精选手忙脚乱造一句话(74句一览)

手忙脚乱造一句话

1、     时间快到了，他才手忙脚乱地准备出门。

2、第多人吃饭的话，我会提前一天列好菜单，某些菜可以提前准备的头天就买好材料处理好(比如需要腌制的肉类等，耐放的土豆蔬菜等，处理完放保鲜盒)，必须吃新鲜的当天买。还可以根据自己的厨房用品决定做什么菜，比如我会用烤箱烤制一道菜，慢炖锅做红烧肉，空气炸锅做干煸一类的菜，高压锅做汤，蒸一条鱼，两个爆炒之类的菜加青菜，或者凉拌之类的。基本上准备好了我能在40分钟之内把所有菜全上齐。

3、让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

4、看着因没奶吃而大哭大闹的弟弟，他一时脑袋转不过弯来，做什么事都手忙脚乱。

5、堀江是东宝派来，原本预定参加《巫》的照明技师((第八章))。此外的石井和高野，包括川上监督，就都是圆谷特技制片厂的实质处女作《独自横穿太平洋》时的老班子了((第六章))。《独自横穿太平洋》的特殊技术班照明技师后藤忠雄，倒并不是没参加《奥特Q》，只是这回他担任本篇班的照明技师。

6、第合理搭配时间长操作简单的项目和时间短的项目，并行处理几个工作。比如醒面团的时候可以洗菜，煮面的时候可以炒菜，间隙时间里，顺手把用过的器皿丢进水槽，用过的调料归原位，避免着急顾着这边碰倒了那边。

7、       工作上遇到逆境的时候，第一个要想：这原本就是在我的预料之中，我早就知道一定会有困难，只是不知道是什么困难而已。接着就要想办法解决眼前的逆境。       首先，当然是运用自己的智慧，如果自己的能力不足，就要找专业的人，或是比自己更高明的人帮忙，或是几个人一起讨论，因为单独一个人的思虑比较难以面面俱到，若是两个人、三个人一起讨论，很可能三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮，就把问题处理好了。所以，心情镇定地面对问题而不慌张，并适当地求援，是解决问题的不二法门。      

8、经过大家一个下午手忙脚乱的清扫，我们的教室让人耳目一新。

9、但接下来还是出错了，镜头拉到楼房坍塌的近景时，楼内侧操演班在控制猛犸之花的茎，操演人员的手进入了镜头范围。不过如果去看后来放送四十五周年时发售的彩色版《奥特Q》，这里的穿帮给修正了。

10、例如一般四菜一汤的情况，电饭煲煮饭+蒸肉，电汤锅煲汤，微波炉可以来一个菜，煤气炉一边来个耗时长的炖菜，另一边炒菜。这样，菜可以同时出锅，不担心冷掉不好吃，也不担心还有菜在锅里要守着。那么，后厨的你也可以一起愉快地同时开饭啦。

11、新学期，准备一个简短有力、气势磅礴的班级口号，可以明确班级特色，加强班级凝聚力。在班规制定上，要注重班规的实用性，奖罚分明。学期初制订的班规可以根据班级学生的实际情况不断更新。

12、释义：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

13、(3) 今年考试科目多，同学们要趁早复习，免得到时候手忙脚乱。

14、6)我虽然还小，可是对要从事的职业已胸有成竹了。

15、给家里的流浪猫洗了澡本以为会手忙脚乱，意外的是一点也没闹。

16、       一般人对修行的认知、想象，大概只停留在打坐、念经、拜佛、闭关、打禅七等行门的修持，这其实只说对了一半。佛法讲的修行是要修正和调整我们身、口、意三种行为。也就是说把我们身体的、语言的、心理的三种行为修改一下、修正一下，这就是修行。

17、       修行最要紧的就是随时随地保持念头的清净，不要存有坏念头，也不要做坏事、说坏话。它有两个路径，一个是修慧，一个是修福。自己烦恼的减少或消解，叫作修慧。诵经、拜佛、忏悔、打坐、拜忏等方法，都可以用来反省自己、改善自己内在的观念和习气，以及内在的烦恼，帮助我们增长智慧。       修慧的同时还要修福，就是多帮助其他众生。其他众生是谁呢？就是跟我们在一起生活、工作，跟我们共处在一个大环境之中的人。但是该如何帮助他们呢？用头脑、体能、时间、财力都可以，帮助人就是一种修行，修的是福报、功德，这种功德可以帮助很多人从贫病苦难之中得到平安、快乐和幸福。       如果以这个标准或定义来理解修行，其实我们在工作中就可以修行。有句话说：“身在公门好修行。”为什么一个人在公家机关，或是做政务官的时候，是最好的修行时机？因为这是修善、积福、积德的大好机会，如果在法令上、政策上、执行上的方针能够多动一下头脑、多说一句恰当的话，就能够使千万人得到利益，那就是修行了。

