精选数学家的故事名言名句(67句一览)

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数学家的故事名言名句

1、14)在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

2、多做习题，养成良好的解题习惯。数学的名言篇81)聪明在于勤奋，天才在于积累。

3、29)当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

4、生卒：1746年1月12日-1827年2月17日

5、课堂上越放学生越受益，一放开就多样多彩。步子小了就没有资源。问题不易太细小。

6、生卒：1820年4月27日-1903年12月8日

7、Wecaneasilyforgiveachildwhoareafraidofthedark，therealtragedyoflifeiswhenmenareafraidofthelight.

8、　　一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。——博克

9、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

10、　　 数学的本质在于它的自由。 ――康托尔

11、无专精则不能成，无涉猎则不能通也。——梁启超

12、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

13、　　教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

14、　　整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——GD伯克霍夫

15、　　向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。——卢梭

16、看学生：关注学的过程，重视学的结果，学生能否在独立思考的基础上提出问题

17、人生最大的幸福，就是确信有人爱你，有人因为你是你而爱你，或更确切地说，尽管你是你，有人仍然爱你。

18、26)历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

19、其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。

20、相信爱情，即使它给你带来悲哀也要相信爱情。

21、Ifatfirsttheideaisnotabsurd,thentherewillbenohopeforit.

22、　　为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。——莱辛

23、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

24、22)学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

25、课堂教学的有效性：是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。即通过课堂教学，学生获得发展。

26、　　“天才=2%的灵感+98%的血汗。”————托马斯·阿尔瓦·爱迪生(有些版本是“天才=1%的灵感+99%的血汗。”)

27、　　LarsV.Ahlfors、约瑟夫·特朗、约翰·纳什、惠特尼

28、立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

29、教师不要急于出场，让孩子接球，教师是否抢了学生的球，碰撞中学习

30、　　在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决……——华罗庚

31、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。

32、经常给自己一点掌声，无形中就会多一点自信，多一分成功地希望。

33、9)历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根

34、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

35、代表作品：《巴黎圣母院》《悲惨世界》、《笑面人》等

36、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。数学的名言篇数学的本质在于它的自由。

37、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。

38、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特

39、Educationiswhatremainsafteronehasforgotteneverythingonehaslearnedinschool.

40、Ihavenothingtoofferbutblood,boil,tearsandsweat.

41、　　科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。

42、代表作品：《老人与海》、《乞力马扎罗的雪》等

43、而咱们国内教育部新课标推荐小学生必读书目，同样将纽伯瑞儿童文学金奖、银奖作品列入其中。

44、代表作品：《社会静力学》、《社会静态论》、《人口理论》等

45、《城堡镇的蓝猫》： 凯瑟琳·凯特·科布伦茨，纽伯瑞儿童文学奖银奖

46、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海

47、Foolsrushinwhereangelsfeartotread

48、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

49、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。克莱因《西方文化中的数学》。

50、3)每一个目标，我都要它停留在我的眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止。——牛顿

51、23)数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明

52、真爱情是不用言语表达的，行为才是心中的最好的说明。

53、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

54、埋头苦干是第发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

55、　　人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。——罗曼、罗兰

56、　　“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”————华罗庚

57、　　教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

58、课堂上越放学生越受益，一放开就多样多彩。步子小了就没有资源。问题不易太细小。

59、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

60、看老师：是否真正管住了每一个学生，是否进行了有效的指导，在促进学生思考方面作了哪些工作，在官专学生学习方法方面作了哪些工作，是否提供了优质的学习资源，是否关注了课堂的生成。

61、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

62、Thereisonlyonegood，knowledge，andoneevil，ignorance.

63、真正的才华体现在对未知、危险和矛盾的信息的判断之中。

64、任何一个人，都必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。　　

65、每一个故事都精彩无比，情节跌宕起伏，富有想象力，充满奇幻和冒险，会很容易激发孩子们的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯。

66、《银湖岸边》：  罗拉·英格斯·怀德，纽伯瑞儿童文学奖银奖