精选泰戈尔简介300字(71句一览)

泰戈尔简介300字

1、(支雁简介)著名抗战老作家支援先生的长女。哈尔滨市第七十六中学原校长，中学语文高级教师。哈尔滨市教育系统先进工作者和关心下一代好校长。曾荣获全国“让精神世界更美好”读书活动优秀园丁，全国“胸中有祖国，心中有他人”读书征文活动优秀辅导员奖。如今致力于传承红色文化，挖掘红色资源，弘扬抗战精神的宣传活动。

2、鉴赏诗歌，并尝试用具体的形象或事物来抒发感情。

3、山上的树叶五颜六色。有红色的，红得像做错事的孩子那通红的脸蛋；有绿色的，像一个没熟透的苹果，真想去咬一口；有黄色的，微风一吹，叶子落下来，好像一只翩翩起舞的蝴蝶。许多落下来的树叶聚在一起，好像一个七彩毛毯，躺下去会怎样呢？一阵风吹来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像花蝴蝶，扇动着翅膀翩翩起舞。有的像一只一只啼叫的黄莺，展翅飞翔。还有的像舞蹈演员那样，轻盈地旋转，完美地落在地上。还有一些调皮的孩子们，顽皮的踩在枯叶上，发出“咯吱”“咯吱”的响声，踩出了深秋的旋律。

4、印度佛教圣物——金色花：印度圣树，木兰花，属植物，开金黄色碎花。译名亦作“瞻波伽”或“占博伽” 。金色花是印度圣树上的花，是受到人们尊敬的，泰戈尔把儿童想像成最美丽的圣树上的花朵可能和他们的信仰有关。是为了赞美孩子的可爱，还可以象征母亲喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。同时金色花是印度圣树上开着的花，诗人吟咏此花，本来就含有对神的虔敬，创造了一种宗教氛围，宣扬的是富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。

5、无论你走到哪里，脚下的落叶都会发出“吱吱吱”的响声，那么我们就来看看银杏树的叶子吧！银杏树的落叶是金色的，捡一片叶子仔细观察，你就会发现银杏树的落叶像一把金色的小扇子，叶子边缘是弧形的波浪，上面还有细细的叶脉。风儿一吹，仿佛所有的小扇子组成了一把金色的大扇子，凉爽的风顿时吹遍了整座校园，它们便像一个个金色的小精灵，开始了它们的精彩演出，这可是它们一展身手的机会。于是，它们有的表演“花样跳水”，有的表演“双人华尔兹”，有的表演“空中芭蕾”，还有的落在地上打起滚儿来……

6、语言学科最终还是为了学以致用。虽然我们的英语启蒙开始较晚，但很多事情只要开始就不算晚。随着孩子理解能力的提升和词汇量的丰富，很多表达会更有质量和意义。我们已经习惯了在路上的亲子交流时间，无论是上学路上还是周末去玩的路途中，不是聊天就是故事分享。近来孩子除了跟我讲三国和东周列国志，也开始主动输出英语故事了(相当于口头作文)。不知道是不是我带他看了好几部复仇者联盟英语原版影片的刺激，讲的都是什么大蜘蛛、英雄领袖一类。我配合着听，鼓励和启发为主，偶尔也会指出一些语法错误，比如时态，比如单复数，比如语序等等，慢慢的能吸收多少算多少。

7、最后，还要说一句：这不是传说，这是中国东北人民抗战文学的史实，是我们中华民族的脊梁文学，也为世界反法西斯抵御侵略文学提供了有力的实证。红色的历史文化值得文学家、史学家、文艺理论家等有识之士研究、探讨、传承。

8、难吗？难，考验家长和孩子的毅力。难吗？不难，正因为没有机构教学的统一进度要求，能更好地结合自家孩子的理解程度，有效避免有的老师只讲套路方法而忽略学生自主思考的教学弊端。我们延续了多年养成的“闯关”模式(激发孩子的游戏力和成就感)，一种题型一种题型吃透了，再进行下一关。无论条件怎么置换，孩子掌握了解题逻辑，在脑子里留下了思考痕迹，这比单纯多做几道题收获更丰。

9、在昏暗的灯光下，拿着厚厚的书，努力，努力，再努力！

10、当天下午3点，已经64岁的泰戈尔出现在了东南大学的体育馆内，面对近7000名从各处赶来的听众——期间还差点压垮了体育馆二楼的楼板——侃侃而谈了一个小时。

11、许地山，生于台湾一个爱国志士家庭，一生创作的文学作品多以闽、台、粤和东南亚、印度为背景，主要著作有《危巢坠简》《落花生》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等。

