精选论语全文诵读儿童读版跟读(67句一览)

论语全文诵读儿童读版跟读

1、曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。

2、古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记汉书二。

3、《了凡四训》第一篇 至 第四篇 合集(全书完)(论语全文诵读儿童读版跟读)。

4、玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

5、(4) 曾Zēnɡ子zǐ曰yuē：“吾wú日rì三sān省shěnɡ乎hū吾wú身shēn：为wéi人rén谋móu而ér不bù忠zhōnɡ乎hū？与Yǔ朋pénɡ友you交jiāo而ér不bù信xìn乎hū？传Chuán不bù习xí乎hū？”

6、魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。

7、子贡问曰:“有一言/而可以终/身行之者乎?”

8、子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。”

9、 (国学经典)   《论语》《朱子家训》《三字经》《千字文》《弟子规》《大学》合辑

10、   卫公孙朝问于子贡曰：“仲尼焉学？”子贡曰：“文武之道未坠于地，在人。贤者识其大者，不贤者识其小者，莫不有文武之道焉，夫子焉不学？而亦何常师之有？”

11、(8) 子Zǐ曰yuē：“君jūn子zǐ不bù重zhònɡ则zé不bù威wēi，学xué则zé不bù固ɡù。主Zhǔ忠zhōnɡ信xìn，无wú友yǒu不bù如rú己jǐ者zhě，过ɡuò则zé勿wù惮dàn改ɡǎi。”

12、 子禽问子贡说：“老师到了一个国家，总是预闻这个国家的政事。(这种资格)是他自己求得呢，还是人家国君主动给他的呢？”子贡说：“老师温良恭俭让，所以才得到这样的资格，(这种资格也可以说是求得的)，但他求的方法，或许与别人的求法不同吧？” 

13、   孔子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”

14、君：古代译为最高统治者，《仪礼·丧服》篇讲:君，至尊也，《大学》讲：修身、齐家、治国、平天下的人。曾参在《大学》里把一个普通人到平天下的君子的进化过程和逻辑关系写得很清楚了。

15、《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。下面是我精心整理的三字经全文朗读跟读幼儿，希望能给大家带来帮助!

16、(12) 子Zǐ曰yuē：“君jūn子zǐ不bù器qì。”

17、   子曰：“泰伯，其可谓至德也已矣。三以天下让，民无得而称焉。”

18、十一　　子曰：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。”(译文)　　孔子说：“(一个在上位的君主)即使有周公那样美好的才能，如果骄傲自大而又吝啬小气，那其他方面也就不值得一看了。”

19、   齐景公待孔子曰：“若季氏，则吾不能。”以季、孟之间待之，曰：“吾老矣，不能用也。”孔子行。

20、十七　　子曰：“学如不及，犹恐失之。”(译文)　　孔子说：“学习知识就像追赶不上那样，又会担心丢掉什么。”(评析)　　本章是讲学习态度的问题。孔子自己对学习知识的要求十分强烈，他也同时这样要求他的学生。这“学如不及，犹恐失之”，其实就是“学而不厌”一句最好的注脚。

21、十　　子曰：“好勇疾贫，乱也。人而不仁，疾之已甚，乱也。”(注释)　　疾：恨、憎恨。　　不仁：不符合仁德的人或事。　　已甚：已，太。已甚，即太过份。(译文)　　孔子说：“喜好勇敢而又恨自己太穷困，就会犯上作乱。对于不仁德的人或事逼迫得太厉害，也会出乱子。”(评析)　　本章与上一章有关联。在孔子看来，老百姓如果不甘心居于自己穷困的地位，他们就会起来造反，这就不利于社会的安定，而对于那些不仁的人逼迫得太厉害，也会惹出祸端。所以，最好的办法就是“民可使由之，不可使知之”，培养人们的“仁德”。

22、夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。

23、(1)道：一本作“导”，作动词用。这里是治理的意思。 

24、qí míngyě  āi    rén zhījiāngsǐ   qí  yán yě shàn   jūn  zǐ suǒ guì hū  dào

25、2柳下惠为士师三黜人曰：“子未可以去乎？”曰：“直道而事人，焉往而不三黜？枉道而事人，何必去父母之邦？” (注释) (1)士师：典狱官，掌管刑狱。 (2)黜：罢免不用。 (译文) 

26、(3)易：有两种解释；一是改变的意思，此句即为尊重贤者而改变好色之心；二是轻视的意思，即看重贤德而轻视女色。 

27、《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。下面是我精心整理的三字经全文朗读跟读幼儿，希望能给大家带来帮助!