18、4)人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。

19、  因为他平常做事眼疾手快，深受老板赏识。

20、利用离心力将拖把头的水甩干，兼具水桶作用。

21、18)小明参加这次比赛,不急不躁,看他胸有成竹的样子,可真是神枪手打靶十拿九稳呀。

22、我只好又捡起来一扔，手忙脚乱中，还是没进。

23、白话：不要像落在热水里的螃蟹一般，遇事慌张，不知如何是好。

24、多用关联词，不说简单句细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。

25、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

26、意思：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。

27、以读书为例，我每天要读的书很多，除了佛学的书之外，古代的书、现代的书、中文、外文，要看的实在太多了，这辈子大概是读不完了，怎么办呢？急着要看，马上非看不可的，我就先看，看的方法也有不同，有的只是走马观花地看过一遍，有的就必须要详细地看，端视情况调整。

28、因此接下来就只有分开的场景了，根在水里动，以及人群被溅到水。是单纯在剪辑层面，把本篇班的影像和特殊技术班的影像拼接而成。不过总体来说，这集其实合成场景也算多的了。因为还是制作顺序的最初一集，客观条件和主观心理上，都还没那么紧张赶时间。一切才刚开始，于是有点悠然自得炫技的味道，后面紧接着制作顺第二本更是合成技术疯狂炫技的天下，以后要说到的。

29、然鹅！马上就杯具，监督喊完开始没几秒，马上喊停停停。第一个镜头就失败了，重拍重拍。肿么回事捏，是演一平的那个西条康彦，也是在东宝有点资历的人了。然后呢，梶田又是超级有能又有名的助监督对吧，被各大监督抢着做自己的领班助监督，年龄都过四十了迟迟没法自己当监督((第九章))。西条跟梶田也已经是熟人，称呼都可以叫小梶的。

30、(4) 你把书包提前装好，免得到时候手忙脚乱的。

31、逐帧摄影就是这么个古典技法，虽然死板枯燥累人，可耐心做下来效果就是这么好用。从老爹当年研究逐帧摄影的教科书级作品《金刚》开始，在数码技术普及之前超过六十年屡试不爽，这个以前也说过，动画的原始本质也还是逐帧摄影。日本影视界全面进入数码时代的前夕，炉火纯青的逐帧摄影技法最后在世纪末过渡期，代表性场景在下图的电影。

32、第一堂课，可以让学生谈谈自己的理想和人生规划，为新的学期树立目标，增加信心。

33、明明梶田监督也是东宝的人，但樱井见梶田监督这还是第一次。因为之前被选上时，只是跟着一哥和中川晴之助，那几个东京放送电视台的演出家来的。所以满田还得向梶田监督介绍樱井，以及迟到的事，说监督真抱歉。那时电影业界的监督就是大佬中的大佬，印象是绝对神圣不可侵犯的巨巨，谁见监督级的人物都怕怕的，这种时代氛围和心理也说过好多次了你懂的。满田也一样，再加上他跟梶田监督合作，毕竟这也是第一次。樱井更没得说，只敢乖乖低头站着。

34、破暖春，搞到我手忙脚乱，连海贼都不用看了。

35、所以本篇监督和特技监督才会需要每回事前交流意见，确定彼此的演出意图。整体画面的氛围必须一致，这是实行两班体制最大的难点和缺点。因为不同剧组摄制的影像如果只是单纯摆一起，看上去就会感觉不是同一个作品。这叫正常现象，可这个所谓的正常必须克服。

36、由于《奥特Q》在奥特系列中有其特殊性，所以讲故事同时也需要明确对观众概述一下各集剧情，以后讲到奥特曼系列的时候应该就不这样了。不过如果单纯只是机械式地，在每集之前来一段话的剧情梗概，好像真挺无聊的。于是下面决定采取仿照我们这个连载专题在过去，讲纪录片以及讲《迪迦奥特曼》第四十九集时的那种方法，来穿插式边看片边说些什么的形式。

