精选尺有所短寸有所长造句(70句一览)

尺有所短寸有所长造句

1、尼尼的朋友们海龟在遇到挫折的时候不是抱怨、呵斥、排斥，而是安慰尼尼，站在尼尼的角度替他着想，还帮助了尼尼。每个人都应该向这个充满爱心和智慧的海龟学习。

2、非常感谢我们亲爱的老师，孩子们的成长离不开你们的辛勤付出。(尺有所短寸有所长造句)。

3、那种谨慎老实、诚恳厚道的臣子可以让他们侍奉君主，却不可以叫他们带兵打仗；骐骥騄駬这样的好马，能过日行千里，如果把它们放到屋子里，让它们捕老鼠，还赶不上一只小野猫。

4、孙策在去世之时，把江东基业托付给了弟弟孙权，并对他说：“若举江东之众，决机于两阵之间，与天下争衡，卿不如我；举贤任能，使各尽力以保江东，我不如卿。”

5、可是当章鱼被海草缠住的时候，尼尼的大钳子终于派上了用场。尼尼用大钳子剪断了海草救了章鱼，尼尼这时候终于认识到，自己的大钳子原来是这么的有用。

6、小指头说：比起来，我最小，可拜佛的时候，双手合我离佛祖最近！

7、通过这个有趣的小故事，小朋友们明白了要学会本领才会健康快乐地成长。很意外，小朋友们听完故事，每个人都领会到了这个道理。

8、成语出处：战国楚 屈原《楚辞卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”

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10、丘吉尔和朋友划船游泳，大浪将船只打翻漂到很远的地方，他和他的朋友几度想要放弃，但坚持的信念让他最终游回到船只而获救。

11、“尺有所短，寸有所长”。任何事物都有两面性，我们应该站在不同的角度思考问题。他人有缺点时不应该嘲笑，而是应该鼓励，站在他人的角度上去替他着想，帮助他解决问题。

12、(解释)：尺有所短，寸有所长。比喻人或物各有长处，也各有短处。

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14、蚂蚁，会上树，但老虎不会。老虎，是森林之王，却没有蚂蚁上树那样的本领，由此可知，世上的万事万物，各有长短，各有千秋；没有绝对的好，没有绝对的差；没有绝对的正确，也没有绝对的错误。哲学家上知天文，下知地理，可以称得上是“尺”吧，但他也有自己做不到的事，这不就是“尺”之短也！船夫虽说是粗人，可以说是“寸”，可他熟悉水性，心地善良，在哲学家遇到危险时，倾身相救，这不正说明船夫的“寸”有所长吗。

15、甘戊出使齐国，渡过一条大河。船夫说：“河水是个小的间隔，你自己都不能渡过去，还能到君主那里去游说吗？”甘戊回答说：“不对，你不了解，事物各有它的长处。

16、白活的芍药徒然心生嫉妒，羞愧的玫瑰吓得不敢开放。是谁，让“花相”和“花后”妒忌和羞愧。是《题开元寺牡丹》的作者心目中的“花王”牡丹。俗话说：“萝卜青菜，各有所爱”，因人之喜好而分亲疏远近，并非公论。(梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。)

17、你看五个指头，其实各有各的作用，一个也少不得。

18、雪因梅透露出春天的信息，梅因雪更显出高尚的品格。借雪梅的白香，表明各有所长，也各有所短，要有自知之明。学人之长，用己之长，才是正理。

19、 备自己也是重中之重。你是否能走进学生的心中，让学生对你信服跟着你的思路走，主动去学习，都在于教师自己的魅力是否能吸引住学生，关注学生的举止，做到一举一动尽知其意，关心学生的生活，既是良师又是益友，关爱学生的细节，即便是微不足道的一句鼓励也能润泽学生的心灵。

20、孔子说得好：“三人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至自暴自弃，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。

21、 来桃源学校近两年的时光了，我深知自己知识、经验的匮乏，光靠满腔的热情是不够的，于是在课余时间开始听课、品课、学习。每学期听课记录都近40余篇，不仅有总评，还有眉评，涉及的科目有语文、数学、英语、历史、地理、政治还有化学，从小学一年级到初中九年级，从新来的实习生到工作经验丰富的老教师，每个人身上都有其闪光的部分，也存在一些瑕疵，感受颇深，取长补短为我所用。