12、我继续漫步着，来到银杏林。树叶纷纷扬扬地飘落着，活像是一片“金色的海洋”。走近一看，活像是在下一场“金色的雨”呢！覆盖着大地，给大地披上了一件金色的衣裳。

13、全书主要分为初集、二集、三集三部分，囊括树谱、山石谱、人物屋宇谱、梅兰竹菊谱、花卉草虫翎毛谱之精华内容。除此之外，并附中国画的绘画技法、各名家画论及经典画作于其中，以飨读者。

14、本书精选了著名儿童文学家冰波先生的中短篇童话，这些童话有的被收入了统编语文教科书，有的荣获了各种奖项，是献给学前和小学低年级孩子的童话精品。冰波先生的童话充满童趣与诗意，在温情的世界里守护着孩子纯真的童心。其中本书收录的《大象的耳朵》，收录进了小学统编语文教科书。

15、在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我为大家收集的母亲话题作文300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。母亲话题作文300字篇1我读过泰戈尔，也读过冰心，母爱的阳光，在他们的笔端绽放。但我读得更多的，却是自己的母亲，爱，似空气，无时无刻不环绕着我。

16、为什么有不完美呢？说来话可就长啰，它源自洪荒时代。“创造不会不完美，时空中它不可分割，它不会囿于前因后果。”这恐怕是荒唐的奢望，我们心里是不应该产生的。

17、当你看到落叶消逝的地方，长出一棵小草，不觉得叶的生命得到了升华吗？

18、但泰戈尔歌颂的并不是“一神教”拥有绝对权威、巍然凌驾于万物之上的神，而是万物化成一体的泛神，是人人可以亲近、具有浓厚平民色彩的存在。

19、银杏树落在地上好像一张张编织的地毯，我们班的同学从窗户上跳出，从上面一跳树叶纷纷的飘起来了，好像下起了小雪。

20、一句“一榻糊涂”引发不少人的联想，以至于后来有人认为这其实是鲁迅在嫉妒泰戈尔在中国风光无限。

21、泰戈尔是“讲学社”出面邀请的，而“讲学社”正是“玄学派”领袖梁启超联合蔡元培、林长民等人成立的——“科学派”和“唯物史观派”自然认为，泰戈尔是“玄学派”请来站台的一杆大旗。

22、随后，巴赫宣布奥运会正式闭幕。在巴西桑巴舞蹈的全场大派对中，20xx年xx奥运会正式落幕。17天的泪与笑凝结在这悠扬中带着些许忧伤的歌声中，挥手作别，20xx年第3x届xx奥运会不见不散。高考作文300字篇3又到了6月份这个令人难忘的季节，人们都会想到这个月份有一场重大的考试，那就是——高考。

23、 如果收到的物品您不满意，可联系寄件人处理。

24、另外，英语歌曲也是语言学习的好方法。笔者至今能够唱全的英文歌好多都是学生时代喜欢的，《Yesterdayoncemore》《HandinHand》《Sailing》《Healtheworld》……孩子今年暑假参加了一个以音乐教育为主题的夏令营，学唱了几首英文歌，至今印象深刻，常常在不经意间哼唱起来。词句的掌握事小，能够享受另一种语言文化之美，是一件让人愉悦的事情。

25、《飞鸟集》中的语句优美，有许多饱含着理性的话语。其中便有一段：“权威对世界说道：你是我的。世界把权威囚禁在她的宝座下面。爱情对世界说道：我是你的。世界便给予爱情以在她屋内来往自由。”这段话用语言描写与拟人的修辞手法，生动地诠释了深刻的人生哲理，可以说《飞鸟集》中的智慧是无限的。

26、“他到中国来了，开坛讲演，有人给他摆出一张琴，烧上一炉香，左有林长民，右有徐志摩，各各头戴印度帽。徐诗人开始绍介了：‘纛！叽哩咕噜，白云清风，银磐……当！’说得他好像活神仙一样，于是我们的地上的青年们失望，离开了。

27、“假如我变成了一朵金色花”一句中“假如”一词有什么作用？

28、问题2：孩子回报母爱，为什么总是悄悄地进行，不让妈妈知道呢？

29、这本书由出发、动机、风景、艺术、回归五部分组成。与一般的旅行推介不同，该书并没有收拾行装、旅行需注意问题等琐碎的事情，而是把旅行写成一种精神上的体验。作者阿兰·德波顿通过理性觉悟，并结合福楼拜、波徳莱尔等文学家的创作，参照凡·高等画家的作品，多方位地关照“旅行”，剖析“旅行的意义”。