37、准备一个简短有力、气势磅礴的班级口号，可以明确班级特色，加强班级凝聚力。

38、按学生身高的高矮编排座位，这是教学中常用的一种方法。老师也可以依据学生的个性特点编排座位，为全班学生创造健康、和谐的学习和生长环境。在给学生排座时，要全面了解学生平时活动中的表现情况，充分考虑到学生的动手能力、学习能力和语言表达能力等。

39、造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

40、小明听到妈妈说要带他去国外的消息高兴地手舞足蹈，接着又手忙脚乱地收拾起了行李。

41、开学初，可以找学生谈心：适应不适应新的学习生活？对新的班集体有什么感受？同学怎么样？老师怎么样？对班主任还有什么意见或建议？有什么需要老师帮忙的？让孩子打开心扉，听到他们更真实的心声。

42、今天是家庭大扫除的日子，很多到家务活让我手忙脚乱。

43、今天是家庭大扫除的日子，很多到家务活让我手忙脚乱。

44、释义：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

45、第一次如此认真的去买菜做饭，完全是手忙脚乱。。。

46、出处：清·文康《儿女英雄传》第三十二回：“怎奈他不来理论这话，倒瞪着两只眼睛，摇头晃脑，指手画脚。”

47、       吃东西的时候也是一样，看到好吃的东西，大部分的人会想要每样都尝一下，这时就要有自制能力，看一看、想一想，哪一样东西最适合我们吃的就先吃，哪一样东西只是想吃，但不一定需要吃，就暂时不吃，如此一来，心情就缓和下来了。       一个人只有两个眼睛、两个耳朵、两只手、两只脚，想要同时完成许多工作是不可能的。因此，一定要按部就班，有次序地安排好、计划好，一样一样地完成。如果能够这么做，你就不会着急，工作速度一定很快，却又能保持从容不迫的心情。

48、在即将到来的教书育人过程中，让自己忙碌充实起来；在平凡的三尺讲台上，让我们的职业靓丽起来；在社会各种急功近利干扰面前，保持定力，远离负能量，别让消极阴暗了自己的一生；让我们在热爱孩子热爱教育中享受热爱生活的美好感觉！

49、有些聪明人头脑转得很快，听到一句话或一个问题，就可以转几个念头且一直转下去。这种因为别人的一句话就联想到一大串别的事情上去，并不是“制心”，而是散心、乱心。要心无二用、心无旁骛，心里没有其他的念头，才是“制心”。

50、梶田自己身为《哥吉拉》(初代)的本篇班助监督，除了见识过本多猪四郎监督亲自参与执笔《哥吉拉》的脚本之外，他的这个思路也很明显。当年哥吉拉那么个逆天的动物，情节安排上要灭掉能肿么办，只好从氧气下手喽。然后这回换成了逆天的植物，那就从二氧化碳下手喽。顺便我还多说两句啊，当年那个设定上唯一能杀死哥吉拉的手段，历来经常被单纯听力直译成奇怪的叫法，叫氧气破坏者。不过当年官方本来最初写的名称就是汉字，叫水中氧元素破坏剂，嗯就是后来进入本世纪了彻底流行起来的那种，写成汉字念成洋话的这类玩法。

51、新学期，准备一个简短有力、气势磅礴的班级口号，可以明确班级特色，加强班级凝聚力。在班规制定上，要注重班规的实用性，奖罚分明。学期初制订的班规可以根据班级学生的实际情况不断更新。

52、围观完诡异的巨大物体在水里动，三人去找一之谷博士科普。博士说这么大的根既然在那里出现，那在方圆一百公尺的地方也都可能出现。果然丸之内的地下步行街也出现了，巨大的根能自主行动，缠住人并且吸人血。这是本篇班对根的造形物，与特殊技术班的不完全一样：

53、磁性黑板贴，软软一片可以随意贴在黑板上，教拼音讲汉字都很实用；光敏印章，老师可以准备各种可爱的印章用来激励学生；粉笔夹，粉笔不光脏手，用剩下的粉笔头还只能扔掉，有点浪费，如果用上粉笔夹就好多啦；上课总不能时刻守在电脑旁，与学生互动的时候不方便PPT换页咋办？用上翻页笔就可以解决啦......

