精选惟妙惟肖造句子六年级(22句一览)

惟妙惟肖造句子六年级

1、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

2、巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。(惟妙惟肖造句子六年级)。

3、科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

4、小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。

5、看着那些滑稽演员惟妙惟肖的动作，大家忍俊不禁。

6、亮相：一种戏曲表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。

7、设计意图：课文主要是通过事例和心理两方面描写来衬托“盼”的，理清故事的发展脉络就是从事例方面入手，看看作者是通过哪些事例来写“盼”的，从而也帮助了学生解答课后的第一个思考题。

8、生1：因为“我”讨厌下雨，而六月里经常下雨，一下雨我们就只能挤在教室里而不能出去玩。

9、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

10、如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

11、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

12、他学别人惊慌失措的表情学得惟妙惟肖，我们都不得不佩服他的演技。

13、作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭的表演自由形象地写了出来。

14、(1)在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。

15、阅读课文第2自然段，找一找课文里的哪些词句说明“我”非常兴奋。

16、这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他勇武过人的高大形象。

17、粉墨登场  字正腔圆  有板有眼  科班出身

18、读这三个小朋友的话，我发现给我们是从不同的角度交流了“遇到不懂的问题，应该怎样解决的”方法。第一个小朋友告诉我可以联系上下文，并结合生活经验来解决问题；第二个小朋友以《琥珀》为例，从查阅资料这方面帮助我们理解不懂的问题；第三个小朋友从请教别人这方面来谈的。

19、《红楼春趣》学习本课人物描写,以习作题出现。

20、有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在(这幅画上的牛)却摇着尾巴在斗，错了。”杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。”这个道理是不会改变的呀！

21、只有优秀的画家或画师才能创作出如此惟妙惟肖、精妙绝伦的作品。