精选用怂恿造句(55句一览)

用怂恿造句

1、第18课 只有一个地球来自小学语数微课堂00:0003:53

2、答：本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事。

3、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。

4、忧郁的时光就是这样，你眼看着……它就这样从你的指尖爬过，怂恿着你把视线追随于它，被注视着时显得那么安详，只是后来遗落了，有点无奈，又有点怅然。

5、A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

6、你无奈的微动了下眼珠，伸手捏了捏自己白色身体上的无数胶管之僵硬的嘴角再也扯不出微笑……胶管上，还残存着那最后一丝阳光的余温。

7、　　12：马自强前往教室上《发展汉语》这门课，快下课的时候，老师让马志强用今天学的内容造句，他说道：“我是马志强，厦门大学一名硕士生，我正在学汉语。我最近很忙，一边学习，一边找资料写论文，我打算毕业以后当汉语老师。我觉得学习真的好辛苦，可是很有意思，我们都要努力，一起加油！”听了马志强流利而不失幽默的表达，同学们纷纷笑着为他鼓掌。

8、  她先放进衣服，在倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后开始在搓衣板上使劲地搓洗起来。接着，她将洗好的衣服放进另一个水盆里投洗干净，最后挂在院子里的衣架上。

9、A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

10、(    ) (    ) (    )  (    )

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12、(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲

13、瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。

14、答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。

15、答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。

16、(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲

17、本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对孩子深深的爱，表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。

18、答：本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事。

19、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。

20、思想消极，整天忧郁懒惰的小明，在小利的怂恿下，一起虐待乞丐。路人曾经给他们俩人预警，停止恶行。他俩不听，结果乞丐致死，他俩为了逃避法律的惩戒畏罪潜逃。听到这个坏消息后，一贯安详的爷爷气得一病不起。

21、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。

22、这是因为帮助犯相对于教唆犯和共同正犯而言,对于正犯的依附性更强,因此通过论述片面共犯的成立实际上就至少是解决了片面帮助犯能否成立的问题。

23、正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

24、联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗，试着写一写。

25、一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。

26、一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。

27、瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。

28、答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。

29、疲惫：非常疲乏。造句：妈妈忙碌了一天，非常疲惫。

30、但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。(  )

31、(    )(   )(    )  (    )

32、耽误：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽误了看电影。

33、 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

34、耽误：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽误了看电影。

35、压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

36、压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

37、中国魏以后，古代官品(有“正品”和“从品”之分，宋代龙图阁大学士为从二品)。

38、  máng lù   zào shēng    jūn  liè    tuí bài

39、但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。( )

40、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，课文中还一些这样的句子，画出来和同学交流。

41、瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。

42、第12课《古诗三首》知识点+图文解读+练习

43、(解释)： 断然：果断坚决。坚决果断有力的解决方法。

44、顾问们怂恿她说，用盈利性计划吸引投资者，等赚了大钱后再去帮助发展中国家也不迟。

45、领取福利：(暑期预习)2020秋季人教版小学数学1-6年级上下册全套预习微课+教案+课件+电子课本+同步练习试卷，暑假预习用！

46、填空忽汗漫，造物谁怂恿。——宋·王安石《和吴仲卿雪》。

47、耽误：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽误了看电影。

48、(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲

49、本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对孩子深深的爱，表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。

50、(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲

51、体育老师要求大家站队时身体要挺直。(  )

52、答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。

53、(拼音)： fàng zòng bù jī

54、本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对孩子深深的爱，表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。