精选叶圣陶教育名言名句大全(81句一览)

叶圣陶教育名言名句大全

1、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

2、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

3、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

4、教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。——北宋欧阳修

5、来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭(法)

6、　　与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

7、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

8、叶圣陶是中国文艺界、教育界的老前辈。他虚怀若谷，平易近人，办起事来认真负责，正是因为这些优点，可以在中国教育事业上做出伟大的贡献。

9、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别：教育

10、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

11、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

12、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——赛珍珠(美)

13、求知欲，好奇心.这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。(苏霍姆林斯基)

14、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

15、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。――夸美纽斯认为

16、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

17、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼

18、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

19、作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，

20、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

21、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

22、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

23、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

24、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为?小朋友?。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声;而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。

25、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

26、教育不以生活为本位而以知识为本位，是一个大毛病。

27、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

28、　　我所学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

29、一个学校的`教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

30、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。(李贽)

31、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

32、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

33、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。(陶行知)

34、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。

35、“叶圣陶”，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

36、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

37、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。

38、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。(卢梭)

39、在各项教育里，家庭教育是最初最基本的一项。家庭教育是基础，基础教育打得好不好，跟以后各项教育的效果大有关系。因此家庭教育绝对不容忽视。

40、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

41、　　贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石

42、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是:教育学生，使之成为国家的合格公民。

43、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

44、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

45、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

46、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

47、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

48、?教是为了不需要教?。???为了不需要教?，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

49、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

50、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

51、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

52、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

53、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

54、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

55、重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我

56、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

57、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

58、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——赞可夫

59、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

60、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

61、教书是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好

62、5 . 破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。

63、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

64、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雷夫斯基

65、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

66、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

67、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。有关叶圣陶的名言(2)德行须从民主来修养。

68、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

69、　　理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰

70、就教学而言，精读是主体，略读只是补充;但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。……使学生在这方面打定根基，养成习惯，全在国文课的略读。

71、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

72、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

73、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。——陶行知

74、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

75、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

76、真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特(美)

77、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自

78、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

79、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。――布卢姆(美)

80、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基