精选三年级数学简短小故事(83句一览)

三年级数学简短小故事

1、欣赏着自己和同学们的作品，我发现原来生活中藏着这么多的数学知识。那些数学难题，看起来也变得简单起来，有趣极了！

2、(第749期)三年级数学故事：龙娃历险记8

3、罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。

4、有一个小问题：是“千千万”多呢，还是“万万千”多?

5、“来来来，乐乐，帮老师做一道题吧。”看到乐乐和萌萌一起进来，张老师和蔼地说。

6、想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原来是癞大叔还以睡觉，他心里一惊：“我怎么离井底这么近?”(三年级数学简短小故事)。

7、小聪一路小跑，到了服务台，他很有礼貌地说：“叔叔您好！请给我一根2厘米长的绳子，我要捆空调。”叔叔先是吃了一惊，然后笑着说：你弄错了吧？2厘米长的绳子能捆什么？是2米长的绳子吧！“小聪不好意思地拿过绳子往回跑，他想：对啊！2厘米只有两个手指那么宽，太短了，而2米=200厘米呢！怪不得叔叔笑话我！ 

8、一个数学真理本身既不简单也不复杂，它就是它。

9、查理走近一看，只见点心上的题目是：“一个正方体糖糕的6个面上分别写有从3个不同角度看正方体如图所示，请问每个数字对面各是什么数字？”

10、小“3”疑惑地问道：“那你不是要吃亏了？”

11、(第709期)三年级数学童话：蚂蚁王国保卫战6

12、提问者肯定了这一回答，接着追问：“如其他条件不变，只是水壶中已有了足够的水，那你又应当怎样去做?”

13、(第745期)三年级数学故事：龙娃奇遇记4(第746期)三年级数学故事：龙娃奇遇记5

14、当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：

15、在文学语言中，说起千呀万呀这类大数，通常只是泛指很多很多。如果“千千万”和“万万千”连用，那么宜于把“万万千”说在后面，数目越说越大，越讲越激动，情绪容易上去。

16、小朋友，小猴的话你听明白了吗？请你也试着不用不从0刻度量一下物体吧！  

17、过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时了。

18、查理得意地说：“怎么样，现在我可以吃糖果了吧！”

19、但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

20、你算算，我们每人摘了多少个？沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个？

21、八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3……1

22、顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。店主不得已向邻居赔偿了50元。随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失。”

23、小“3”付了1元5角后问：“还有4分可怎么付呀？”

24、(第740期)三年级数学故事：穿越时空学数学15(第741期)三年级数学故事：穿越时空学数学17(完)

25、悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”

26、这下可难倒了其他的小朋友们，他们按照题目的要求，正把数字一个一个地相加．可这时，却传来了高斯的声音：“老师，我已经算好了！”

27、“完全正确，看来你最近数学学习得不错。”张老师笑着表扬乐乐，之后说，“你和萌萌一起把书分一下，然后送到各个班级去吧。”

28、数学家“倒去壶中的水”似乎是多此一举，故事的编创者不是要我们去“倒去壶中的水”，而是引导我们感悟数学家独特的思维方式──转化。

29、但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

30、(第705期)三年级数学童话：蚂蚁王国保卫战2

31、听！两个长度单位“米“和“厘米”正在吵架呢。“米”哥哥昂着头对“厘米”说：“你不觉得自己太微小了吗？把100个你连在一起，才和1个我一样长！”“厘米”弟弟不服气地喊道：“哼！我的本领一点儿也不比你的差！不信，咱俩走着瞧！”说着，“米”和“厘米”都头也不回地跳进了书本里。

32、“有办法了！”查理把三张饼叠在一起，先平均分成两半，这样每人都得半块饼，再把另外两块饼叠在起平均分成3部分，这样每人又能分得一小块，而且每人分得同样多。

33、一至六年级居家学习：三年级数学阅读(第一周)

34、一天，查理看到两个小糖人在争吵，“这份点心是我的！”“不对，我的答案是正确的，所以点心应该归我！”

35、(第724期)三年级数学童话：鼠王国历险记8

36、蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀!我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬出去，请问这口井有多深?”“哈哈哈……，真是笑话，这井有10米深，你小小年纪。又背负着这么重的壳，怎么能爬出去呢?”

37、(第756期)三年级数学故事：糖果王国历险记3

38、小朋友，小猴的话你听明白了吗？请你也试着不用不从0刻度量一下物体吧！  

39、三年级数学上册第一单元《时分秒》学习课件及练习题

40、那时,宿舍有按时熄灯的制度,他为了不影响别人休息,便把头埋在被窝里,打着手电筒看书.

