精选环保宣传画(57句一览)

环保宣传画

1、用盆栽代替切花作礼物，圣诞树不买真树，珍惜树木花草。(环保宣传画)。

2、玩分类小游戏，进一步巩固对四大行当的认识。

3、亲近大自然，爱护每一块绿地，积极参加植树活动。

4、(设计意图)画中的人代表着我们全人类，右下角的地球多以蓝色和绿色为主，是地球上的森林和海洋，图的正中是海浪，海浪中是一朵极地中生长的花，是用最洁净的水浇灌而出的，愿望鲜花开满世界，地球上的树也是愿望地球绿树成荫。图中的语言已表明：只有我们爱护环境，才能有这么良好的生活空间。

5、现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢？

6、培养善于克服困难和合作的精神，体验玩轮胎的快乐。

7、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。

8、讨论：这样的环境是怎样造成的?(个别幼儿回答)教师小结：工厂和人们生活中排出的废烟、废气导致了蓝天变成灰蒙蒙的;工厂和人们排出的废水和生活垃圾导致河里的小鱼都死了。

9、讨论：教师出示准备的垃圾，这么多的垃圾怎么办呢？丢到垃圾桶去(幼儿)。对呀，那么这些垃圾有没有用呢？

10、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

11、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。

12、多给小朋友自制玩具，既益智、省钱、又多满足感。

13、(此时幼儿可能是说不全的，教师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐怎么了？)

14、本活动意在打破传统单一的教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的节奏谱、以游戏，鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

15、④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

16、说教材内容在孩子们的眼中，美丽的图画总是充满着生命力，绘画出来的一切事物都可能是孩子们想的源泉，为了让孩子们插上想象的翅膀，本次活动我让孩子在他们的思想空间中遨游。我根据我班幼儿年龄特点，本身幼儿对事物也充满了一定的探究和表现，就设计了本此活动，我把活动定位在美术领域中，给孩子提供宽松、和谐的氛围，还可以调动幼儿的积极性、主动性和动手操作能力与想象力的发展，使孩子“学中有玩、玩中有学”愉快地投入到整个活动中去。让孩子喜欢美术，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。

17、植树造林减少白色污染不乱扔垃圾不随地吐痰等。用什么样的方法号召人们来保护环境?(小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来保护环境是不够的，你怎样才能让更多的人都来保护环境呢?老师有一个好办法，咱们可以画很多宣传画来告诉人们保护环境，你们知道什么是宣传画吗?你在哪些公共场所见过宣传画?如果让你来画一幅环保宣传画，你打算画什么样的宣传画来号召人们保护环境?制作环保宣传画：我们平时也见过不少的宣传广告画(比如：禁止吸烟、禁止倒垃圾等)，它和我们平时画的画有所不同，宣传画又名招贴画，是以宣传鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画。一般带有醒目的、号召性的、激情的文字标题。其特点是形象醒目，主题突出，风格明快，富有感召力。宣传画一般都张贴或绘制在引人注目、行人集中的公共场所，通过直接面向群众、影响人心而及时地发挥社会作用。)那么你们也来画一幅比刚才的家园更加美丽更加漂亮的环保宣传画，号召大家都来保护环境。

18、老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道？

19、小朋友的小手很能干，为我们自己设计的时装鼓鼓掌。在我们生活中有很多废旧的物品可以利用，比如：旧挂历纸、包装盒、果冻盒等，我们都可以利用，制作更漂亮的时装。

20、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

21、要分清楚参考线和轴线的区别，它们的功能一个是对齐，一个是联系

22、再用线条画出不规则的水花，水滴在水池里溅起了水花。

23、此外，我们在日常的教育教学中，注意在与环保有关的纪念日中组织一些活动，如在“植树节”时给幼儿介绍森林资源及其作用，森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；在“爱鸟日”则给幼儿讲述大量捕捉鸟类会出现的恶果；在“世界环境日”则组织幼儿进行“我最喜欢的环境”美术创作活动等，既丰富了幼儿的环保知识，又增强了幼儿的环保意识。怎么对幼儿进行环保教育篇3绿色环保小知识

24、汇聚起每一个24小时，相信，总有一天，世界会改变！环保征文5我想，那是一个很美好很美好的梦——雨后的天空透着薄薄的清凉，土地宛若脉搏微微的跳动，太阳柔和的有些迟疑却和缕缕吹过耳际的微风配合得恰到好处。而我，穿着苍苔斑驳的草鞋轻轻的走过每一条河流.......

