳定性、抗氧化技术、仿真优化平台等技术领域突破了10余项关键技术,先后荣获国家科技发明二等奖2项,省部级以上奖励12项。值得一提的是,李贺军教授作为学术带头人申报的“航空航天用超高温复合材料制备与服役的物理化学过程”国家自然基金委创新研究群体项目2012年获批,这也是西北工业大学空缺11年后获批的第2个创新研究群体。d和国家给予了李贺军同志充分的肯定和荣誉:1997年被国务院批准享受政府特殊津贴;2001年、2009年分别被评为陕西省高校系统优秀共产d员,2002年获国家杰出青年基金,同年被评为陕西省“三五”人才,2005年被评为国防科技工业“511”人才,2006年被评为国防科技工业有突出贡献中青年专家,2009年被评为全国模范教师,2011年被评为陕西省“三秦”学者,当选《科学中国人》2011年度人物,作为原西北工业大学材料学院院长,为把材料学院建设成“国内一流,国际有一定影响”的人才培养和科学研究中心,实现材料学院跨越式发展,李贺军教授带领全院教职工,以“学科兴院、人才强院、内涵发展、创新跨越”作为指导方针,为打造精品学院、实施高层次英才教育做出了不懈的努力。他把人才培养和师资队伍建设作为学院发展的重中之重。引进了魏秉庆、安立楠等“千人计划”特聘教授。选留引进了70余名优秀的青年学者,形成了一支力量雄厚、学术水平高、富有教学和科研经验、年龄结构合理的师资队伍。

26、[成语解释]作战时将领亲自带头,冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头,走在群众前面。

27、如何解决这一难题,提升整体教学质量,这是摆在学校领导班子面前的一大难题。经过反复研究、磋商,最终决定学校班子成员率先挑起教学重担,到一线参与教学。校长柳茂社和教导主任黄大伟、田爱华一直任课语文,副校长梁华玉和政教主任向学军也长期奋斗在数学的一线,政教副主任钟启望担任英语教学。

28、各省市陆续作出推迟全省份各级各类学校和幼儿园开学时间的决定,其中,福建省明确,开学时间延期至2月16日之后(具体时间待定),广东、河南、江苏、浙江、云南、上海、重庆、安徽、江西、湖南明确,开学时间延期至2月17日之后(具体时间待定),贵州省明确,开学时间延期至2月下旬(具体时间待定),海南省明确,开学时间延期至2月24日之后(具体时间待定),甘肃、内蒙古明确,开学时间延期至3月1日之后(具体时间待定),黑龙江省明确,普通中小学(含民办)和中等职业学校(含民办)暂定3月2日开学,其他地区的具体开学时间有待后续公布。

29、  率先垂范:是指率先,带头;垂范,示范。带头给下级或晚辈做示范,敬辞(用于对方)。

30、 (3)立论;提出某种见解或主张。 出处:现代 郭沫若 《盲肠炎·向自由王国的飞跃》:“如在承认我的解释上立言。则我的证据虽然只有一个,而河上博士 是连一个也没有。”

31、出处:临难不顾,身先士卒。——明·罗贯中《三国演义》第七十二回

32、[典故出处]当代·巴金《家》二十五:这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。

33、德国化学工业革命先驱李比希曾说过:“一个科学家不仅是一个科研人员,而且应当是一名优秀的教育家;相反,一个教育家不仅是一个教书匠,而且在科学上也应当有所建树。”李贺军同志和许多优秀的教授一样,不仅做好自己的科研工作,也为祖国科研事业的未来培养了一批高层次人才。

34、简单朗读及翻译少儿英语绘本等英语课外阅读。

35、天花向有顺、逆、险三者之分,危险循序渐进,且其逆症、险症,尤多于顺症。

36、当孩子完成了约定,哪怕是阶段性的约定时,父母都要及时给与鼓励。当孩子没有完成约定,需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任,约定就没有丝毫约束力了。

37、中国教育家孔子:强调以身作则,为人师表,其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。

38、(一世师表):师表:学习的榜样。足以供一代人效法,起表率作用的人。

39、率先垂范:是指率先,带头;垂范,示范。带头给下级或晚辈做示范,敬辞(用于对方)。

40、2017智能焊接及高端智能制造关键技术及应用论坛在上海召开

41、我们在学习时必须循序渐进,不能急于求成,否则就会犯拔苗助长的错误。

42、市一医院泌尿外科主任李斌是业内有名的外科医生,医术精湛、工作勤勉、为人正直,得到了就诊患者和医护人员的一致好评。今年,有着医者仁心的他荣获了湖南省五一劳动奖章。

43、白话译文:小人的秉性必然严峻苛刻,做事必定骄傲,激烈,用心必定是险恶毒辣。

44、复习三年级英语上册课本单词和句子的听读, 指读、互译、默写(作业本上)各单元词汇表中的红色字体单词。

45、像他这样循序渐进地学习,虽然成效可能较慢,总比囫囵吞枣、不求甚解要好。

46、  三理清大序,随机调控。教学设计只是上课前老师一厢情愿地对课堂教学进程的预设,不一定符合学生的实际,更不一定符合课堂教学进展过程中随时可能出现的变化。因此,对具体的教学过程,老师可以只设计简单的几个大的步骤,而一些细节过程应该以教学的实际进展随机调控。“一个好的老师,好就好在他能觉察课的发展情况,能正好从本节课发展的逻辑出发,按照此时此刻唯一正确的道路走下去。”“真正的教育技巧和艺术就在于,一旦有这种必要,教师就能随时改变课时计划。”

47、  其简化课堂,要精心设问。提问可以启发学生思维、突破教学重点难点。但我们发现,有些教师的课堂提问却阻滞了学生自主的、个性化的学习。原因出在问题设计上:问题太多、问题太滥,问题太浅,提问时机不好,没有启发学生质疑。在备课时,我要求自己尽力减少课堂提问,并尽力设计出能引起学生兴趣,有可能激发独特体验的,覆盖面宽、空间大的好问题。有许多课文只设计一个提携全文的问题。这样就有助于激发学生既全面又具体地分析问题,提出自己的观点,培养独立思考的习惯和能力。

48、第五条箴言:任何一个习惯的培养都不会是轻而易举的,因此一定要遵循循序渐进、由浅入深、由近及远、由渐变到突变的原则。

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