精选优美现代文摘抄加赏析(57句一览)

优美现代文摘抄加赏析

1、从这件事情中我得到了一个结论：生活中充满了知识，只要我们认真观察，就一定有收获。

2、强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。(优美现代文摘抄加赏析)。

3、例句：这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国共产d领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。

4、因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近年高考常考查如下几种修辞手法： 

5、(１)通览试卷。对全卷有几道题、几种题型、每道各占多少分等做到心中有数，全面调查试卷，为后面实施正确的解题策略做准备。

6、2)(行动上)在学习上，我们应该XX；在生活上，我们应该XX；在工作上，我们应该XX…………

7、A.从结构上：起承上启下的句子：(１)对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文)；(２)对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；(３)对上下文：承上启下(过渡)

8、赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。

9、赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

10、也许，这就是江南。江南一角的素描。那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声；

11、  掌握审题技巧，提高解题能力是备考的另一重要目标。解题能力的提高需要一定数量的习题训练，当然，练习也不是做得越多越好，只能说不同类型的题做得越多越好，很多同学喜欢购买教辅书、练习卷，拼命地做，但解题的方法仍然没有掌握，这种盲目的练习是时间的浪费。审题与解题的能力提高关键不在于练习题的数量，而在于是否能归类复习，是否能对不同类习题进行反思。

12、方法：A.常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；B.一般是往前找；C.找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

13、考前注意一定把单词表和课文重点短语认真过两遍，做好查漏补缺，加深印象。

14、感悟：书香是最淡、最雅、最净、最静的香，若有若无，萦绕于你心间，轻轻拂去心灵上的尘埃，带来令人醉心的美。

15、每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。

16、赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。

17、以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。

18、诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

19、(4)笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美

20、②、按表现人物不同性格特征的不同条件分析；   

21、群友：在把小学必背古诗背完，论语背完后，正在整初中必背文言文项目，想请初中老师指点下。

22、(6)血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑

23、石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿;

24、守住一颗宁静的心，你便可以不断超越，不断自我挑战。即使远方是永远的地方，也会诞生一种东西——奇迹。，摘自＜青年文摘＞

25、答题套路：“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。(4)运用有修辞赏析语言：

26、A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XX

27、忧国忧民：通过统治者的昏庸腐朽、人民疾苦、离乱痛苦、对国家命运的担忧来表现。

28、小笼妈：考场作文不会写的话可以看看宋北平老师的7节作文课，比较提思路。在初中起始阶段给个初中作文的大局观。我刚看完这7节课，适合六七年，整理了笔记，求得睿爸同意后给大家分享。

29、更重要的是，通过背诵可以学到古代名篇的构思立意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义，提高自己的文化素养。 

30、人生不能缺乏的是雨夜一一淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。

31、(４)烘托人物形象(或人物心情、感情)，展示人物性格

32、她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；

33、 语言特色：  (形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等)

34、回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么)；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么)，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。(即怎样做)

35、如果你对语文学习还心怀畏惧或厌烦，如果你认为阅读理解就是背诵条条框框、写作文就是模式化套作，那么，叶老师的教学课程非常适合你。你将在与叶老师一起探究的过程中(课上及课后交流)脑洞大开，弃旧迎新。 

36、群友B： 莲妈今天发的文章，这个方法可以试试。

37、作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

38、小笼妈：一本挺好的，但除作文外啥都包括了，题量就不那么大。要刷文言文的话，推荐《走进文言文》和《文言文读本》二选一就够够的了。我欣赏《一本》的答案，另外附的一小本，避免小孩做题时偷看。而且答案给出理解思路，不是只给答案。当然我自己做时，也会发现阅读理解的答案有的太套路，但大致都能用的。比市面上很多教辅书的质量好多了。

39、作文和随笔是两回事哈，作文是命题的，适合考试训练去做。随笔是随想，适合激发写作兴趣和积累素材。看年级了。你家适合作文，要多修改。修改其实也不能一味躺倒在老师身上，老师再牛毕竟就一个人，也会有思想的局限性。平时自己练写作文的话，孩子先写好了，放一两天，自己改一遍，起码错别字和病句先改掉，再交给老师提结构和表达上的建议，再改个几稿。存电脑里。过半年一年，再拿出来，思想随年龄增长而深刻后，再看自己的作文，还能再修改得更好。

40、(２)、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

41、注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。

42、同一首歌，在不同的情境、不同的人听来，是有所不同的。正是唐玄宗自创的《霓裳羽衣曲》，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。

43、竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角;

44、突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

45、结尾总写：总结全文，再次点明主旨，如果能在主旨的基础上再表达更好一层的深意、社会意义分数会更高。

46、   成人高考单科总分150分，一般成人高考录取分数线比较低，25岁以上的考生可加20分。同学们可根据自身情况，把复习的重点放在擅长的科目上。一般来说，专科的话建议复习重点放在语文上，语文总分150分90分及格语文考到及格分左右，英语总分150分有120分是选择题不要空白考50分都没问题数学呢 不要留空白 

47、完全不懂也不要放弃解答题的分数，解答题的特点是一层一层往下求解，最终求出一个答案。解答题的答题步骤。如：

48、文章文采飞扬，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而发”这样的整句在文中比比皆是，并且整散交错，错落有致；再如，“看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟”这样令人赏心悦目的排比句，使人读后，口吻生香，回味无穷。语言精美典雅使这篇考场作文魅力四射，光彩照人。

49、第二：复习基础知识和概念，要结合教材中的内容构建思维导图

50、群友B：一个月精修一篇作文这个方法的确是最好的校内方法。我们隔壁校就是这么搞作文的，一个学期总共写的作文篇数不多。但是就是反复精修。

51、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

52、作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

53、照应可以分为：开头(起段)与题目的照应、开头与结尾的照应、前设悬念后有照应(即文章前后照应，或称：相互照应)、相同或相近的语句、段复迭式照应。

54、(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (6)作者情感

55、女儿有点不满：“‘世间情为何物，直叫人生死相许’。如果说情感不分轻重，不分深浅，为什么它总让人欲舍不能？”

56、好段：不知不觉，我将匕首深深地刺入，刺入我自己的胸膛，最终匕首还是涂上了我的鲜血，只有死才是最完美的结局，正准备受死的秦王被这突然的一幕惊呆了，或许明白了本已得手的我为何放弃良机而自我了断，他大声呼喊着太医，扶着血泊中的我，“我不想结果如何，只愿用死来换取和平——只有死才是最完美的结局??”