30、(4)有一份爱一生一世不求回报——母爱；有一个人一生一世值得你爱——母亲。

31、阅读《纸船》，分析这两首诗歌在表达方式上有什么相同之处。

32、“攲斜”是“倾侧，歪斜”的意思，形象地写出了风雨中红莲的样子，为下文写荷叶在风雨中对红莲的庇护埋下伏笔。

33、“悼”里已经大略说过他小时的情况，但还有我们应该知道的，他的家庭是印度望族，他的长辈出了许多望人，他的同辈和晚辈也出了好些哲学家与艺术家。所以他小时所得的最大利益，就是在文学与艺术的空气弥漫的家庭里，使他在此优越的境遇中成长，他的诗自然受有相当的滋养灌溉，这也是原因之一。

34、温润可感的游历文字里蕴藏着摩挲美丽世界的感动，作者优雅智慧地讲述激发着人们“行走”拓宽生命维度的渴望。国度不同、时差不同、民俗不同、历史不同、文化不同、风景不同，伴随旅行家的行迹和视觉，用心触摸世界的美好，我们可以感受世界各地的自然风貌与人文情怀，领略异地的风采与远方的重要。

35、毕淑敏，1952年出生于新疆伊宁，国家一级作家，著名心理医师，北京协会副主席，北京师范大学文学硕士，被誉为“文学界的白衣天使”。17岁入伍，在西藏阿里服兵役11年，1980年专业回京从事医务工作，后转入专业写作，著有《四玲珑》、《红处方》、《毕淑敏文集》等百余部作品。

36、树叶视乎很通人情，它死死地抱住树干，努力撑着不落下来，任凭冷风不停地摇曳着，它还是在树干上不轻易落下来。我望着那些树叶，赞美它“好样的”，善解人意！

37、“英国坐在亚洲最大文明古国的胸脯上，把病菌似的毒品一点一滴地注入它健全的肌体和灵魂，推着它走向死亡。一方面从它那里获取暴利，另一方面让它损失惨重，如此残忍的强盗行径，真是旷古未闻。”

38、诚挚坦然的态度要比处处防范他人的态度有益得多。——(美国)罗杰斯高考作文300字篇2现场致辞中，国际奥委会主席巴赫盛赞20xx年的xx奥运会，认为xx奥运会是在“非凡之城举办的非凡奥运会”。巴赫对xx奥运会评价道：“谢谢所有的xx人，来自全世界的奥林匹克朋友们，我们爱你们，巴西人!感谢你们热情的款待!这十六天来，巴西在自己最艰难的情况下，用他们的欢乐鼓舞了大家，你们足够感到骄傲。这届奥运会是一场多元文化的庆典，奥林匹克精神在这种多元中实现了统一。”

39、《荷叶·母亲》：冰心(1900一1999)，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家。笔名是取“一片冰心在玉壶”之意。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。

40、是啊！冬去春来，“落叶化作春泥更护花”，等到春天时，大树妈妈的小宝宝又会长得嫩嫩的，绿绿的……落叶作文300字3秋天，是一个丰收的季节，是一个凉爽的季节。马路上有许多的落叶，有黄色的，红色的……其中最显眼的叶子就是红色(枫树的叶子)和黄色(银杏树的叶子)。

41、“今世界障害文化之恶魔势力如猛兽者甚多，排除责任，在于青年，排除方法，不在武器，当以道德势力，精神势力，相团结，发挥伟大之感化力，以贯彻人类和平亲爱之主旨。

42、本书精选了著名儿童文学作家周锐的多篇经典短篇幽默童话，其中包括入选了教育部统编小学语文课本的《慢性子裁缝和急性子顾客》等名篇。周锐的童话语言风格幽默生动，妙趣横生，透过孩子的视角来观察这个世界，让小朋友读起来会心一笑，既能感受到故事主人公的困惑与思考，又能体会故事中蕴含的小哲理，适合儿童阅读。

43、《局外人》是加缪小说的成名作和代表作之“局外人”也由此成为整个西方文学和哲学中最经典的人物形象和最重要的关键词之一。

44、高洪波，著名作家，出版有儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《鹅鹅鹅》《我喜欢你，狐狸》，散文集《捕鼠记》《悄悄话》，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》《说给缚斯的情话》等。儿童诗《我想》、散文集《悄悄话》分别获中国作家协会第三届全国优秀儿童文学奖。

