精选排比句的好处和作用(36句一览)
排比句的好处和作用
1、静态描写和动态描写的作用,顺序(顺叙倒叙插叙)(事情发展顺序,空间方位顺序,时间顺序)(总分结构,分总结构,总分总结构)(排比句的好处和作用)。
2、第六单元:古诗词(背诵,理解手法,情感)夸张,对偶,拟人,用典;保护环境重要性,宣传口号等;意见不同怎么办?学写倡议书(格式)概括观点的主要意思;
3、分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语,或是辞书中同一义项的不同释义。
4、学完整首诗以后,再透过全诗来品味诗的意境。这对于帮助学生赏析诗歌,培养诗人情怀很有好处。
5、训练:按音节兼顾意义的方法对诗歌进行节奏划分,并说明理由。
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7、第四单元:古诗(情感);一语双关(游人、暖风);贬义词褒义词;书写(规范美观)
8、 ①古诗五言句按音节划分一般是:2/2/例如:绿树/村边/合。
9、修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有64大类,79小类。通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。(排比句的好处和作用)。
10、了解对偶句,并练习对对子,使学生初步了解对偶句的特点,为以后欣赏、创作对偶句打下基础。
11、(出示课件7)(1)我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
12、师范读“绿树村边合,青山郭外斜。”,这句诗读上去朗朗上口,你知道它用了什么修辞手法吗?(对偶)
13、借物抒情(花草树木)表达了作者对故乡,对童年,对祖国大好河山,喜爱,敬佩,赞美……
14、(解析)排比是一种修辞手法,利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上),段落并排(两段即可),达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法故答案为:A。
15、教师在学生讨论探究的基础上讲解排比句的作用,使学生的认识从感性上升到理性,认识更全面,更深刻。
16、心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;
17、(3)即将分别了,孟浩然会和友人说写什么?和旁边的同学说说。
18、强调:古诗节奏划分的标准是音节兼顾意义的。所以,懂字词,说译文是正确划分古诗节奏的关键。
19、运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段:"我和书的故事实在是太多了,为书而欢乐,为书而哀愁,为书而被处罚……既总结了全文,又抒发了和书之间的不解之缘。
20、 分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语,或是辞书中同一义项的不同释义。
21、(出示课件9)分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号,主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等,通常以并列关系居多)的两句分句。(板书:分号表示并列、转折、承接、因果关系)
22、表达效果:将桂林山水中的静清绿的特点描写得细致入微,层次清楚、描写细腻、形象生动。
23、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
24、解析:这是成分排比,以“春天的”开头,“小草是”做排比的词。
25、《草原》描景、抒情合一:直抒胸臆抒情,第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情,溢于言表,流于笔端;精笔细描写景,细致入微,形神兼备,生动鲜活,传达出作者满心的喜悦与赞叹。
26、我的书桌上摆满了东西,小小的玩偶,厚厚的字典,长长的铅笔,真的是琳琅满目,应有尽有。
27、学生根据同学和老师的建议修改自己的句子,争取写出一个通顺优美的排比句。
28、(3)即将分别了,孟浩然会和友人说写什么?和旁边的同学说说。
29、所以,在孩子们学习语文过程中一定要注意对这块的掌握,下面,为了帮助孩子们可以更好的写出好作文来,老师特意为大家带来一份800句优美排比句的资料,这些可以说都是都是写作的绝佳素材!建议收藏了。
30、要说排比句的好处,最直观的就是强调。比如说火可以煮熟食物、可以驱寒取暖,还可以驱赶野兽。对于火的作用,通过排比的手法,强调了火有多种用途。
31、阅读两篇文章,说一说主要内容,让学生从已知开始,激发学生学习兴趣和探究热情,同时为学习新内容做铺垫。
32、小组讨论,探究,学生读后,谈一谈自己的发现。
33、阅读课文《巍巍中山陵》6—9段,赏析不当的一项是( )。
34、“绿树村边合,”对____________
35、解析:这是复句排比,每个复句前面都有“夏,是“。
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