精选混为一谈的意思和造句(36句一览)

混为一谈的意思和造句

1、混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。

2、我知道复姓的历史人物名字有：诸葛亮、欧阳修、司马迁。

3、恒河沙数：像恒河里的沙子那样无法计算。人们用该成语来形容数量很多。

4、怪不得那么多人吐字不清晰，老是把散文与杂文混为一谈。

5、 读书名言：  ①书犹药也，善读之可以医愚。­——西汉刘向②我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基③一本书像——艘船—带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。——凯勒④读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫

6、画龙点睛：睛，眼珠子，这里指眼睛。   惊叹不已：已，停。

7、__威风凛凛__：形容声势或气派使人敬畏。

8、    类似的，小说的第一句翻译也可以是：

9、__不求甚解__：指读书学习只求懂得大概，不求深入了解。

10、It is a truth universally acknowledged/thatasinglemaninpossessionofagoodfortune/mustbeinwantofawife.(“/”处是比较合理的停顿的地方)

11、首先，现代“字本位”理论提出要“为‘字’正名”，把“字”分为文字的字、音节的字、语法的字。有些汉语教学理论也提出把“字”作为语言的一个单位，甚至是基础单位。但是，不论如何正名，都必须承认，“字”仅仅是语言的书写形式，文字的“字”是其他“字”的基础，汉字适应汉语，只能是单音节的，“字”如果放到语言中作为一级单位，它的作用不论有多少，首先是表达意义。

12、送别的诗句：①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。②海内存知己，天涯若比邻。

13、从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语，因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语法功能也具有多样性。

14、   《傲慢与偏见》开篇第一章其实还有点篇幅，需要更多的文章一步一步慢慢解剖，但仅仅通过对前两段浅薄的解剖，就能发现奥斯丁确实是一个名副其实艺高胆大的作家，开篇两段写得非常精致精巧，引人入胜，看似平淡无奇，实则暗潮涌动，处处都藏着锋芒与玄机——正话反说，反话正说，这种多重的讽刺正是最大的玄机。走马观花地读虽然也能知道个大概故事，但又确实会丢失许多精彩有趣的内容，而通过文本细读，我们能进一步领略文学经典的魅力所在，同时也可以借此机会锻炼自己阅读能力。

15、    尽管全是逗号，全是短句，读者却不会有任何支离破碎的感觉，而是很顺畅，一气呵成，很有画面感。

16、   经典文学之所以经典正在于此，我们能从中不断挖掘出新的东西，能不断品读出新的意义，取之不尽，用之不竭，正如卡尔维诺在《为什么读经典》(Perché leggere i classici)中所说 “经典作品是一本每次重读都像初读那样带来发现的书”(D’un classico ogni rilettura è una lettura di scoperta come la prima)。

17、    奥斯丁将《傲慢与偏见》这部作品称作她“自己亲爱的孩子”(own darling child)，可见这部作品她是青睐有加，绝对是她精雕细琢的杰作。对这部小说来说，走马观花地读难免有些暴殄天物，因此，这里不妨就文本谈文本对这部小说开篇第一章进行一个浅薄的解剖，看看究竟有什么好，玄妙之处到底在哪里。

18、B．他说话总给人一股咄咄逼人之感，令人很不舒服。

19、哲学用语，指事物作为矛盾的统一体，都包含着相互矛盾对立的两个方面。通常指全面看待人或事物，看到积极方面，也看到消极方面。

20、引证：唐代韩愈《平淮西碑》：万口和附，并为一谈。

21、   ——(truth)翻译成(真情实理)更加接地气，表明是人人都该知晓的事理。而(真理)则更加接近于哲学上的概念，或者是宗教上不容置疑的概念，稍稍远离普通人的普通生活。

22、下列各句中加点成语使用不正确的一项是(　C　)

23、D．像作者们承认的那样，核心问题是数字经常跟直觉大相径庭。

24、天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。

25、翻译：后代通习儒家经书的人把不相关联的事物强拉在一起，想尽办法，不知道都是古今学不分明的缘故。

26、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

27、关于励志的名言：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪②最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑 健康小常识：①笑一笑，十年少。  ②早晨要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。

28、D．望着蓝天，我想我是一只断翅的鸟，我曾经奋力搏击长空，我曾经扶摇直上，可我失败了。

29、理想和抱负是截然不同的两样东西，可人们总把它们混为一谈。

30、同日而语：把不同的人或事物放在相同时间比较，放在一起谈论或看待。常用于否定式。

31、巫，祝也。女能事无形以舞降神者也。象人两褎舞形。与工同意。

32、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。

33、在研究双音词的语素义，探讨双音词的构词理据，从而加深对词义的理解时，汉字起着无可取代的作用。例如：

34、水浒故事：武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山、宋江杀妻。

35、⑤《说文解字》：“袒，衣缝解也”。(“解”虽处在注释“袒”的位置上，但它并不是“袒”全部意义的体现，只是由“袒”的意义中分解出的一个相关特点。也就是说，“袒”的意义在这个用义界方式作出的训释里，被分解为两个部分：“衣缝”和“解”。所以，只就“解”而言，它标识的是从一个单义项里分析出的义素sememe)。