45、把温情与诗意送给孩子，期待的收获，是他们幸福的成长。

46、“妇人呀！用你的深泪包绕着世界的心，正如海包绕着大地。”

47、一二年级的数学是最基本的加减乘除，三年级的数学则发展到比较复杂的四则运算、分数倍数以及测量、统计等生活运用。如果孩子的计算根基不牢，理解不清题意，抽象思维有困难，就会感到十分吃力。

48、从喜马拉雅山向南，一直伸入印度洋，北部是山岳地区，中部是印度河——恒河平原，南部是德干高原及其东西两侧的海岸平原。平原约占总面积的40%，山地只占25%，高原占1但这些山地、高原大部分海拔不超过1000米。

49、在平淡的暑假里，品一本人间词话，在清词古韵中寻觅中国传统文化的独到之处，感受传统经典诗词的韵味和现代白话文的张力美，于日常生活中收获一份属于自己的惬意、静谧时光。

50、用“母亲是________，我是________”写一句话，赞颂母爱。

51、印度地处北半球，位于北纬8°24′～37°36′、东经68°7′～97°25′之间。印度是南亚地区最大的国家，面积为298万平方公里，居世界第7位。

52、回味着一首首耐人寻味的诗歌，想象着一幅幅美丽动人的画面。泰戈尔的诗，给了我一种脱胎换骨的感觉。泰戈尔让我对诗歌产生了浓厚的兴趣。我准备再好好地读读这本诗集。用心去感受它的意境吧！泰戈尔《飞鸟集》的读后感8诗，是曾经的梦想，是未尽的理想，是憧憬的未来；如寂静的夜、和煦的风、灿烂的阳光，带给我久违的感动。

53、南京原先不是泰戈尔计划停留的城市，但东南大学的校长郭秉文不愿意放弃这个难得的机会，再三邀请泰戈尔驻足。当时的东南大学是南方唯一一所堪与北大比肩的学校，所以泰戈尔最终答应了。

54、印度是世界上发展最快的国家之经济增长速度引人瞩目。若以同等购买力来衡量，印度2011年国内生产总值457兆美元，与日本并列世界排行第仅次于美国、中国；但是若以美元汇率评估，印度的国内生产总值仅有676兆美元，世界排行第11位，和人口只有2300万的已发展国家澳洲相差无几。印度年成长率为8%，并于2011年至2012年间达1%。社会财富在印度这样一个发展中国家极度不平衡，全国10%的人口掌控全国33%的收入。

55、照旧还是先分析教材。三年级开始，以听说为主的英语学习模式过渡到了单词、句式和短文，每个单元复习课均保留了二年级教材里的元音练习(也是必考题型，需要孩子判断给出单词的划线部分读音是否相同，事实上这就是自然拼读的规则，笔者推测今后的课本必将从元音拓展到辅音和更多的拼读方式，只要日积月累，善于总结规律，自然拼读就能很“自然”地掌握了)。课文内容和低年级一样，也是把新句型融入在情景对话之中，使学生在操练句型的同时学到有交际价值的语言表达。课后题目除保留板块绕口令之外，多了Canyouwrite(完形填空题型，并且开始区分时态)、Canyouread(大概十句话以内篇幅的小短文)，以及看图作文(给到一些单词提示，自己说出连贯的句子并处理好逻辑关系，形成Canyoutell的口语短文作业)。

56、整部诗集由325段小诗组成，每段小诗都有它不同的寓意。这里面蕴含的哲理非常广，但因为自己学识浅薄，人生经历少，还不能完全读懂。虽说如此，但这并没有打消我阅读的兴趣。作者写下这部诗集献给后人，其实是给予了后人无限的精神财富。

57、三年级才是小学真正的起跑线(上篇•理念和能力)

58、彭吉象，北京大学艺术学院副院长，重庆大学美视电影学院副院长，北京大学电视研究中心主任，教授、博士、博士生导师。兼任中国高教美育专业委员会常务副会长、中国高教影视专业委员会副会长、中国电视艺术家协会高校分会副会长，美国密执安州立大学、北京师范大学等多所高校客座教授，教育部艺术教育委员会委员，第二批国务院特殊津贴专家。先后7次荣获国家级、省部级的科研奖或优秀教学成果奖。先后于2001年和2004年两次被评为“北京大学十佳教师”。主进的“艺术概论”课题已于2004年被评为“国家级精品课程”。长期从事艺术学、影视学等学科的教学与科研工作。迄今为止，已出版或发表了300多万字的专著、译著和论文。

