精选师德师风培训内容(76句一览)

师德师风培训内容

1、教育改革与发展规划学习。我校节选学习了《国家教育改革和发展规划纲要》有关内容。《纲要》把教育摆在优先发展的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了基础。

2、以身作则，做幼儿表率，仪表，服装，言谈，举止要符合职业要求，有利于教育幼儿。

3、幼儿园不断完善师德师风建设制度，做到师德师风教育经常化、制度化。教师集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

4、第一阶段：宣传发动阶段(20xx年9月1日—9月30日)。召开动员大会，营造宣传氛围，制订师德师风建设教育活动实施方案。

5、此次师德师风专题教育活动进一步明确了教师职业道德行为素养，全体孝小人将继续以德立身，立德树人，用行动关爱学生，履行教师神圣职责，共同撑起常州教育一片天！(师德师风培训内容)。

6、爱岗敬业。忠于人民教育事业，志存高远，勤勉敬业，乐于奉献。责任心强，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。不可敷衍。

7、很开心能够参加本期“厚植爱国情怀，涵育高尚师德师风”专题培训班。作为一名刚刚毕业踏入职场的教师，我对于未来的工作存在着很多疑问，心情也十分忐忑。所以我希望通过本次培训，能够更加全面、深入的了解新时代下习近平总书记关于教育的重要论述，提高自身的各项素养，拓宽视野，积累日后工作中会用到的各类知识技巧，为以后的职业发展奠定基础。

8、师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。因此，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。作为教师，要把学生培养成大家都愿意接近的人，就要注意培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。希望通过本次的学习培训，可以进一步提高自身的师德修养、法制观念及综合素质，同时结交新同事，互相学习，相互促进，共同进步。

9、加强教育法制培训，重点提高广大教师的法制意识，做到依法治教，依法从教，形成用制度规范学校各项管理工作和教育教学工作。

10、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校广大教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。

11、教师暑期学校作为学校d委高度重视教师思政工作所精心打造的教师思想政治教育平台，其主要是利用暑期，集中时间对学校教师进行思想政治教育，以有效提升教师的思想政治素质、师德修养和立德树人能力。

12、学习《教师职业道德规范》《中小学行为规范》《教师工作岗位职责》等。

13、组织教师学习《教师法》《未成年人保》等，加强教师法律素养及师德意识。集中学习的基础上，教师开展自学活动，继续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行分享。

14、总之，我园会继续在实际工作中不断加强师德师风的建设，不断地提升教师业务水平，不断地提高教师师德师风修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，谱写师德师风新篇章。

15、加强监督检查。各级教育行政部门和各院校要把师德师风建设活动同教育教学工作中心任务结合起来，把解决教师职业道德问题与解决教育改革和发展问题结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量，来体现建设工作的成果。同时，要将师德师风建设工作与教育系统的行风建设结合起来，认真解决群众关心的教育热点、难点问题，提高师德师风建设工作的针对性和实效性。　

16、注重实效原则。要突出重点，切实解决教师队伍中存在并且影响教育形象的突出问题，务求活动取得实效。

17、六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。

18、尊重、关爱每一位学生：每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。

19、“学高为师,德高为范”。国家希望寄予教育，教育兴衰寄予教师。师德师风建设是是改善当前教育发展环境的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。此次师德师风培训是我作为一名刚加入人民教师行列的新老师参加的第一次正式教师培训，我充满期待，深感光荣，也认识到肩上责任之重。在此次培训期间，我一定会认真学习、思考，并将此次学习所得运用到今后的工作中去，知行合不忘初心，不负所望，做国家和人民满意的人民教师。

20、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，不得通过课堂，论坛，讲座，信息网络及其他渠道发表，转发错误观点，或编造散布虚假信息，不良信息。

21、积极参加学校组织的培训学习，做到有笔记，有体会；

22、请问国务院学位委员会、教育部印发《意见》的背景是什么？

23、加强师德师风学习，坚持把师德学习教育摆在学习和工作的重要位置。加强专业理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。

24、建设高水平教师队伍。探索校企人才双向流动机制，设置灵活的人事制度，建立选聘行业协会、企业业务骨干、优秀技术和管理人才到高校任教的有效路径。探索实施产业教师(导师)特设岗位计划，共建一批教师企业实践岗位和“双师双能型”教师培养培训基地。

25、通过培训，不断反思，找出自己的不足之处和适合自身师德修养的方式，提高自身师德修养。

26、(5)将安全工作作为教师师德考核的标准之同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内,根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。