28、274(唐诗三百首)杜牧：将赴吴兴登乐游原

29、(1)子禽：姓陈名亢，字子禽。郑玄所注《论语》说他是孔子的学生，但《史记·仲尼弟子列传》未载此人，故一说子禽非孔子学生。 

30、   齐景公有马千驷，死之日，民无德而称焉；伯夷、叔齐饿于首阳之下，民到于今称之。其斯之谓与？”

31、274(唐诗三百首)杜牧：将赴吴兴登乐游原

32、孔子说：“几个人走在一起，在其中必定有值得我去学习的人。选择他们的优点来学习，如果看到自己也有和他们一样的缺点，要及时改正。”

33、   此外，在对“人不知，而不愠”一句的解释中，也有人认为，“人不知”的后面没有宾语，人家不知道什么呢？当时因为孔子有说话的特定环境，他不需要说出知道什么，别人就可以理解了，却给后人留下一个谜。有人说，这一句是接上一句说的，从远方来的朋友向我求教，我告诉他，他还不懂，我却不怨恨。这样，“人不知”就是“人家不知道我所讲述的”了。这样的解释似乎有些牵强。 

34、zǐ yuē   xué  rú bù  jí   yóu kǒngshī zhī

35、经既明，方读子，撮其要，记其事。五子者，有荀扬，文中子，及老庄。

36、 (4)信：旧注曰：信者，诚也。以诚实之谓信。要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关系。 

37、2-2(好文分享)走好自己选择的路，也是一种了不起的能力

38、子曰：禹，吾无间然矣。菲饮食而致孝乎鬼神，

39、如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，始发愤，读书籍。

40、yīn   zhōuzhī dé    qí  kě  wèi zhì dé  yě  yǐ  yǐ

41、(星云大师《迷悟之间》《结缘 幸福箴言》1-95合辑(全书完)

42、十六　　子曰：“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣。”(注释)　　狂：急躁、急进。　　侗：音ｔóｎｇ，幼稚无知。　　愿：谨慎、小心、朴实。　　悾悾：音ｋōｎｇ，同空，诚恳的样子。(译文)　　孔子说：“狂妄而不正直，无知而不谨慎，表面上诚恳而不守信用，我真不知道有的人为什么会是这个样子。”(评析)　　“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信”都不是好的道德品质，孔子对此十分反感。这是因为，这几种品质不符合中庸的基本原则，也不符合儒家一贯倡导的“温、良、恭、俭、让”和“仁、义、礼、智、信”的要求。所以孔子说：我真不知道有人会这样。

43、曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。

44、酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。

45、 (读书)张德芬 《遇见未知的自己》1-33篇 合辑

46、10子禽(1)问于子贡(2)曰：夫子(3)至于是邦(4)也，必闻其政，求之与，抑(5)与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让(6)以得之。夫子之求之也，其诸(7)异乎人之求之与？” 

47、2-12(好文分享)房间凌乱的家庭，养不出有出息的孩子

48、(诵读经典)《论语-公冶长第五》拼音童声跟读版

49、2 《平凡的世界》第二部第1-54章合集(全书完)

50、2-2(好文分享)走好自己选择的路，也是一种了不起的能力

51、曾子曰:“士/不可以不弘毅,任重/而道/远.仁/以为/己任,不亦/重乎?死而后已,不亦/远乎?”

52、曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。

53、 (曾国藩家书)《曾国藩家书》1-109篇合辑

54、1微子(1)去之，箕子(2)为之奴，比干(3)谏而死。孔子曰：“殷有三仁焉。” (注释) 

55、1《平凡的世界》第一部第1-54章合集(全书完)

56、2-12(好文分享)房间凌乱的家庭，养不出有出息的孩子

57、(译文)　　孔子说：“学了三年，还做不了官的，是不易找到的。”(评析)　　孔子办教育的主要目的，是培养治国安邦的人才，古时一般学习三年为一个阶段，此后便可做官。对本章另有一种解释，认为“学了三年还达不到善的人，是很少的”。读者可以根据自己的理解来阅读本章。

58、曾子曰：“吾闻诸夫子，人未有自致者也，必也亲丧乎！”

59、(诵读经典)《论语-泰伯第八》注音版童声跟读及解读

60、其鸣也哀。人之将死，其言也善。君子所贵乎道

61、雪漠：《世界是心的倒影》1-43合辑 (全书完)

62、梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。

63、   孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？” (评析) 

64、2-8(好文分享)从现在开始，这几个好习惯请逼自己养成

65、1《平凡的世界》第一部第1-54章合集(全书完)

66、250(唐诗三百首)王维：九月九日忆山东兄弟