精选教育的名人名言大全集(49句一览)

教育的名人名言大全集

1、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。 --华生

2、　　“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

3、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

4、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子

5、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。(教育的名人名言大全集)。

6、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

7、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

8、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

9、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》关于教育的名人警句教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

10、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋的求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

11、25)如何看出中国教育的问题？当你上小学时在课余时间玩耍，运动，学艺术，旅行，享受阳光时大人都会说：这小孩有前途！如果是在高中，他们只会说：这孩子完了！26)受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。27)中国的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。

12、知而教之者，语言与律，不息是自然；其追求的统一性，永无休止。

13、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。《题张司业诗》

14、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。《醉花阴》

15、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

16、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".

17、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

18、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

19、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

20、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

21、作者：(宋)林逋三人行必有我师作者：孔子没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

22、孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。

23、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

24、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

25、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

26、为社会服务是很受人赞赏的道德理想。作者：杜威为子孙富贵作计者，十有九败。

27、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

28、上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

29、自古以来，人民总是被容忍的，统治者总是被容忍的。

30、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

31、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

32、作者：苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

33、本工作室面向全国职教班主任征集优秀教育故事素材及德育管理优秀案例，用您的经典成就更多精彩！

34、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

35、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

36、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

37、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

38、作者：洛克既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。

39、教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.

40、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

41、不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。《鹧鸪天》

42、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

43、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

44、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

45、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

46、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

47、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

48、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基