精选有关德育的名言警句(94句一览)

有关德育的名言警句

1、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克里特

2、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

3、(答案)A。解析：“问渠那得清如许，为有源头活水来”出自宋代儒学大家朱熹的哲理诗《问渠》，以水渠作比喻、指明了终身学习的重要性。

4、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川(有关德育的名言警句)。

5、●人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。(列夫·托尔斯泰)

6、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

7、我国历来就有尊师重教的优良传统，数千年来积累下来众多关于教育的名言警句。这些古代教育名句很多都反映了古人关于教育学规律或现象的朴素思想，流传至今仍然对人们产生着重要的影响。在各类教师招聘考试和教师资格考试中，关于古代教育名句的考察也一直是重点、常考点。在之前的几个专题中，我们一起学习了儒家三圣(孔子，孟子，荀子)、儒家教育学经典《学记》及墨家创始人墨子关于教育的名句，今天就让我们一起继续学习更多的不同历史时期的教育名言警句吧。(有关德育的名言警句)。

8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——(前苏联)苏霍姆林斯基

9、 我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。——西塞罗

10、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

11、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。

12、孩子们的表达因名言而十分精彩:教学《渡河少年》,“天行健，君子以自强不息”成为流淌在课堂中的主旋律;教学《一千根弦》一课,史铁生身残志坚的事迹,帮助学生养成矢志不移的顽强意志，鲁迅的名言“有希望，便是光明”成为意味深长的价值引领;教学《歪儿》,罗丹的名言“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”启发学生做人要多看别人的优点;教学《董存瑞舍身炸暗堡》，“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”“牺牲我一个,幸福后来人”等名人名言培养了学生积极的人生观、世界观和价值观。

13、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

14、●讲话气势汹汹，未必就是言之有理。(萨迪)

15、                     

16、隔了一天，校长邀请我去看“曾子杀猪”雕塑，看他一脸神秘的样子，我猜不出雕塑到底怎样处理了。走过去一看，别的没变，曾子儿子的雕塑变了，手上那柄尖刀被锯掉了，而且把孩子移到母亲身后，左手正好搭在母亲的篮筐处，挡住了残留的刀柄，孩子那俯首的姿态藏在母亲的裙裾后面，一副不忍观看的神情。

17、无言暗室何人见，咫尺斯须已四知。唐·周昙《杨震》无言：不要说。暗室：比喻暗中。咫尺：喻距离极近。斯须：一会儿。四知：指天知、神知、子知、我知。任何事情都无法掩人耳目。——周昙

18、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》

19、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。

20、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。

21、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

22、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

23、释义：要依靠道德治理国家。这样就象北极星一样，虽然固定在一个地方不动，但群星却甘愿环绕在它周围。

24、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量更是一流的师资和一流的师资管理。

25、●不是不能见义，怕的是见义而不勇为。(谢觉哉)

26、于是，我们征集生活诚信例话。孩子们用一句话或者一个事例，讲述自己理解的诚信，并通过电子屏和展板进行分享，将“诚信”具体到一件事，一个细小的行动。例话诚信，让“诚信”不再是抽象的词语，而变成生活中经历过的一句话，一个动作，一种心理，一种待人接物的态度。如此，“诚信”是看得见的，听得到的，做得来的道德素养。

27、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基

28、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。

29、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

30、●霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?(王安石)

31、●我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。(罗素)

32、以为智慧比美德更重要的人，会失去自己的智慧。犹太人

33、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。(《大学》)

34、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。

35、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。

36、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

37、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑

38、能够自由地形成习惯的人，在一生中能够做更多的事。习惯是技术性的，因此可以自由地形成。三木清

39、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴——方孝孺

40、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

41、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

42、解读：本句教育名言同样出自韩愈的《师说》，可能是我国关于教师职业角色和教学任务最为经典的一句解释。在教招考试中，关于教师的职业角色包括传道者、授业解惑者、示范者、等。其中，传道者是指教师是传递社会传统道德和价值观的人，负有德育的使命;授业解惑者指教师负有传授各类知识和技能的责任。

43、●只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。(恩格斯)

