精选既也更造句(75句一览)

既也更造句

1、他初中毕业后，既不工作，也不继续读书，终日无所事事。

2、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。  

3、礼尚往来既是传统的民俗，也是人情交际的礼貌。

4、部编版二年级语文下册全册单元测试卷，期中期末测试卷(附答案)

5、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

6、B、我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。

7、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

8、A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

9、用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

10、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

11、我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨。

12、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

13、帮忙：      同学们有困难，我们要尽力帮忙。

14、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

15、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。

16、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

17、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

18、Miss，同一个单词，既是想念，也是错过。在我最想念你的时候，我才发觉我错过了你。

19、对资源我们既要开发，也要保护，不能竭泽而渔。

20、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

21、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

22、这种大逆不道的做法，我既不支持，也不去做。

23、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

24、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

25、少:①shǎo(多少)    ②shào(少年)

26、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

27、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。

28、小于连既聪明又勇敢，用智慧和勇气救了全城的老百姓。

29、含泪收藏，最全原典实操方法科普，兼回复典友rebecca

30、百花盛开  科学技术  十分茁壮  各种各样  指手画脚

31、二年级数学“混合运算法则”附练习，给孩子收藏！

32、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力，更要有远大的目标。

33、兴:①xìnɡ(高兴)    ②xīnɡ(兴奋)

34、我既扫地又浇花，既洗衣服又擦玻璃，妈妈夸我好孩子。

35、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。

36、这只宠物狗既忠诚又可爱，全家人都很喜欢它。

37、用“只要……就”造句。例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。   B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

38、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)

39、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

40、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

41、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？

42、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

43、花儿(不仅)盛开在南疆的沙土里，(还)盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。

44、第说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

45、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。

46、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

47、仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

48、用“显得”造句。例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

49、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

50、⑥我们坐在宽敞的教室里面，感觉既舒服又温暖。

51、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

52、⑧作为学生应该积极参加劳动，这样既可以锻炼身体，又能培养爱劳动的精神。

53、假:①jiǎ(假如)    ②jià(放假)

54、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

55、B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

56、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

57、二年级数学下册易错应用题及答案，给孩子做做看！

58、B、漓江是那么静，那么清，那么绿，而且那么美。

59、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

60、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的知识蜂蜜。

61、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

62、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

63、航空母舰  宇宙飞船  运载火箭  兴致勃勃  引人注目

64、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

65、1) 社会主义社会既要讲奉献,也要讲索取。

66、①老师允许我们做完作业后看一会儿课外书。②妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视。 窃窃私语 

67、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

68、说完之后,秦蕊的脸上飞过一道红霞,随既又恢复了正常,赵茹看到秦蕊那一抺而过的红色,心里叹了口气。

69、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

70、大渡河(不但)水流湍急，(而且)两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。

71、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

72、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)

73、我们要正确看待自己，既不能自高自大，也不能自轻自贱。

74、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！