精选用时而造句至少用3个(98句一览)

用时而造句至少用3个

1、走着走着，忽然听见哗哗地流水声，冬冬说：“咦？哪来的流水声？”他们顺着流水声跑去，发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。平平说：“是谁那么粗心竟然忘了关水龙头，把它惹哭了？”青青说：“你们看，墙上写着‘节约用水’呢！”平平和冬冬说：“对，我们要节约用水。水是大自然最宝贵的资源，要节约每一滴水。”

2、但是，将文本解读成果转化为教学生产力的过程中，也要注意相关资料的查询与搜集，不同作家、相同主题的比较、打通，更为重要的是一定要结合学生知识和心理的实际，以比较通俗、形象的表达方式，引导他们在轻松愉快的气氛中参与到深度对话中来。

3、、肃宗至德元年(756)至乾元二年(759)，安史之乱最盛。杜甫也尽历艰危，但创作成就很大。长安陷落后，他北上灵武投奔肃宗，但半路被俘，陷贼中近半年，后冒死从长安逃归凤翔肃宗行在，受左拾遗。不久因直谏忤旨，几近一死。长安收复后，回京任原职。758年5月，外贬华州司功参军，永别长安。759年，对政治感到失望的杜甫辞官，于年底到达成都。组诗“三吏”、“三别”。

4、给加点的字选择正确的读音,画“?”。 (12分)差不多(chà　　chā)　  鸟瞰(ɡǎn　kàn)山崩地裂(bēnɡ　bēn)  静谧(mì　　 bì)大模大样(mú　　mó)  暖和(hé　　huo)选择正确的答案。(4分)  (1)《昆虫记》的作者是(　　)。①法布尔　②魏格纳(2)“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是(　　)。①饮完　　②全部用出连一连。(8分)书写得　      　很漂亮　　相处得　　      很工整　　照顾得　　      很融洽　　打扮得　      　很周到　　颐和园　　　    安徽兵马俑　　　  西藏黄山　　　　    北京布达拉宫　　    西安(用时而造句至少用3个)。

5、4月：《天龙八部·第四卷》，金庸；《天龙八部·第五卷》，金庸；

6、“假如”一词，既打开了艾青的想象之门，也打开了他的情感之门，信念之门。假如艾青不用“假如”的表达方式——不借助嘶哑歌唱的鸟的意象，而是自己跳出来直抒胸臆，那样还会有撼人心魄，催人泪下吗？在你的阅读经历中，是否还遇过“假如思维”的诗歌？可否谈谈它们与《我爱这土地》的异同？

7、傍晚，天空的东方出现了火烧云，它时而像奔跑的野马，时而像乖巧的绵羊，时而像狡猾的狐狸，时而像迷失的小鸟。用时而造句风儿像个调皮的小姑娘，时而嬉笑着掠过我的脸感觉柔柔的，时而大哭起来夹着象泪水似的雨水开湿了我的衣服，时而羞答答的安静下来一动也不动。

8、   不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白，表达混乱，没条理，前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。

9、(外貌、神态、动作，寥寥几笔勾画出了瓷器匠人的形象。)

10、要说起我班的“辣子”班长，那说话可是一言九鼎。班主任出差，我们的“虾兵蟹将”个个对她言听计从。

11、夜里，把用石磨磨出的豆浆倒进一口大铁锅，炉火旺旺的，光明就这样绽放在这样的夜里。那时的我还小，记不得什么，有时半夜起来上厕所，我会叫你。那一晚，你没听见，我便光着脚丫子，轻手轻脚地走过去，站在豆花锅的不远处。你用力地搅着锅里的豆浆，我能想见那一圈一圈荡开的豆浆，你的脸上也荡漾着红红的笑層。炉里的火四处照射，我捂着红彤形的脸又爬上床榻。