44、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

45、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生

46、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

47、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

48、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

49、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

50、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

51、 惟有真理，才是我该誓死扞卫的。——卡特赖特

52、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

53、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。邓肯

54、这组雕塑分三个部分，最大的一件是一个人(曾子)拿着一把刀正刺向一头猪。那头猪身躯肥大、饱满，仰面朝天，四只脚被绳子捆绑着，只见曾子左手抓住捆绑四蹄的绳子，右手高举一柄尖尖的锉刀正刺向猪的肚皮，那神情果敢、坚定、势在必得。而那口猪呢，张着嘴巴，瞪着眼睛，神情无比狰狞，痛苦而绝望，眼珠子似乎因为竭力嚎叫而充血、暴突得快要掉下来，因为拼命挣扎，头向上够，身子成了弧形，身上的“肉”因挣扎而呈现高低的块落。我仿佛听到了猪的嚎叫，这嚎叫从童年生产队的养猪场传来，凄烈、刺耳，穿透云层，穿越四十多年的光阴，直击耳膜和心脏，依然叫我心惊肉跳。离仰面的大猪不远，有一尊小孩的雕塑，是曾子的儿子。他小小个子，左手持一把一尺来长的尖刀，右手仿佛刚刚擦去额角的汗水，停在半空中。他膝盖屈曲，面带微笑，微微颔首，目视地面，仿佛不敢看鲜血四溅的杀猪画面，又仿佛挥刀跃跃欲试，也要助父亲一臂之力。在一旁还有一个女子的塑像，是曾子的夫人。她右手挎着一个篮子，左手正捋着耳鬓的头发，身子稍稍后仰，神情自若地看着曾子在杀猪。刚刚放学的一群一年级小朋友围着雕塑欢呼雀跃，有的在喊：“快看，这里有一只大肥猪！”有的高兴地说：“哇，这猪好肥啊！这个小朋友好厉害啊！”还有的索性伸出手去摸摸猪屁股，去摇一摇孩子手上那把钢刀，还用手指在刀刃上轻轻刮一刮，要感受一下刀片是否锋利。看到这里，我的心里“咯噔”了一下，感觉有什么不对劲。我赶紧拍了一张雕塑的照片，通过QQ发给校长并给他留言：“校长，看到这个画面，我的感觉是‘磨刀霍霍向猪羊’，是杀戮，是血腥，是人对动物的暴力，特别是小孩子还手持利器，感觉有点不对劲啊。你觉得呢？”“那口猪，看上去有点惨啊！感觉人有点残暴呢。”我忍不住又加了一句。我知道，这次“诚信文化广场”布置连同这组雕塑是校长几次三番去局里才争取到经费添置的，我不敢直接说：“这种残暴血腥的雕塑还是别放在校园里吧，现在讲究人与动物和谐相处……”心里，确实有异样的感觉，感觉这雕塑让孩子们看到的不是诚信，而是挥刀杀猪。我们最初的设想，可能会产生负面的教育影响力。校长在开会，在QQ上回了一句：“等我回来看一下再说。”

55、再有，用评价引领道德行为。任何活动的成效，都需要评价做保障，做深化、引领。一方面，由各班学生自主评选，遴选出“诚信”主题绘画、手抄报、书法、征文，以及“例说诚信”优秀作品，由大队部布置成系列展板，组织学生参观、学习、体悟；另一方面，学校组织“十佳诚信少年”评比活动，将各班推荐的优秀诚信少年的照片和事迹材料印制成宣传材料，分发到学生手中，然后组织学生投票评选，选出广大学生心中最优秀的十佳诚信少年，作为大家学习的楷模。学校还评选出百名“诚信之星”，将他们的事迹、照片个人格言等制作成展板，以“道旗”的形式布置在校园里。在自主的比较、评价中，在主体的参观、学习中，诚信的美德在儿童的心中越发明晰、美好，道德的榜样在引领，前行的力量在积攒。自主评价，实现了最有效的自我教育，引领着儿童道德行为习惯养成。

56、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

57、●没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。(罗曼·罗兰)

58、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。——席勒道德修养的名言警句篇时常放空自己，什么也不做，什么也不想，就看看云朵、明月，心灵更丰盈。做事出了问题，首先应想到可能是自己的过错，因为事实往往就是这样。思己过，不是惩罚自己，而是投资自己。让昨天的错，变成明天的对。

59、教育：全面，全体，优质；管理：科学，艺术，高效。

60、同情是一切道德中最高的美德。——(英国)培根

61、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷

62、关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。——王明光

63、关注丨本科毕业就业对口率超高的10大专业推荐，文理科都有！

64、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！

65、提升学术竞争力，提升社会影响力，提升国际化水平

66、一个人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不够的，我们必须经常描绘自己将来的幸福形象，并依靠万能的潜意识来帮忙实现。潜意识一旦接受事情后，就会想尽办法去实现它，之后你只要安心等待,就可以了。——乔瑟夫·摩菲

67、天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物不测。天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。(《中庸》)

68、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

69、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

70、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

71、翻译：因此徒弟不一定不如师父，师父不一定比徒弟优秀。学习道理在时间上有先后，学问记忆各有所长，只是这样而已。

72、笔者曾经目睹过这样一幕场景：当一群人结束完会议时，一位外国友人笑容可掬地替大家扶住门。后来者视若无睹、旁若无人地经过。这位友人很无辜地扶了许久。看起来很简单的细节，却渗透了不同的思维。很多国人压根儿没注意到别人为自己提供了服务。公民素质的养成，就在一点一滴的细节中。道德修养的名言警句篇所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。德莱敦

73、释义：我每天都多次对自己进行反省：为别人办事是否尽心尽力？与朋友交往是否以诚相待？对老师传授的学业是否已经温习？

74、●不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。(萨迪)

75、成功教育是一种唤醒的艺术，唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊。

76、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基

77、释义：我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然和社会的规律，六十岁对听到的事情能贯通领会，理解事物产生发展的缘由，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。

78、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠

79、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲

80、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。

81、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特

82、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼——卢梭

83、释义：君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人；小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。

84、体验营|南方科技大学2022年优秀中学生科技创新体验营报名通知发布！

85、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德——贝多芬

86、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

87、上海闸北第八中校长——刘京海最喜欢的座右铭

88、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

89、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

90、●害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。(斯宾诺莎)

91、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫托尔斯泰

92、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

93、 真实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