精选危言危行造句子(72句一览)

危言危行造句子

1、　　A.为测试服务水平的质量,经理对该部门所有人进行服务水平测试

2、B.大家对这样恶意诽谤并且扭曲事实的一类人不赞一词。

3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 

4、人们相互蔑视，又相互奉承，人们各自希望自己高于别人，又各自匍匐在别人面前。马可?奥勒留

5、 耿耿于怀：形容有心事不能忘怀。不能理解为“对人怀恨于心”。

6、无稽之谈：没有根据的话。(贬义词)稽：考查。

7、临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。

8、1 自怨自艾：本义指悔恨自己的错误，自己改正。现在只指自己悔恨，不包括改正的意思。(艾：治理，惩治)

9、A.很多重大的灾祸都是在人们不以为然的忽视中酿成的。

10、　　(选D)(解析)填空题,代入选项。A项“测量”的方法不准确可能产生“误差”,二者存在因果关系;先“审核”,后“批准”,二者涉及动作的时间先后顺序,是并列关系,排除。B项“按照规范测量”“按照法规批准”,均是依据的对应关系,但词语前后顺序错误,排除。C项“测量数据”与“批准方案”均是动宾结构,但词语前后顺序错误,排除。D项先“测量”,再“记录”;先“上报”,再“批准”,二者均涉及动作的时间先后顺序,且是并列关系,前后逻辑关系一致,当选。B项“规范”不是动词,“规范的测量”是偏正结构;“批准”是动词,“批准测量”是动宾关系,排除。

11、 解析：A.“不利于……是否幸福安康”一面对两面。B.主宾搭配不当,应把“名字”改成“人”。C.“不仅能从他的线条里读出韵律,读出抑扬顿挫,而且用笔实在是生动流畅”逻辑混乱。答案：B

12、☞中国大学保研率排行榜100强！考上这些大学，更容易读研究生！

13、B.小李外出旅游开阔了视野，赞叹大自然的美景“造化万千，巧夺天工”。

14、男子只要有人奉承，使他的骄傲与欲望获得满足，就极容易上当；而富于幻想的艺术家更容易受骗。罗曼?罗兰

15、B.持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。

16、④曾几何时，女性只能是交换马匹和玉米的财产，哪里有自己的人权和自由的？

17、叶公好龙：比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好。(贬义词)

18、B.在网络上购物一定要特别注意鱼龙混杂的东西多得很。

19、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”区别，“不谋而合”只能做状语不能做谓语。

20、D.对于那些叹为观止的保健品推销术，一定要有辨别力。

21、1 管中窥豹：通过竹管子的小孔来看豹，只看到豹身上一块斑纹。比喻只见到事物的一小部分。有时同“可见一斑”连用，比喻从观察到的部分，可以推测全貌。

22、1 沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。(贬义词)

23、1“我把所有赞美上帝的段落都划掉了，”他说。“上帝肯定是位绅士；没有哪位绅士愿意当着自己的面被人奉承。这很失礼，很不当，很庸俗。我想所有那些令人作呕的拍马逢迎一定都是对他的极大冒犯。”。毛姆

24、阿谀奉承之风危害极大,我们不应使它滋长下去。

25、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

26、10八一建军节，送你短信过，短信虽简短，情谊可不简，句句真心言，真心愿你圆，祝你事业大战永上峰，爱情大战永成功，人生大战永得胜，生活幸福来奉承。

27、B.荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。

28、艺术家可以活在艺术史之中，______，______，______，______，艺术可以保持对于时代的必要的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。

29、1 大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。(注意形容的对象)

30、天马行空：天马，神马。马的奔驰如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。

31、2()椎心，捶打胸脯；泣血，悲发得哭不出声音，就象眼睛中要流泪一样。形容悲痛到了极点。

32、(2)(一大早)，(勤奋的)同学们(就)(安静地)坐〈在教室里〉(认真地)复习(各门)功课。

33、1沧海横流：沧海，指大海；横流，指水向四方奔流。比喻政治混乱，社会动荡不安。

34、用现代意思去解释古文的词义，就非常不合适的，因为从古至今，一个字的意思已经出现了翻天覆地的变化，但是成语的延续依旧会有古文的意思，那么在不了解真正词义或字义的时候，不要妄下断言。而且还有一些是通假字，比如上述说的“危行言孙”中的孙是通假字，通“逊"，意思是谦逊。

35、解析：B:成分残缺,在“不尊重原创”的后面加“的情况”;C:关联词搭配不当,“即使”改为“虽然”;D:成分残缺,“一名美国公民参与夺回提克里特行动的伊拉克军队实施了自杀式袭击”改为“一名美国公民对参与夺回提克里特行动的伊拉克军队实施了自杀式袭击”