12、情景再现。启发学生的创造性想象，再现秋江广阔的情景和抒情主人公的形象,通过再创意境理解这首诗的思想感情和艺术特点。

13、傍晚的火烧云从东边一直烧到西边，它时而像一只石狮子蹲坐着，时而像几匹骏马。

14、这首曲子时而温柔婉转，时而激动人心，时而扣人心弦，时而令人悲伤落泪，让观众沉浸其中。

15、归类复习法系统性、针对性较强，如果运用的好，复习的效果也不错。但这种复习方式对教师的要求更高，教师要对本册书的内容做到心中有数，还要进行系统安排。

16、你非常懒，时而睡觉，时而看电视，时而玩耍，就是不写作业。

17、月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗。时而快，时而慢，时而躲起来。

18、杜甫出生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名。20岁以后可分4个时期。

19、生活的滋味不都是甜的，它也是时而甜，时而苦，时而酸，时而辣，但仔细去品味都是甜的。

20、三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头，看着不再哭泣的水龙头，他们高高兴兴地去踢球了。

21、●1~6年级“我的寒假生活”主题作文精选(附1~6年级上册全册同步作文范文)

22、●怎样教孩子写日记？给你一份完整总结！(附范文)

23、台上几个男孩在表演霹雳舞，时而头足倒立，时而双肩支地，时而躯干飞旋，时而满地翻滚，吸引了很多观众。

24、小鱼时而在水中玩耍，时而躲在水草中，时而在石头旁边睡觉，时而在水中慢步。

25、千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

26、今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！

27、(写“我”静下心来，终于制成了一个完整的瓷器素胎。)

28、女孩儿未出嫁，是颗无价之宝珠。出了嫁，不知怎么就变出许多的不好的毛病来。

29、文章发出，看着阅读量一点点上涨，读着一些朋友们的留言，嘴角还是会笑出花来。有几个朋友因为看过我的文章，受到鼓励，开始做一些事情；甚而有几个朋友从我的文字和坚持中感受到一些力量，也会努力坚持做一件事，我花在码字上的时间都值得了。

30、　　我会归类并填空(不会写的字可以填序号)。(6分)

31、陡()的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔

32、读着文字，时而忿忿不平，时而会心一笑，时而引人沉思，时而倍感亲切。

33、你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱!

34、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

35、字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格;初中作文字数不能太多，750字为宜。

36、 我那三岁儿子非常调皮和好动：放学回到家里，他时而跳舞，时而唱歌，时而打拳，时而对着我还做个鬼脸，逗得全家人奉腹大笑。　　

37、●小学语文1-6年级常考题型详细总结，太实用，至少提高十分！

38、你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱！

39、研磨措辞，体悟文本的精致之美、个性之美属于微观层面的审美观照。

40、我兴奋地叫出来，挖起一抔瓷土，坐到制瓷台前。风似乎也停下了脚步，静静地看着我。我手中的瓷土好像一个不听话的孩子，左转，右转，“啪嗒”一声，瓷土掉在地上。远处的蝉肆意叫着，我的心不觉烦躁起来。

41、采茶的姑娘那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米；时而如彩蝶翩跹；时而又如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。

42、　　解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

43、天上那纯洁的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像美丽的孔雀，时而像小蛇。

44、　　(7)不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

45、但有些人经常因为不按时而受到批评，而他们的唯一过错是设法对工作精雕细刻。

46、　　解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

47、林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经历过排练一般熟练，有的在唱歌，好像歌唱家一样响亮，有的一动不动，好像是听歌赏舞的观众一样专注。

48、以上问题，如果没有中枪，恭喜你，你家娃写作还不错，再接再厉！

49、“嘶哑的鸟”“腐烂的鸟”这两个意象，仅是表达诗人对祖国的热爱、对侵略者的仇恨和反抗的决心，对美好未来的向往吗？

50、2月，陈颖楠约你共读《你当像鸟飞往你的山》|十二「月」读

51、　　乘凉(niángliáng)　　捉住(zhuōzuō)

