精选排比句的好处和作用(36句一览)

排比句的好处和作用

1、静态描写和动态描写的作用，顺序(顺叙倒叙插叙)(事情发展顺序，空间方位顺序，时间顺序)(总分结构，分总结构，总分总结构)(排比句的好处和作用)。

2、第六单元：古诗词(背诵，理解手法，情感)夸张，对偶，拟人，用典；保护环境重要性，宣传口号等；意见不同怎么办？学写倡议书(格式)概括观点的主要意思；

3、分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。

4、学完整首诗以后，再透过全诗来品味诗的意境。这对于帮助学生赏析诗歌，培养诗人情怀很有好处。

5、训练：按音节兼顾意义的方法对诗歌进行节奏划分，并说明理由。

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7、第四单元：古诗(情感)；一语双关(游人、暖风)；贬义词褒义词；书写(规范美观)

8、 ①古诗五言句按音节划分一般是：2/2/例如：绿树/村边/合。

9、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有64大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。(排比句的好处和作用)。

10、了解对偶句，并练习对对子，使学生初步了解对偶句的特点，为以后欣赏、创作对偶句打下基础。

11、(出示课件7)(1)我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

12、师范读“绿树村边合，青山郭外斜。”，这句诗读上去朗朗上口，你知道它用了什么修辞手法吗？(对偶)

13、借物抒情(花草树木)表达了作者对故乡，对童年，对祖国大好河山，喜爱，敬佩，赞美……

14、(解析)排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可)，达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法故答案为：A。

15、教师在学生讨论探究的基础上讲解排比句的作用，使学生的认识从感性上升到理性，认识更全面，更深刻。

16、心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；

17、(3)即将分别了，孟浩然会和友人说写什么?和旁边的同学说说。

18、强调：古诗节奏划分的标准是音节兼顾意义的。所以，懂字词，说译文是正确划分古诗节奏的关键。

19、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。

20、 分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。

21、(出示课件9)分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句。(板书：分号表示并列、转折、承接、因果关系)

22、表达效果：将桂林山水中的静清绿的特点描写得细致入微，层次清楚、描写细腻、形象生动。

23、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

24、解析：这是成分排比，以“春天的”开头，“小草是”做排比的词。

25、《草原》描景、抒情合一：直抒胸臆抒情，第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情，溢于言表，流于笔端；精笔细描写景，细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹。

26、我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。

27、学生根据同学和老师的建议修改自己的句子，争取写出一个通顺优美的排比句。

28、(3)即将分别了，孟浩然会和友人说写什么？和旁边的同学说说。

29、所以，在孩子们学习语文过程中一定要注意对这块的掌握，下面，为了帮助孩子们可以更好的写出好作文来，老师特意为大家带来一份800句优美排比句的资料，这些可以说都是都是写作的绝佳素材！建议收藏了。

30、要说排比句的好处，最直观的就是强调。比如说火可以煮熟食物、可以驱寒取暖，还可以驱赶野兽。对于火的作用，通过排比的手法，强调了火有多种用途。

31、阅读两篇文章，说一说主要内容，让学生从已知开始，激发学生学习兴趣和探究热情，同时为学习新内容做铺垫。

32、小组讨论，探究，学生读后，谈一谈自己的发现。

33、阅读课文《巍巍中山陵》6—9段，赏析不当的一项是(  )。

34、“绿树村边合，”对____________

35、解析：这是复句排比，每个复句前面都有“夏，是“。