36、(示例)：父母一生相敬如宾，是夫妻的典范。

37、2 空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。

38、10一挥而就：多用于文学艺术(写字、画画、作文等)方面。

39、(试题分析)正确选项是C项。A项、B项和D项都存在错误，但病句类别有所不同。A项的错误在于主宾语搭配不当‚“自从……以来”中间的小句‚“我国第一颗人造地球卫星‘东方红一号’成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家”，主语是“东方红一号”，谓语是“成为”，宾语是“国家”，显然搭配不当。B项的错误在于宾语残缺。”取消食盐批发企业只能在指定范围内销售”中缺少了宾语 “规定”。D项的错误在于搭配不当，前文“抗灾能力的强弱”说的是正反两个方面，后面“经济实力的雄厚”，只说了一个方面。

40、阿谀奉承就像是一种伪钞，它无法换得纯真的友谊；把时间花在解决今天的事情上，远比花在为昨天的事情而后悔更有意义。

41、(解释)“侃侃”本意为形容说话理直气壮，从容不迫。

42、 别无长(cháng)物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。

43、2()：原来指骏马，后来指日影：隙，空隙。比喻时间过得飞快，像骏马在细小的缝隙前一闪而过(见于《庄子·知北海游》)。

44、解析：B项“从……出发”与“以……为出发点”杂揉。C项语序不当,应改为:不仅是研究元代绘画的重要图像,而且是研究元代社会的“百科全图”;“图像”后应加上“资料”等使表意更明确。D项成分残缺,“权力寻租”后面缺中心语“的现状”。

45、1卑躬屈膝，献媚奉承卑躬地行进或低三下四地做。

46、 青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。

47、2()聩，耳聋。发出很大的声响，使耳聋失也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。也作振聋发聩。

48、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。”

49、 大腹便便:腹，肚子；便便，肥大的样子。肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。

50、B.中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一挥而就达到崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。

51、C.任何旁听者不得随意对庭审内容进行拍照.录像等，如果发现，则视情节轻重采取劝诫阻止或者扣压相应工具等措施。

52、　　间接补贴是指政府间接对某些商品的出口给予财政上的优惠,目的在于降低产品成本,提高国际竞争力。间接补贴包括出口退税、出口减税、出口奖励和其他形式。

53、A.当下，有很多学生写文章很不规范，甚至到了文不加点的程度，有些文章的句读与古文相当，同学们竟然戏称为“五四前体”。

54、C.疫情期间，每个上海人都自觉在家，减少出行，整座城市万人空巷。

55、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(    )。

56、(解释)：火，星名，指大火星，即心宿。出自《诗·豳风·七月》：“七月流火，九月授衣。”指农历七月，大火星西行，天气转凉。

57、1 功败垂成：快要成功的时候，遭到失败(含惋惜意)

58、中国人眼中，容得下小聪明，却容不下大智慧，容得下阿谀奉承，却容不下危言危行。

59、D. 人人都要为"希望工程"贡献自己的爱心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。

60、2()：易，更改。完全正确，不可更改的言论。

61、1 满目疮痍：眼睛所看到的都是创伤。形容受到了严重破坏的景况。(只能用来形容国土家园。)

62、我一直循规蹈矩，危言危行地按照父母的意思，变成他们想要的样子。

63、　　(选C)(解析)填空题,代入选项。A项造句“人生的目标”“精彩的表演”,均是修饰作用,但前后词语顺序错误,排除。B项造句“宏伟的目标”,“宏伟”修饰“目标”;“演出”与“表演”是近义关系,排除。C项“确立目标”与“表演舞蹈”均是动宾结构,当选。D项“克服目标”不搭配,应是“克服苦难”,排除。

64、请选择一项合适的成语放在文中划线处(    )。

65、A.①③⑥          B.②④⑤          C.①②⑤         D.②③⑥

66、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(　　)。

67、(解释)糟糠:旧时穷人用来充饥的酒渣、米糠等粗劣事物。指贫穷时共患难的妻子。

68、1充耳不闻：充，堵塞。塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。

69、1筚路蓝缕：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。驾着柴车，穿着破衣服。后来形容创业的艰辛。

70、③杨绛，中国现当代文学史上一位卓尔不群的学者兼作家，她高贵、生动而深湛的灵魂，值得我们崇拜仰慕。

71、解析：A项“原因”与“……造成的”两种句式杂糅,去掉其一。B项搭配不当,“加强和改善”中“改善”与“调控”搭配不当,去掉“改善”。C项语序不当或谓语残缺,可将“自从”调至“新生代农民工”前。答案：D