52、“做客”和现在的“做客”不同，这里的“做客”是客居他乡的意思。杜甫这里是漂泊他乡、流浪他乡的意思。而且，杜甫此时是在战乱的年代。是长久的，不断的。“常”做客。杜甫从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零。写这首诗时已是第八个年头了。什么叫登台呢？登台，是九九重阳节的一种习俗。古人为什么登台？是为了祈求长寿。登台都是全家一起去，可是杜甫呢？是独自一人，登台的地点一般都是在自己的家乡，而杜甫呢？是在离家万里的他乡，悲凉的秋天。做客并登台，已是两层“愁”，是双倍的愁。想想看，再这样层层叠加上去已是六层了。再往深处想，杜甫登台是百年了。

53、这个演员相当专业，看他时而大哭，时而大笑，时而悲苦愁眉，时而欢乐无限，把南海鳄神展现得形象又生动。

54、阿莫那什维利老师曾说，我们是时光的穷人。幸运的是，我们不曾与这本《孩子们，你们好！》错过。寂寂冬日，暖暖书香，让我们徜徉文字，学做教育的魔法师！

55、贝多芬的《月光曲》时而舒缓，时而平缓，时而悠扬，时而激烈，非常令人陶醉。

56、漫天飞舞的雪花像一只只美丽的白蝴蝶，纯洁无暇，晶莹剔透，纷纷扬扬，飘飘洒洒地从一望无际的天空中飘落下来，它时而像一位隐士，时而像一只活泼的小精灵，时而又像一位优雅的公主，和我一起嬉戏玩耍。

57、　　解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

58、那么怎样才能诵读得更好呢？(投影诵读要领)

59、笛声时而高亢明亮，如江中流水。时而婉转低徊，如夜风荡漾，时而甜美清脆，如蝉鸣鸟唱在林间，时而优雅轻柔，如春风拂面……

60、努力赚钱，在九江给自己买一套小房子；(适当推迟到18年亦可)

61、点评：这篇文章写了奶奶看“我”吃咸鸭蛋的事情，突出了奶奶对“我”的疼爱。文章描写生动，动作描写和语言描写恰到好处。结构完整，首尾照应，是一篇不错的文章。

62、小明做作业不认真，时而上厕所，时而吃东西，时而喝水，时而写作业！

63、14岁，关爱藏在爸爸的鸡汤里。“来，尝尝这鸡汤怎么样，好不好喝？”说着，一股浓浓的香味钻进了我的鼻子里。“嗯，真好喝！”止不住的赞美之情流露出来。“是吗？那以后常烧给你喝！”爸爸乐得开心地笑着，又一头钻进厨房里忙碌着。我分明从那鸡汤中喝出了温馨，喝出了关怀。于是，我发现，我就是在爸爸的鸡汤中慢慢地长大。

64、　　(6)鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

65、　　细：文中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

66、书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

67、妈妈可真辛苦啊，时而做饭，时而洗碗，时而洗锅，时而洗米。

68、(4)句：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累；诗歌和名篇作者的积累。以本册学习园地中出现的读读背背、读读记记及其拓展为主要复习内容，同时复习句式的转变。

69、看电影时候有的人时而哭，时而笑，时而鸦雀无声，时而大声喧哗，真的是神态变迁，很是有趣。

70、第三步：让句宝宝变美，加上语言、心理和比喻：小猴自言自语地说：“这桃子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！”

71、           针对缺乏想象：学会东想西想

72、生活小镜头，形式新颖。考生截取了淘米、充电、调温三个生活场景，形式新颖，内容集中。在展现过程中，文章还综合运用了语言、心理、对话等描写方式，使得文字极具画面感，场景仿佛就在眼前，增强了文章的可读性。