54、这个演出的实现至少使用特殊技术中的四项基本功，第一是特殊美术中的微缩模型，本回的负责人是石井清四郎。第二是特殊美术中的操演，本回的操刀手是石井清四郎。第三是特殊摄影中的特殊照明，本回的操刀手是堀江养助。第四是特殊摄影中的高速摄影，本回的操刀手是日后的特技监督高野宏一。

55、破暖春，搞到我手忙脚乱，连海贼都不用看了。

56、       心不听指挥，所以是杂乱无章的。因此，我们要用方法，使得心能够统一起来，集中起来，发挥它最大的效用。也因此，从佛陀开始，就教行者应用种种不同的方法来炼心。

57、出处：清·曹雪芹《红楼梦》第九十五回：袭人等每日提心吊胆。宝玉也好几天不上学，只是怔怔的，不言不语，没心没绪的。

58、要自信，要表现出自己对学生非常了解的信心；要主动，了解到学生异常情况后，要主动与家长联系，避免教育环节中的失误；要倾听，要认真听取家长的反映，必要时还需要做点笔记；要虚心，当家长向教师提出意见和建议时，要反省自己，切不可以认为自己的想法就是真理；要冷静，遇事要冷静，不要口吐狂言，不该讲的话不讲，切记你是一名教师。

59、第十六章《奥特Q》制作顺第一集，梶田组╳川上组：《猛犸之花》

60、针对孩子假期在家情况以及对孩子本学期的期待，跟家长做好沟通与交流，做到心中有“数”，教育有“方”，把学校的通知消息及时告知家长，并且嘱咐家长有事常和校方沟通。

61、然后这个具体例子中，又因为镜头是动态地直接从河里拉到岸边，所以对连贯度的要求更强。这就不仅仅是剪辑层面，把本篇班的影像和特殊技术班的影像衔接在一起了。必须达成在观众视角上看着自然，一丁点儿也不能有不同剧组的作品生搬硬凑在一起的感觉，那就需要合成。

62、(3) 今年考试科目多，同学们要趁早复习，免得到时候手忙脚乱。

63、给家里的流浪猫洗了澡本以为会手忙脚乱，意外的是一点也没闹。

64、组织学生大扫除，营造一个优美、舒适的学习生活环境，以崭新的校容校貌迎接新的学期。

65、首先第一本《猛犸之花》，奥特系列的一切历史就从这里开始了！虽然以前说过，其实这个时期作品的标题和路线还是《失衡》。之前第十四章展示的《失衡》一季度份的剧情原案中，第一本就是《猛犸之花》。本集当然也是由这本的原案几道加工最终得来，我们还能顺便来看初始原案和最终成品有什么区别。当初原案作者是金城哲夫，而从草案写成脚本时，准备稿第一稿就已经是小金和梶田兴治监督联名执笔了。

66、开学初，教师一定要调节好自身状态，可以给自己积极的心理暗示，比如在办公桌上放上一盆绿植，买几件新衣服，和同事互相加油打气......总之，要给学生和自己一个崭新的面貌，让新学期充满电量。

67、猛犸之花开始从大楼正下方往上生长到地面，顶破大楼。上图墙面开始龟裂的影像，使用的古典的逐帧摄影技法，透过窗户给观众看到内部的茎。再看这个微缩模型配合高速摄影的炸裂演出：

68、开学了，新老师可以用不同的方式，请学生们做自我介绍，这既能活跃气氛，又能提高学生参与兴趣，让大家快速熟悉起来。

69、沟渠指的是天皇宫殿的护城河，天皇的住处就在丸之内附近，东京广告社是虚构的公司，但地点这里与现实是一致的。淳和一平下楼，还遇上了由利子，他们准备去沟渠看看。由利子在企划书和剧情草案中没有详细的设定，现在则明确为报社的摄影师，所以也会来东京广告社这种地方。

70、这道数学题十分复杂，有很多道工序，让我手忙脚乱。

71、做一份班级通讯录，把班上每一位学生、每个学科的老师的联系方式都印上，然后给学生、老师、家长人手一份。建立家长群，在家长群中打好招呼，说说孩子开学前该注意的事儿。

72、粉笔不光脏手，用剩下的粉笔头还只能扔掉，有点浪费。如果用上粉笔夹就好多啦！

73、7)小明看了今天布置的作业，胸有成竹的说：“我肯定拿全部答案对。”。