59、因为我读他的作品并不多，况多读汉译，所以不敢妄加评论。但据他所有的诗集，如《园丁集》、《新月集》、《采果集》、《飞鸟集》等，都是以“自然” 为中心的。其实，我们并非反感这个，何况许多文学家，以及日本菊池宽也都说过文艺与自然性。但无论怎样，文人或诗人对自然观察的周密，理解到深处，能如何如何描写出它的美，表现出它的爱，恐也不是整个的文学生命。诗是更不能摆脱它的范畴了。

60、这是运用对比的手法，把红莲与白莲进行对比，白莲因为没有荷叶的保护，被雨点打谢了，而红莲却能够在荷叶的庇护下迎接风雨，这样对比突出了母亲对“我”的照顾，写出了母爱的伟大。

61、《飞鸟集》是由三百多段小段落组成的诗集，有的甚至只有一句话，但是每句话都十分有意义。“休息与工作的关系，正如眼睑和眼睛的关系。”让我明白了休息和工作要相结合，不能只工作不休息。“错误经不起失败，但是真理却不怕失败。”让我懂得了真理永恒的道理。“埋在地下的树根使树枝产生果实，却不要求什么报酬。”和“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的;但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。”这两句话，让我想到了社会上有许多人正默默无闻地奉献着自己，却从不计较得失，他们值得我们尊敬和赞美。

62、我捡起一片树叶，看了看，有的是半枯黄的；有的一点水分也没有了。这些叶子也很有趣，每片叶子都有五个角，每个角上还有几个小角。它们的颜色与夏天的叶子截然不同，但也有自己美丽的地方。

63、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

64、“科学派”和“唯物史观派”虽然观点有分歧，但总体都是支持“科学”的，所以经常一起联手对战“玄学派”。

65、我先拖地！我拿起拖把，打湿了水，拿起拖把从里往外拖，虽然拖得让我满头大汗，但我还是坚持了下来，因为今天对于妈妈的付出对我来说也特别有意义。

66、我喜欢《飞鸟集》中的大树，因为，功名，利禄，似乎在这尘世中占了越来越多的比重，难怪泰戈尔给我们带来了这三百首清新的小诗，让我们在拥挤不堪的日子里获得一道曙光。正因为他的飞鸟，我敬佩大树，歌颂太阳，认同泥土。人与人之间每多一份爱，心与心的距离就近了几分。爱己，而推及爱人，让世界充满爱。我想，到我垂垂老去的某一天，我会自豪地说：

67、《吉檀迦利》所表现出的泛神论思想，无疑与印度古代典籍如《奥义书》等息息相通。但泰戈尔在发扬本民族传统的时候，并无意营造一个封闭的世界，他渴望长期隔绝的东西方能够不断接近、沟通。

68、学校要求预习时在课文中圈画出课后需要认和写的字，二年级以后会教孩子们查字典，预习时注明每个生字的偏旁部首和页码。在标注页码的时候，孩子跟孩子的差距就出来了。有的翻到此页扫一眼数字匆匆写上，有的甚至在部首检索目录中看到生字所在页数就直接誊写上去。尽管这样检查时能够“过关”，但在预习标准上是肯定不过关的。

69、本来准备略过这一段落，因为放眼四周，几乎没有几个娃没学过自然拼读的，几乎没有几个娃不上英语机构的，几乎没有几个娃不读分级读物的，他们的经验远在我们之上。不过话说回来，语言学习的目标导向很重要，家庭和家庭之间不用去横向比较，而是要纵观各自的发展目标，是希望达到母语国家同年龄段的语言水平？还是各种考证为出国留学做好准备？或者把它当作一个学科来学习，掌握一门语言工具和钥匙，从而通过阅读和交流去更好地认识我们的世界？笔者想聊的重点是后者。

70、拼读储备：刚刚说了从二年级课本上就有元音练习，但很多家长可能没有意识到它的作用。从这时起就可以启发娃领会拼读的要义，借鉴汉语拼音的启蒙方式，让孩子理解单词是靠若干部分拼读起来记忆的，而不是拆成一个一个字母去死记硬背。有了这个认识，再引导孩子去主动探索，归纳课本给出的单词特征和拼读规律(其实课本还很用心地编排了小歌谣来串联这些单词，但无法穷尽，随着孩子词汇量的增加可以慢慢去体会)，我坚信这个探索过程比生生教给他拼读规则更重要。