精选冰心简介及主要作品(29句一览)

冰心简介及主要作品

1、(小说连播)仲祁(西雅图)精彩演播反腐倡廉小说《政权》(第十三章、十四章、十五章)作者：白长信

2、寒风凛冽，夜色清澈，星星分外明亮——所有的气息都透着冬天独有的温柔，而这种温柔来自爷爷的呵护和宠爱。爷爷站在雪地里递给我烧饼的那一幕将永远定格在我心里，默默温暖我、引领我一直向前。

3、时间像一匹骏马，飞奔向青年的时光；时间像一支利箭，飞驰过成年的光阴；时间像一列火车，在人生的轨道上一路前行。生活中每一天都看似普通，但对我来说，那一天是极有意义的一天。

4、代表作品：《繁星·春水》《寄小读者》 《小桔灯》 《只拣儿童多处行》

5、《冰心选集(1—2)19四川人民(未出齐)

6、白纸老师精彩播讲第3-8集素问《生气通天论、四气调神大论、八正神明论、宝命全形论、痹论、病能论》

7、 1957 《还乡杂记》 散文集 少年儿童出版社

8、(小说连播)仲祁(西雅图)精彩演绎张海录都市励志小说《边缘》(引子—第3章第2节)作者：张海录

9、 1987 《姑姑》 小说集 开明出版社

10、“一颗善良、美丽的星辰陨落了。而她的光芒，将永远存留在几代中国人的心里……”这是1999年冰心去世时，著名作家魏巍献给文学老前辈冰心灵前的话。就是这个以《谁是最可爱的人》而名扬天下的散文家、小说家，后来还有幸成了冰心的“小同事”。

11、白纸老师精彩演播第9-15集素问《藏器法时论、刺疟、刺热、刺腰痛、风论、腹中论、金匮真言论》

12、 1935 《冬儿姑娘》 小说集 北新书局

13、“爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，使得这一径长途，点缀得花香弥漫，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，也不是悲凉！”这不仅是冰心对爱的诠释，也是她对人生的理解。

14、冰心先生常说，人，活着，就要做事，为孩子们，为后人。她还说过，我的“生命从80岁开始”。她多次同我谈起她时刻思考着酝酿着的写作计划。我知道，她总有满腹文章要作呐。

15、接下来，一起跟随文章脚步，探寻《时光印格》的魅力。

16、《我们把春天吵醒了》是冰心于1960年出版的散文集中的一篇描写作者喜爱春天的优美散文。这篇文章语言优美，把春天比做人，十分形象生动地写出了春天的特点和在春天里人们的活动。表现出春天的生机勃勃，万物复苏的特点，表明了春天就是希望，春天就是活力，春天就是新的开始，春天会给男女老少带来幸福，写出了作者对春天的赞美和喜爱之情，同时也表达了冰心对社会主义建设支持，期望民族复兴的愿望。

17、(长篇连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第10章—第12章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩了十五年的人生！

18、教师作品：设教师文学创作奖和教学论文奖，体裁和字数不限，来稿作品限1篇。

19、说明：青少年冰心文学征稿活动不限主题，不限体裁。如需参考主题，可使用以上三个题目，每个题目不限作者年龄。

20、白纸老师精彩演播第27-32集《黄帝内经·素问·评热病论、奇病论、气厥论、热论、三部九候论、太阴阳明论》

21、(长篇连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第13章—第15章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩了十五年的人生！

22、我谈到自己从她的作品中得到的教益时，她说：“你读过我最短的一篇文章吗？只有五十个字。你不会看到的，给你看看吧。”说着，她从书橱里拿出一本书，书名为《天上人间》，是一本很多人怀念周恩来的书，她为这本书写了一篇极短的序文，全文只有三句话：“我深深地知道这本集子里的每一篇文章，不论用的是什么文学形式，都是用血和泪写出他们最虔诚最真挚的呼号和呜咽。因为这些文章所歌颂的哀悼的人物是周恩来总理。周恩来总理是我国20世纪的10亿人民心目中的第一位完人！冰心泪书。”她喜欢这篇写于1988年初的短文，大概是因为这些文字也表达了她对周恩来的感情。她对我说：“文章不在乎长短，只要说真话，短文也是好文章。”

23、在这里，我们觉得冰心女士所谓“人世间只有同情和爱怜，人世间只有互助和匡扶，”——这样的“理想的人世间”，就指的文艺元素之一的“微笑”；所谓的“人生的虚无”就指“苦难的现实”，就意味着所谓的“泪珠”。而且她明白的说：我要讴歌“理想的”，我不愿描画“现实”赚取人们的“泪珠”。(茅盾)

24、　　文章一开篇便指明主人公何彬是一个冷心肠的青年。他和人没交际，亦不爱带一点生气的东西。这源于他消极的人生态度，消极得固执。他固执地认为世界是虚空的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶德。一切不过是场戏，到处充斥着阴暗、黯淡、虚伪。

25、“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”童年和少年时代最初读到的东西，很可能决定一个人一生的审美取向和品位。一个人，假如童年的时候从来不看优美、有趣的书，那他长大后很可能就是一个精神苍白、缺乏审美情趣的人。一个从小经常目睹丑陋和暴力的人，和一个小时候经常看到美丽的花、经常被高尚的情操所感动的人，长大后是不一样的，前者可能变得野蛮和冷酷，后者可能变得丰富和博爱。

26、 1923 《繁星·春水》 诗集 商务印书馆

27、教师作品：设教师文学创作奖和教学论文奖，体裁和字数不限，来稿作品限1篇。

28、“情动而辞发”文章贵在表达真情实感。这篇文章的作者做到了用真人真事表达真情实感。作者善于以小见大，抓住成长中的一次考试，以细腻的笔触写出了自己的心路历程，最后升华并感悟到了一定的人生哲理。