精选读书方法推荐(34句一览)

读书方法推荐

1、所谓取其精华弃其糟粕，要会用正确的方法存精华，去糟粕。

2、只有在读完书后对书中内容做出反应，进行主动思考，才能真正掌握这本书的内容。

3、朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。

4、如果有人问"你最喜欢哪本书”，你或许能很快回答一个书名，以及你对这本书的简单评价。(读书方法推荐)。

5、②重读：读完一遍之后，再把折角的几页重新读一遍。如果仍然觉得很好，就把那一页另一个角也折起来(见上图)。

6、首先，你需要准备几样文具用品：笔记本，最好是活页的那种，小一点，要适合携带，但不要太精美，普通包装的就可以；铅笔，便于随时在书中写下点什么，我一般都会在所有正在读的书中间夹一支铅笔；便签纸，我特别推荐大家养成利用便签纸记笔记的习惯，便签纸有一个好处，就是你在阅读，读的很爽的时候，你一般都不愿意停下来做笔记，这个时候你可以在便签纸上记下一两个关键词，事后通过这些关键词回忆你在阅读这部分内容时产生的思维启迪。

7、一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。

8、遇到英雄人物、科学家等记他(她)的名子并看他(她)的简介

9、反而是我们的眼睛不够快，那我们就解决眼睛不快的问题，方法就是用手指或者笔头引领你的眼睛。可以用手指(或笔头)从第一行第一个字斜着划向第三行最后一个字，注意眼睛跟上，你会发现这段内容你也看懂了，起初会觉得有难度，很不习惯，但是多多练习你就会发现一目三行甚至多行是可以做到的。

10、(9)写读法：包括写读书笔记、抄写原文、撰写书评，或者在书上写注释、做标记等等，任何与写有关的方式都算。

11、所以，读书一定要用对方法，边读边理解文中传达的思想，然后转化为自己的知识储备起来。

12、这样做其实就是在为自己留下证明自己读过这本书的证据。而且通过在笔记本上记录的过程，你也可以加深对书的理解，使写下的内容更容易融入自己的身心，促使你把一本书切实地转变为自己的无形财富。

13、以这三个信息为线索，就可以实现“指名购买”了。要做的事情很简单：翻开目标书籍，决定要不要买，用Kindle更方便，发送样章即可试读。

14、即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

15、放下是非之心，不带有色眼镜去读书。朱熹倡导“凡看书须虚心看，不要先立说，看一段有下落了，然后又看下一段。须如人受讼词，听其说尽，然后方可断”。在没有读书前，有了先入为主的观点，好处是不容易被误导，但问题是也很容易做误判。由于我们对一个人，一种价值观、一种哲学思想，一种宗教观念持有不同的看法，很容易将我们的思想和情感带入书中，导致不公正的判断。对那些争议较大，特别是与自己观点相同或相左的作品，放下成见，像一个公正的法官一样听取诉讼，更容易听见真理的声音。

16、可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

17、第四步：精进用工夫看书，慢就是快，少就是多，读书不尽其理，只是心粗意广。宁详毋略，宁下毋高，宁拙毋巧，宁近毋远，区分摘抄和真正的读书笔记，期限放宽，不苟且，课程缩小并吃紧，避免意广昏怠p

18、摘抄的第一个好处是，可以促进、加深对书的记忆。第二个好处就是，这样做可以加深理解。在摘抄的过程中，你很容易发现作者经过反复思考、藏在文章里的机锋。

19、目标阅读法指直接捕捉目标的阅读方法。阅读是要通过各种途径，运用各种方法攻击“目标”，击中“目标”，捕捉到自己所需要的东西。也有人称该类阅读方法为“功利性阅读方法”，其实我不是很赞同这个观点。目标阅读法强调带着问题去阅读，针对性地阅读，和功利无关，只是一种方法而已。曾三次担任美国国务卿的美国著名政治家丹尼尔·韦伯斯特读书就属于目标阅读法。每次读书前他都会先看一遍目录，再读一遍前言，再翻上几页，然后列出三个表格：我希望这本书能回答的问题，我期望阅读中得到的知识，这本书会把我引导到哪里去。