73、他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那逐浪排空的怒吼中的黄河…

74、篇性特征不只是从意象中能见出，选材、结构、视角、命意、表现手法等各方面均可见出——本诗中的情脉/意脉就体现了篇性特征。但是相较而言，“嘶哑的鸟”“腐烂的鸟”这两个意象更能体现《我爱这土地》一诗的篇性特征。

75、天上的云朵时而变成一朵小花，时而像一块棉花糖，时而成了一只小猪。

76、　　绿(　　)成(　　)徒(　　)无(　　)三(　　)二(　　)

77、晚上爸爸回来了，小明把白天发生的事，从头到尾地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：“明明，你真是个机灵的孩子。”

78、你看那些蜻蜓时而翩翩起舞，时而俯首向下，时而飞向高空，真是让人眼花缭乱。

79、 天边的云彩变化可真大啊，时而像鸳鸯戏水，时而像猴子追逐，时而像羊群啃草，时而又像万马奔腾。　　

80、对篇性特征的把握目前是很多老师的难点，乃至盲点。不少优秀的语文老师，教学中也只是终于对文本的类性特征把握。但是，识别文本的篇性是语文教学之必需，也是最能磨砺语文教师专业技能，提升语文教师学养的必由之径，无法回避，也不应该回避。熟练的染色工人能识别近两百种不同的颜色，我们语文老师为什么不能识别不同文本的篇性特征呢？

81、　　“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

82、笛声时而高亢明亮，如江中流水。时而婉转低徊，如夜风荡漾，时而甜美清脆，如蝉鸣鸟唱在林间，时而优雅轻柔，如春风拂面。

83、笛声时而高亢明亮，如江中流水。时而婉转低徊，如夜风荡漾，时而甜美清脆，如蝉鸣鸟唱在林间，时而优雅轻柔，如春风拂面。

84、　　有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。

85、                             

86、时而闻到一股幽香，就象有许多目不能见的小人在草地上奔跑，把青草的香气踩了出来似的。

87、最后创造“非教学”语言情境，让学生觉得不是在教他们外语，而是需要交谈。如利用游戏创造情境，角色扮演，诉说趣事等等。

88、投稿邮箱：120156131@qq.com,请注明“原创”字样。

89、(4) 那架战机时而俯冲低飞，时而冲天直上。

90、海上时而风平浪静；时而波涛起伏；时而惊涛骇浪；时而排山倒海。

91、天上的云，变幻多样，时而如花朵，时而如小鸟，时而又如猛兽。

92、有这样一个小弟弟在家，我们家每天都充满了欢乐的笑声。

93、　　(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

94、点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。小作者通过写班长的两件事，运用语言、动作、神态等方面的描写，成功地向读者展现了一个胆大心细、一心为班级着想的“辣子”班长形象。

95、2018年，要努力践行“一次只专注于一件事情”，“慢慢并谨慎地完成它”，“彻底地完成它”。

96、诗中的四个意象——土地、河流、风、黎明，尽管有痛苦、悲愤、激怒、温柔之别，但悉数是鸟意象的情感折射，且都是在激越、深情而忧伤的风格统摄之下，因此风格也是统一的，且带上了艾青平民式的率性、平实和刚健——假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地，这与狗不嫌家贫，儿不嫌娘丑的民间情感，不是异曲同工么？也迥异于同时代其他诗人“小处敏感，大处茫然”的抒情小唱。鲁迅在《白莽作序》一文中评价殷夫的诗作：“这是东方的微光,是林中的响箭,是冬末的萌芽,是进军的第一步,是对于前驱者的爱的大纛,也是对于摧残者的憎的丰碑.一切所谓圆熟简练,静穆幽远之作,都无须来作比方,因为这诗属于别一世界。”这种评价对艾青的《我爱这土地》，同样适合。若谈“爱的大纛”“憎的丰碑”，全诗中也只有“嘶哑的鸟”“腐烂的鸟”这两个意象最堪此任了。

97、月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗。时而快，时而慢，时而躲起来。