25、教师：老师看了这一段视频，也设计了两套时装，现在请小朋友们观看我的时装表演。音乐，请两名小朋友穿时装表演。

26、通过教师示范、讲解让幼儿了解和尝试新的绘画技能。

27、争做节约水电的宣传者与践行者。积极向身边的老师、同学宣传节能的意义。养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一支粉笔、每一粒米的习惯，从身边小事做起，杜绝各种形式的浪费，减少能源损耗，以自己的实际行动影响身边的人。

28、请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。

29、幼儿制作“环保卡片”，并在公园向过往的.叔叔阿姨、爷爷奶奶发放卡片，同时向每个人宣传“节约用水、节约用电、节约粮食、不要乱扔垃圾……”环保口号，让大家都知道“世界地球日”，知道保护地球。

30、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。

31、让幼儿了解垃圾的来源。(播放录像)垃圾从哪里来?垃圾有什么危害?

32、收集一些废旧物品,如：菜叶、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、毛巾、电线、陶瓷、电池和温度计、灯泡、化妆品、筷子等。

33、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼儿共同做好清洁工作。

34、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。

35、师：变了这么多东西，我们还是觉得不过瘾，干脆把小猴子的魔法袋也让我们摸摸吧。

36、宣传世界地球日的有关知识，让幼儿了解保护地球的重要性，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。

37、由于人们的乱砍滥伐,河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害,环境污染日益严重。

38、通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。

39、练习：幼儿操作，教师巡回指导，结合上次的课程“小蝌蚪找妈妈”并用青蛙妈妈的口吻进行指导，鼓励幼儿大胆地涂画。指导时注意个别差异。

40、教师：好，我们分成四组。每一组设计一套时装，每一组再选一名模特。把设计的时装穿在模特身上，到前面表演给大家看好不好？让我们动一动小手，出示报纸、剪刀、胶带、即时贴等。音乐，提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生，帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

41、通过实地比较，激发幼儿的环保意识。利用春游、秋游、主题活动等让幼儿亲眼目睹并感受两种不一样的环境，如：先带幼儿参观附近的公园，感受那些优美的环境以及清新的空气，给人带来轻松愉快清爽的感觉。再带幼儿参观附近垃圾站，浓烟滚滚的工厂，汽车不断发出的高音喇叭声等受污染的环境，这样通过幼儿自己亲身的体验，亲眼目睹保护环境的重要性，激发他们的环保意识。

42、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。

43、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。

44、展示环境图片，引导幼儿观察并说出：这是一片美丽的家园，有蓝天、白云、小河、大森林、还有很多很多的小鸟在这儿快乐的生活。孩子们，你们说这里美不美?可是没过几年，这里的蓝天、白云不见了，变成了灰蒙蒙的，小河里的水也不见了，鱼也死了，由于人们滥伐树木，大森林也没有了，小鸟也飞走了。你愿意生活在这样的环境中吗?

45、(1)教师提出游戏要求，幼儿选择图卡进行分类游戏。

46、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。

47、排列顺序 ： 哪些是你想让我们最先看到，然后是哪些内容是被我第二看到的。

48、　　心系人类命运，营造生命绿洲——中国环保

49、举办“低碳节能手工制作展览”，全园教职工每人一件作品，每班幼儿作品两件。

50、寻找自己或者家人的旧T恤和爸爸妈妈一起制作漂亮的环保袋。

51、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。

52、先构思，在自己脑子里先构思我要画什么？怎么画？画面的主题是什么？这和写作文需要主题是一样的，所谓主题，就是画面的中心思想。比如《垃圾转换机》，将我们生活中的各种垃圾吸入机器中然后再加工利用转换成可以再利用的东西。

53、④把幼儿带到草地，给他们15～20分钟时间去寻找、收集卡上的东西，放入袋中。每位幼儿记下找到这些东西的地点。

54、师：你们看这是什么？——出示脏的水(与干净的水进行对比)这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这么脏呢？

55、带领幼儿认识脸谱，了解不同颜色的京剧脸谱所代表的含义

56、游戏结束后，请没有参与游戏的幼儿进行判断，看看这些垃圾分得对不对。