22、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。

23、白话文：“燕南赵北，以前称为阴谋率领的困难，尺短一寸长，现在因为缺乏人而授。”

24、成语造句：其实人无完人，每个人都有优点和缺点，正所谓“尺有所短,寸有所长”。

25、丘吉尔年少时攀登阿尔卑斯山，因为山高险陡他想要放弃，却因同路老爷爷迟缓而坚定的步伐感慨万千，于是一路坚持，最终登上山顶。

26、尺有所短，寸有所长，大家各自有优点和不足，应该互相取长补短，共同进步。

27、此外，虽然古代尺子上大多标注十进制的刻度，但不同年代的“一尺”长度却不尽相同，比如西汉和新莽时期的“一尺”一般为23厘米，而东汉时的“一尺”则一般为4厘米。

28、尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。

29、《史记》里有一段有趣的记载，有一天刘邦与韩信闲聊，刘问：“爱卿与朕孰能耶？”韩曰：“若论带兵，上不如我，信将兵多多亦善。”刘又问：“卿何故为我所御？”韩曰：“上善将将，信不及。”韩信的回答实在妙得很，即维护了皇帝老子的面子，又说出了人各有所长的道理，难怪刘邦听后得意得“嘿嘿”直笑。

30、教士奇怪地问上帝：“为什么同样的情景这个房间的快乐，而那个房间的人却愁眉不展呢？”

31、尺有所短，寸有所长，我们要虚心学习别人的优点。

32、食指不同意说：我是指方向的，朝那个方向去，得听我的；

33、其实，即便最卑微的人，也有他的长处；即使最高贵最优秀的人，也有他的短处。

34、作为人们生产生活中经常用到的工具，古时的尺子一般以木材、象牙或者骨料等不耐保存的原材料制作，所以保存下来的实物较少，而青铜尺则出土比较多哦。

35、如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。

36、尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不名。

37、好脾气都是磨出来的，坏毛病都是惯出来的；人不能惯，越惯越混蛋

38、让我们携手，让我们相互信任，让我们真诚相待，让我们风雨同舟，世界仍就是一个美好！

39、如有需要请联系cctv14children@qq.com

40、很高兴和小朋友们一起度过亲子阅读时光。今天给小朋友们讲了一个很有趣的小故事，故事名叫《会唱歌的小青蛙》。

41、是啊！“天空中没有多余的星星”，“尺有所短，寸有所长，“日月不同光，昼夜各有宜”

42、“尺有所短，寸有所长”本义指尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。

43、 一堂课下来，教师的每一个环节都能看出备课的程度。例如对教材的分析讲解就能看出教师对教材的掌握程度；学生配合的是否默契就能看到教师对教法的准备程度；重点是否突出，详略的程度都能体现教师了解学生学情的程度；拿语文的字词来说。小学生注重字音、结构、写法、意义、组词和造句，初中生注重理解和运用、词性及古今异义等。好班好学生点拨即可，次班差生依然要细细分析补漏缺失的环节。这就是备学生的重要性，充分利用课堂功效，达到事半功倍的效果。

44、“来，现在我带你去看看天堂。”上帝又带教士进入另一个房间，这个房间和上个房间的情景一模一样，也有一大群人围着一只正在煮食的大锅坐着。所不同的是这里的看起来快乐又饱足，而他们的汤匙和刚才那群人一样长。

45、目前，该文物为甘肃省博物馆所藏，曾展出于国家博物馆秦汉文明展。

46、相信有我们家长和学校的共同努力、家园共育，银杏宝宝们会在三十八幼这片沃土上茁壮成长，最终长成参天大树，枝繁叶茂。

47、你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，你们决定合作一起开个烤全羊的店，你的柴烤出来的羊很美味，他的羊纯天然的，几年后你们公司上市了。

48、 听课重在品课。每次月假回来例会，教务主任都要提到教师备课环节，一堂好课的生成，备课是重要环节。备课不仅仅是备教材、备教法，更重要的是备学生、备自己。品课也要从这几方面入手。