27、柚听携手北京师范大学林崇德教授，为全国幼儿园亲授《幼儿园师德建设》在线培训课程。

28、    一份承诺，一份责任，一份宣誓，一份使命，这是新时代赋予教师师德师风新的要求。

29、(3)结合考核工作，推出第三届“感动青小的十位园丁”，在暑期集训期间召开师德先进事迹报告会，制作宣传专栏，并通过多种形式大力宣扬师德先进典型事迹。

30、刻苦钻研业务：精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。

31、这次网上培训是前所未有的体验。老师讲课清楚明白，听不懂的地方还能随时暂停重新听。此外，虽然是线上学习，但是和线下无差异，不仅有同班同学还可以和同学讨论交流问题。通过这次学习，我对爱岗敬业、师德师风有了更深层次的了解。是一次非常难忘的体验！

32、第幼儿园的孩子们需要老师做好榜样，纯真的孩子善于模仿，有什么样的幼师就会带出什么样的孩子，这也需要我们的幼师具备高水准的师德。

33、根据学校安排积极参与学习，严格要求自己，认真学习端正态度。

34、通过培训，理解师德对教育教学的意义和作用，不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为，自觉弘扬优良传统，践行新风正气，自觉接受群众监督，树立良好教师形象。

35、20XX年8月25日—8月30日，集中培训时间3天。

36、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。严格做好考勤工作，确实不能参加培训的教师要办理请假手续。

37、面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏?，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。

38、(2)成立专班，广泛征求意见。在个人自查的基础上，学校成立评教专班，制定简便易行的工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、家长、人大代表、政协委员、“五老人员”及有代表性的社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议认真归纳整理，要通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。

39、爱自己，就是要树立教师的职业幸福感，提升教师自身的人格魅力。很难相信，一个不爱惜自己的人会去爱别人，爱学生。我们提倡育人先做人、正人先正己。教育无小事，教师无小节。应树立＂宁守清贫，不损师德＂的意识，努力维护人民教师的良好形象。

40、感谢学校为我们精心组织此次专题培训班。此次培训为我们新入职员工深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想尤其是习近平总书记关于教育的重要论述，提高教学和管理技能提供了很好的平台。我一定珍惜此次难得的学习机会，通过此次培训不断提高思想认识和政治站位，增强服务和管理能力，以更好地投身于中国特色世界一流法科强校建设。

41、希望通过这个月的学习，我能够更深刻地明白如何成为一名优秀的教育工作者，从思想、文化、法制和实践等多个方面认真学习，提升个人素质，加油，期待更好的自己。

42、为一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，

43、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

44、   培训中徐园长与大家一起观看了各类虐童事件的视频，一幕幕触目惊心的画面，让在坐的所有老师都感到无比的震惊、痛心、愤怒，在纷纷谴责当事老师恶劣行为的同时，大家对教师师德缺失的主要表现及不道德行为等内容进行了探讨。教师的师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的保育、教育等各项工作中具体地显现出来，徐园长以这些真实的案例让教师铭记要时刻警惕自己的一言一行；接着她从体罚与变相体罚带来的后果透析，让教师明白体罚与变相体罚对孩子、家庭、幼儿园及教师所带来的危害。之后又详细解读了《新时代幼儿教师职业行为十项准则》以什么是幼儿教师师德？师德值得反思的问题、关爱学生、尊重家长及为人师表方面进行了细致的学习。徐园长强调，当父母将孩子交到你的手中，你会怎样教育孩子？孩子喜欢什么样的老师？我们应该怎样当好新时代的教师？这一系列问题引人深思。作为教师不仅要做孩子的支持者、引导者，更要成为孩子的玩伴，用欣赏的眼光去看每一个孩子不同的天性，用“爱”和“责任”去引领孩子。这一系列灵魂拷问要求教师们在专业知识上，要多了解幼儿心理知识和每个幼儿学习方式的特点、学会观察幼儿、了解幼儿，思考幼儿行为背后的原因，采取积极、正面的教育方式和策略，同时，要学会调节自己的情绪，杜绝不良情绪带入到工作中，发泄到孩子身上。

45、(1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。

46、通过培训，教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识，依法从教，严禁体罚或变相体罚幼儿，提高教师依法从教的观念，保护幼儿身心健康。

47、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

48、(3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进-步明确各自的职责。

49、师德师风教育活动从20xx年9月开始，20xx年7月结束。整个活动分为五个阶段：

50、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产d的领导，贯彻d的教育方针；不得在保教活动中及其他场合有损害d中央权威和违背d的路线方针政策的言行。

51、这次网上培训是前所未有的体验。老师讲课清楚明白，听不懂的地方还能随时暂停重新听。此外，虽然是线上学习，但是和线下无差异，不仅有同班同学还可以和同学讨论交流问题。通过这次学习，我对爱岗敬业、师德师风有了更深层次的了解。是一次非常难忘的体验！

52、爱岗敬业：要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

53、(1)加强安全制度建设,建立健全安全工作的管理机制，进-步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络,有目的的制订和修改安全工作制度,层层落实安全工作。

54、请介绍一下启动现代产业学院建设工作的主要考虑？

55、加强政治理论、教育法规学习。学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，幼儿园建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。

