精选外貌描写片段150字(60句一览)

外貌描写片段150字

1、他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

2、(2)按照一定的顺序写：从整体到局部，局部描写可从上到下

3、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

5、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

6、朗读课本74页“词句段运用”第一部分的诗句，各两遍；查阅资料，在堂练本上完成表格的填写。

7、妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。

8、爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。

9、根据下面的提示写片段，通过刻画人物的外貌和神态，凸显人物的品质，不少于150字。

10、想到什么写什么，不分主次，眉毛胡子一把抓。

11、我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。

12、绿豆：一年生直立或顶端微缠绕草本。高约60厘米，被短褐色硬毛。三出复叶，互生；叶柄长9〜绿豆：一年生直立或顶端微缠绕草本。高约60厘米，被短褐色硬毛。

13、(1)身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

14、我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾.

15、摘抄优秀习作中精彩的开头和结尾各一处，体会其好处，在堂练本上完成。

16、欢迎投稿：qyxsmywgzs2019@sina.com

17、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

18、在本单元和课外阅读文章中，各找一处精彩的开头或者结尾，读一读，体会其好处，将段落和体会写在堂练本上。

19、围绕文章的开头和结尾展开交流，体会其好处。

20、朗读课本74页“词句段运用”第二部分的句子，各两遍；圈画外貌和神态描写中令你印象深刻的词语，体会人物的品质。

21、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

22、我的父亲是一名教师，一位外表性格有点独特的教师。

23、外貌描写与人物形象割裂，创造出的人物形神分离；

24、(2)老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。

25、外貌描写主要是对人物的体貌特征进行描写；神态描写主要是针对脸部表情的描写。

26、瘦弱的母亲是家里的支柱，她用并不宽阔的脊背扛起了整个家，疲惫的眼神，龟裂的双手，是她辛勤操劳的结果。我爱你，母亲。

27、她戴着护士帽，一副大口罩遮住了解她的大半个脸，只露出一双美丽的眼睛，看到她那么柔情地注视着我，我似乎觉得伤口不再疼了。

28、体会外貌和神态描写对刻画人物形象的作用，并在习作中加以运用。

29、我的妈妈她特别漂亮，她的身材中等，大约有一米六十左右。头发呈深咖啡色，还有十多根头发还是棕色的呢！太阳光和灯光照射在她的头发上，似乎就会闪闪发光，好看极了！头发下面的脸呈“瓜子”形，一双大眼睛炯炯有神，而且还“骨碌”、“骨碌”地转，好像在思考什么问题。鼻子特别挺，鼻孔就像两个小洞洞。嘴唇是红红的，就像搽过口红一样。皮肤是淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色那么黑，其实她特别的健康。

30、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

31、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

32、读课本73页“交流平台”中的文章开头和结尾，各两遍，并体会其好处，在相应的地方做批注。

33、面面俱到，泛泛而谈，没有抓住人物的外貌特征；

34、(1)炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

35、有些绿豆还脱去了自己的绿外衣，露出了白白的大肚皮。

36、她戴着护士帽，一副大口罩遮住了解她的大半个脸，只露出一双美丽的眼睛，看到她那么柔情地注视着我，我似乎觉得伤口不再疼了。

37、他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子.头发约莫一寸长,原是瓦片头,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字.

38、妈妈的眼睛是圆形的，有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄，有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。

39、外貌神态，言行举止，犹如一面面明镜，既透射出人物的内心，又彰显着人物的品格。

40、在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。

41、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

42、有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物外貌的关键。鲁迅是很善于"画眼睛"的。

43、(1)能反映出人物的性格、身份、职业、经历等特征

44、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

45、有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物外貌的关键。鲁迅是很善于"画眼睛"的。

46、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

47、能联系读过的古诗，了解诗中事物所赋予的人的品格和志向，初步感知托物言志的表现手法。

48、外貌描写相对稳定，一般是静止的；神态描写是人物内心活动的直接反映，并随着情感的变化而变化。

49、习作，功也。开篇如爆竹，一鸣惊人；结尾如撞钟，清音有余。

50、在本单元和课外阅读文章中，摘抄一段精彩的外貌和神态描写，抄写在堂练本上。

51、朗读课本74页“日积月累”中的俗语，各两遍，并思考：每句俗语的意思？它一般在什么生活情境中运用？

52、我知道做晚辈的我，此时毫无忌讳的直接描写他的外貌似乎有些不太礼貌，但那令人捧腹的相貌让我不得不先“夸赞”一番。

53、外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。通过一些关键词可以表达出一个人的性格，尽量不写太过于老套。要有新意。其关键在于：第进行肖像描写，据情节发展的需要去写，不是写到人就必须写人的肖像。

54、(1)在教师感恩贺卡上写留言，你会写：                       

55、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

56、绿豆上的芽向外伸展，像伸出的大拇指，在夸自己长得最棒。

57、长年生直立草本，高20-60厘米。茎被褐色长硬毛。羽状复叶具3小叶；托叶盾状着生，卵形，长0.8-2厘米，具缘毛；小托叶显著，披针形；小叶卵形，长5-16厘米，宽3-12厘米，侧生的多少偏斜。

58、突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。

59、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。