精选教育人的名言名句(81句一览)

教育人的名言名句

1、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

2、投稿邮箱：326826485@qq.com

3、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量. ——苏霍姆林斯基

4、发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

5、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

6、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

7、教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……

8、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

9、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

10、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫 (教育人的名言名句)。

11、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。

12、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

13、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

14、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

15、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫

16、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

17、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

18、教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。

19、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

20、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明

21、Like children, treat children.

22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

23、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——托尔斯泰

24、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

25、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

26、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基

27、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

28、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

29、每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。——裴斯泰洛齐

30、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

31、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只能这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

32、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

33、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

34、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

35、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

36、Honest and earnest teaching.

37、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

38、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。

39、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

40、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

41、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。

42、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

43、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

44、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

45、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

46、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

47、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。

48、If you want your life to be brilliant, don&#xt waste it.

49、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。

50、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

51、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

52、在克服恶习上，迟做总比不做强。——利德益特

53、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

54、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

55、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

56、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

57、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

58、勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。

59、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

60、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

61、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

62、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

63、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

64、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

65、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。 ——法国卢梭

66、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

67、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

68、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

69、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

70、No room for complacency is not benefit from cmp.

71、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。

72、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

73、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

74、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。——惠特曼

75、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

76、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

77、The most glorious profession in the sun is a teacher.

78、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

79、　　动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

80、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。