56、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校广大教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。

57、师德存在于教师的工作和生活中，反映在家庭、学校和社会的真实情境中，体现在师生关系、同事关系和家庭关系等具体交往实践中。在师德培训过程中，教师要充分体现学习的自主性；要不断增强依据自身特点选择适宜性培训课程的能力，以及将培训课程内容转化为教育教学实践、日常行为习惯的能力；要牢固形成师德终身发展的意识，不断督促自己形成关于专业教师身份的新认知、新行为、新习惯和新品行。

58、加强师德师风建设，是加强教育和民生建设的需要。教育是最大的民生，大力发展教育事业，就是为了关注民生、改善民生、服务民生。教师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形象，更是构建和谐师生关系的核心，直接关系到学生、家长及社会千家万户切身利益。

59、会议的第一项议程，童晓霞副校长向全体教师作了以《加强师德师风建设确保源头风清气正》为题的培训。童副校长从教师良好职业道德的重要性讲起，结合实例深入解读由中共常州市委教育工作委员会和常州市教育局共同编印的《师德师风建设文件汇编》有关中小学教师职业行为重点章节，引导全体教师回顾教育教学工作中容易被教师忽略的行为细节，进一步唤起教师对待学生的关爱意识、相处模式，以及对教育教学的质量意识、责任意识等。

60、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

61、按照学校的要求，认真学习相关知识，充分认识师德建设的重要意义；

62、各市教育局，省属有关院校，厅直有关单位和学校：

63、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

64、教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，是全面推进教育教学改革、实施素质教育的具体承担者。师德师风建设是教师队伍建设的重中之重，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到我省广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。开展师德师风建设工作，进一步提高全省中小学教师的师德师风水平，对全面贯彻落实d的教育方针具有重要的现实意义。

65、提升我园幼儿教师的综合素质，根据一学期教师岗位练兵情况，组织教师歌唱和美术比赛活动。

66、发扬民主原则。要尊重教职工的民主权力，充分调动教职工参与活动的主动性，积极性和创造性。

67、    教师，因师德而美丽。有了师德，教师的生命之树才能结满丰硕的果实、为了进一步加强师德师风建设，弘扬新风正气，加强幼儿园教师的师德教育、激励教师爱岗敬业的情感、增强教师的职业归属感、促进教师更好地成长。2022年11月14日，义安区老洲中心幼儿园全体教师开展了“树师德，扬师风”主题的师德师风专题培训。

68、“十一五”期间，我省师德师风建设成效显著，广大教师爱岗敬业、教书育人，涌现出了一批先进个人和模范典型，赢得了社会的赞誉。但同时也必须看到，面对广大人民群众对优质教育资源需求的日益增长，对教师素质和教书育人能力的更高期待，我省的师德师风建设还存在一些不适应发展和相对薄弱的环节，中小学教师队伍的师德师风水平和全面素质亟待进一步提高，师德师风建设制度亟待进一步改善。在新的历史条件下，开展师德师风建设工作是我省基础教育战线面临的首要任务之一。

69、培训课程的有效实施需要充分挖掘各类典型案例，如中外历史名人、当代优秀人物、教师楷模等，以优秀的人物和事迹鼓励、引导教师正面成长。同时，也可以适当地剖析各类反面案例，如违法违纪、违反或不遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》的典型案例，以反面的人物和事件警醒、劝诫教师约束自我行为，守住师德的底线。各地、各教师培训机构应建立并不断丰富师德培训和自主研修的资源库和师资库，在汇集全社会有形和隐形优质师资力量的基础上，实现资源共享，全面提高本地区中小学教师师德培训工作水平。 

70、培训课程的有效实施要充分反映信息化师德的特征，要充分利用信息化手段和平台。既要有有利于教师师德成长的问题研讨和课题研究，又要有有利于培训成果及优质课程资源传播的平台，让培训过程成为辐射过程。各地、各教师培训机构要注重对师德培训成果总结和提炼，发掘整理培训过程中的生成性成果，借助信息化手段和平台，加强教师之间、培训师资团队与教师之间的分享交流。

71、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。

72、学高为师，德高为范，为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以塑造教师良好形象为方向，以不断提升思想道德修养为目标。加强师德师风建设，推动教育教学创新，进而推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园文化内涵，形成爱岗敬业、关心幼儿、快乐从教的师德风尚。因此，我园结合实际，特制订师德师风的培训计划如下：

73、期待通过本次教师暑期学校的学习，能够拓展视野、启迪思维、增进交流，能够汲取各位优秀前辈专家的先进经验，弥补自己的不足，在以后的职业生涯中学以致用、不断进步。

74、教师就应学习前人的教育财富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏书生外有马卡连柯，中有陶行知，他们都是教育先驱，教育典范。

75、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。