41、陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事。

42、(第760期)三年级数学故事：糖果王国历险记6

43、但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

44、兄弟俩都想去，商议用石头、剪子、布来决定谁留下。舅妈笑着说：“不用，这里有两张纸，上面分别写着一个小数，你俩抓阄，谁抓到的小数大，谁去！”

45、来人暗暗吃惊，心想：数学家的脑子里装满了数字，怎么连自己的生日也记不住？其实，吴文俊对日期的记忆力是很强的。他在将近花甲之年的时候，攻克了一个难题——机器证明。

46、为什么有的人学数学很吃力，而有的人很轻松？原因就在这儿，因为有的人遇到难题没有解决时，就感觉如同水里放入了苦丁茶，把数学看成了烦恼；而有的人把找到答案后的乐趣看成把果汁放入的水里，数学就成了乐趣。 

47、数学的严密性如同衣服。其式样应该适时，无论是太松或是太紧，它都将使得活动起来不太舒适，也不太方便。

48、小朋友，数学是来不得半点儿马虎的，我们在认识长度单位时，一定要联系生活，千万不能凭空想象。你看，小聪就因此闹出了这么一个大笑话，你可不要学他哟！

49、  小兔的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小兔每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。

50、(第759期)三年级数学故事：糖果王国历险记5

51、“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+8=5+10=5+12=5+28=5+100=11+每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

52、这件事被当时的罗马教皇知道了。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，于是下令，把这位学者抓了起来，用夹子把他的十个手指头紧紧夹住，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。

53、糖果王国的糖果学校开学了，糖果学校是用透明的麦芽糖制成，光线可以照射到每一处角落，老国王亲自为糖果学校剪彩。莎丽成为糖果学校的第一届学员，也是糖果王国的第一位班长。

54、高斯答道：“我只是发现1和10的和是2和9的和也是3和8的和也是4和7的和也是5和6的和还是又因为11+11+11+11+11=所以我就是这么算出来了。”

55、(第720期)三年级数学童话：海底世界奇遇记9(完)

56、因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算很久的。自己也就可以藉此机会来休息下。但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。

57、(第747期)三年级数学故事：龙娃历险记6(第748期)三年级数学故事：龙娃历险记7

58、(第706期)三年级数学童话：蚂蚁王国保卫战3

59、但是提问者说：“物理学家通常都这么做，而数学家们则会倒去壶中的水，并声称已把后一问题转化成先前的问题。”

60、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?

61、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

62、一至六年级居家学习：三年级数学小论文选登(第8周)一至六年级居家学习：三年级数学小论文撰写指导及学生作品选登(第9周)

63、老国王得知查理要回家了，挽留道：“查理，你走了以后，我们糖果王国就没有老师能教我们学习数学了。”

64、陈先生为人非常谦恭。1984年夏天，先生住在贵州民族学院。我们上山拜望，陈先生一定要亲自沏茶，我们连声说不必费事，先生坚持要沏，水瓶空了，又提了水壶，装水，点火，忙个不停。我们告辞出来，又一定要送。因为是晚上，又是山路，大家一再请先生留步，先生才很勉强地答应了，站在月光下，目送我们离去。

65、如何激发孩子的学习欲望？你可能连问题都问错了

66、金字塔到底有多高，对这个问题谁也回答不上来。 国王大怒，把回答不上来的学者们都扔进了尼罗河。当国王又要杀害一个学者崐的时候，著名学者塔利斯出现了，他喝令刽子手们住手。

67、从故事中不同职业的人对两只羊的描述，我们感受到艺术家对自然美的关注，生物学家对生命的关注，物理学家对运动与静止的关注，而数学家从色彩、性别、状态中抽象出数量关系：1+1=这是数学高度抽象性的体现。

68、(第750期)三年级数学故事：龙娃历险记9

69、“25”忙问道：“咦，你怎么也会喜欢‘4’了？”

70、孩子的想象力就是他们最好的画笔。以四格漫画的形式，用想象力丰富的趣味故事呈现数学知识，让抽象的数学直观化，无形的思考过程可视。

71、◆小学数学三年级需养成的几个计算习惯，超实用！

72、查理笑道：“太简单了，把5张糖果饼叠起来，切三刀就行！”

73、(第751期)三年级数学故事：龙娃历险记10

74、数学常常给人感觉是是严谨的、逻辑的、抽象的；而漫画是直观的，有趣的。当两者合二为会有怎样的化学反应呢？且看三年级的小小数学家们笔下的精彩数学漫画故事吧！

75、店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头。

76、理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想：轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把它弄懂，这是陈景润的脾气。

77、随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间=工作量。工作量÷工作效率=工作时间;工作量+工作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样就减轻了学生记忆的负担，提高了记忆的效率。

78、就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。

79、蜗牛何时爬上井？ 一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。它趴在井底哭了起来。一只癞蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。

80、　　当小兔子听到阿凡提种下16个金子变成32个金子时，便打起了小算盘：如果自己种下一元钱就会变成两元钱，种下两元钱就……。嘻嘻，这下发财了！这事不能让妈妈知道，小兔子还没听完就骗妈妈说：“妈妈我想上厕所。”

81、　　妈妈见小兔子迟迟没有回去，就到院子里来找小兔子了。小兔子把自己的秘密得意扬扬的说了出去，妈妈听了，笑着说：“来让我看看发芽了没有。”说着将钱挖了出来。小兔子一看，怎么还是一元钱？妈妈说：“故事还没有讲完，你就急着出来了，原来是种钱来了！”

82、阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。