49、白话文：“尺有所短，一寸有觉其够长之时，任何事物都有不足的地方。智慧有它不能明白的问题，占卜也有不能解答的问题，神仙有时也有不知道的事情。”

50、人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。

51、终于，在一天夜里，雷电交加下起了暴雨，一夜之间所有的池塘都满了，小青蛙都纷纷逃命，根本没人想起唱歌的小青蛙，一连好几天大家都在忙来忙去。

52、有一天，一只好心的青蛙来告诉它：你不能天天光顾着唱歌，其他的事情什么也不做，至少要学会自己捕食。可是唱歌的小青蛙并没有理会它，它觉得：我现在不会捕食也没有饿死呀，干嘛要学呀，只要我天天唱歌就好啦！

53、      《韩非子》里，有一则寓言：一个人说：“我有良弓，却没有趁手的箭。”另一个人说：“我有好箭，却没有可以用的弓。”后羿知道后，对他们说：“没有弓，怎能射箭；没有箭，怎能命中。”于是让他们把弓、箭合在一起，才开始教他们射箭。

54、人的眼光不同，看待问题的视角也不同，得到的结果更不同。世上的人，都有自己的优缺点，只是，有人的优点被放大，他就成了一个优秀的人；而有人的缺点被放大，他就成了一个“没用”的人。

55、字面意思来看，尺寸都是计量单位，但这些计量单位各有长短，虽然一尺比一寸长，但尺也有它短处，比如说尺它量不了微小的单位，这是它的不足。当然这句话蕴含的人生哲理就是：人各有长处和短处，彼此都有可取之处。告诫人们不要只会看到他人的短处，而忽略闪光点。日本实业家，松下幸之助有一天去工厂考察，正好碰上厂长要开除一名工人。松下幸之助就问厂长，这个员工犯了什么错？厂长说，这个家伙整天不好好干活，总是挑刺，还喜欢跟上司作对，大家都不喜欢他。

56、尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。用君之心，行君之意，龟策诚不能知此事！

57、讨论：尺有所短，寸有所长，两者都有自己的长处，也可以有自己的短处。

58、书院地点：合肥市大蜀山北麓——大蜀山北门口沿环山路向西500步，驾校院内。(可百度“道之书院”)

59、中指说了：我不仅居中，而且个子最高，我是第一位的；

60、这件诞生于汉代的(青铜尺)，不仅是我国汉代科学技术的结晶，也是成语“尺有所短，寸有所长”中，古人测量长度所用的“尺”。

61、后来在松下幸之助调查之下，这个工人虽然爱挑刺，但挑得有道理，是对产品认真负责的态度；他顶撞上司，是因为他的很多好的意见不被上司所接纳，他着急；他能看到许多别人看不到的问题，说明他把心放在公司、放在工作上。而这位员工得到了松下幸之助的重用，最终成为了公司副总裁。

62、(语法)：联合式；作谓语、定语；比喻各有所长

63、示例但古人云：“我们只要尽忠辅佐闯王，总还是有可用之处。”

64、成语用法：尺有所短，寸有所长复句式；作分句、定语；比喻各有所长。

65、亲子周末课——人有立身之本，人无本则衰——道之书院招收少儿国学周末(周六)班

66、然而，尺有所短，寸有所长，板书也能在现代课堂展现出许多多媒体所无法完成的任务。

67、寸有所长则是提醒人们要善于发现自己的有点，再笨也会有过人之处。

68、学会水一样的善心，滋润着万物。学会水一样的随遇而安，心怀坦荡。学会山谷一样宽广的胸怀，既能接受也能包容，谦虚的心态接受他人。事事不能太精，太精无路；待人不能太苛，太苛无友。懂得退让，方显大气；知道包容，方显大度。任何一个人都不会是十全十美的，任何一个人都有自己的短处，也有自己的长处，每当遇见别人，我们就应该去发现并学习他的长处，而并不是发现他人的短处并去嘲笑、讽刺，这就是人起码必备的“素质”。

69、尺子是我们学习、做作业的好帮手，可是你知道吗，我们的古人早在2000多年前便用上了刻线直尺。