20、对于自己专业需要或学习、考试特别重要的书，应该采用精读法，在全面阅读的基础上，进行进一步地深读，此谓精读法。精读法要求将书中每一细节完全读懂读透，要求的是阅读深度。

21、如果天地生人，目的是人类的文明，那么，天地生就的人，不该这么无知，这么无能，虽是万物之灵，却是万般无奈，顾此失彼，而大部分人还醉生梦死，或麻木不仁。我们只能看到宇宙无限大，而我们这么渺小，人生又如此短促。数千年来，哪一位哲人解答了世人所探求的真理呢？数千年已过去了，有灵性有良心的人，至今还在探求人生的真谛，为人的准则。一生寻求智慧的苏格拉底，只知道自己一无所知。

22、六十年代钱穆写信给留美求学的余英时，建议他读《学籥》这本书(记载于《钱穆与现代中国学术》)，可见重要。

23、第《教育的勇气》比较全面地呈现出了张文质老师对教育、生命、人的成长这三个主题的基本思考。可以说，沿着《教育的勇气》所提供的线索，我甚至可以给大家描画出一张张文质老师的思想地图。

24、爱因斯坦说，他只吸取、抓住把学习和研究引向深人的东西，而把一切偏离要点而使头脑负担过重的东西统统抛掉。他说，凡是书上有的，他都不记，只记书上没有的。这就是将书中不能引向深邃知识的东西统统pass。

25、一次读几本书，用比较对照的方法读书。“不怕不识书，就怕书比书”。写《魏书》的史学家夏候谌自视甚高，听别人称赞陈寿写的《三国志》,不大服气，便找来细读再这才知道《三国志》确比自己的《魏书》好，当即烧掉自己的书稿。正如车尔尼雪夫斯基说过的：“任何东西，凡是我们拿来和别的东西比较时，显得高出许多的，便是伟大。”比较品读可以是横向的，不知道《丑陋的中国人》怎么样?对比《丑陋的日本人》就会读出奥妙;也可以纵向比较，读不懂奥巴马，可以读一读罗斯福，就恍然大悟。搞研究或做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。

26、看完后，可以把书中学到的知识，运用到实际生活中。

27、建议每人都有一份自己的书单，设定在几年内，应当读哪些书。要有计划，有整体考虑，让读书有些系统。

28、仔细想想，我们之所以会买些根本不读的书，根本原因就是冲动消费。总是想着“这本书或许有用”“这方面的知识一定要有啊”，不知不觉就下单了。其实，你应该确认的问题是“你是不是真的想读这本书”。

29、记笔记的习惯可以帮助我们达到一个目的：读完每一本书，都能有扎实的收获。

30、康有为，反对传统读书风气和提倡新风的第一人，主张以孔学、佛学和宋学为体，史学和西学为体(竟无经学和文学)。一改顾亭林以来“只当著书不当讲学”之风，重倡讲学风气。道(格物，历节，辨惑，慎独)德(主观，养心，气质，威仪)仁(孝悌，仁恤，教惠，体饥)艺(义理，经世，考据，辞章)。

31、读书之前，一定要先摒弃杂念，收收心思，端正读书态度，我们不仅仅是用眼看书，更要用心看。

32、读了万卷书后再行万里路，在生活中验证你读过的书，把生活的阅历变成你生存的智慧。

33、精读法要眼手配合，手脑共用，采取书中批注、摘录、做卡片、写心得、读后感等方式，还可以联系查阅相关主题书籍和资料，以求达到最佳的阅读效果。精读法不仅能积累大量的材料，而且能增强阅读能力，将书中的知识转化为自己的技能和技巧。