精选昆虫记优美段落加赏析(70句一览)

昆虫记优美段落加赏析

1、千万不要让它们停留在你要吃的东西上面，要不然的话，它们会使你的食物也沾满细菌。不过你不必像对待蚊子一样，毫不客气地去拍死它们，只要把它们赶出去就行了。

2、对于低段的孩子，或者是二语的孩子，以中文为二语在国外的小孩，包括小学的孩子，包括初中低段阅读有限词汇不够孩子，都可以去看一些生活万象的东西。杂志上的，包括日记、统计数据、报纸、杂志、广告手册、笑话、格言、电影、台词、新闻、报道、剧本、天气预报、时事、时尚秘诀、而言，语录、幽默、宣传手册、俚语歇后语，歇后语不一定去背，大家去领略一下，这些一方面可以了解各种语言的形式，一方面可以激发兴趣，可以扩充词汇，当然更可以了解社会，还可以活用口语。(昆虫记优美段落加赏析)。

3、野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。

4、    《伊索寓言》是一本世界上最古老的寓言集，也是世界上读者量最多的一本书。今天我们就再来读读《伊索寓言》。

5、 通过本节课的学习让学生对《伊索寓言》有整体而清晰的认识，接触更多的《伊索寓言》小故事。

6、对比(相反)——反衬    欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶的乔木。

7、故事经常是主人公要从A地到B地，途中出现了一些事故。主要考虑谁在途中？他要去哪里？任务是什么？途中发现了什么？到达目的地时又发生了什么？结果怎样？

8、D.在老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。

9、中考语文复习专题——专题4：常见病句类型归纳总结。请收藏！

10、四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。

11、雨的季节，晚上黑得伸手不见五指。我们的屋子又被遮蔽在许多大树后面，很难找到。

12、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道道、稀奇古怪。

13、虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。

14、第二次发现：果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。

15、螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，严肃半立前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告姿势。——法布尔《昆虫记》

16、于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

17、新教育发起人朱永新教授曾说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校永远也不可能有真正的教育。”而现代教学正是引领阅读的载体。作为老师，就是要借助现代教学从小在孩子的心田播下阅读的种子。

18、在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了，便将化成海水中的泡沫。”(       )

19、初中语文考试重点题型答题模板+思维导图全汇总,期末复习必备！

20、“让墙壁”说话。在学校的走廊、过道，教室的墙壁上，粘贴读书名言。“书读百遍，其义自现”、“行万里路，读万卷书”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等读书名言耳熟能诵。孩子一走进学校，一种浓郁的书香就扑面而来。在教室的墙壁上开拓一个“学习小园地”，取个动听的名字——我心飞翔、读书小屋等，指导学生积极展示自己的读书笔记、自由习作、精美小报。

21、经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般按由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到对重点语句的理解,再到全篇内容的把握。

22、设问；你以前上怎样择优读书的？以后该怎样择优读书？组织交流。小结；书籍是文化和智慧的载体，是前人劳动成果的结晶，我们学会了择优读书，就能在知识海洋中撷取属于自己的那朵浪花，愿同学们阅读更多的好书，掌握好人类进步的阶梯，取得更大的进步。          

23、外国小说作品繁多，流派纷呈，表现了不同国家、地域的社会生活、风俗民情、审美情建、文化倾向等，非當值得阅读。

24、乐于交流课外阅读收获，在交流中提升人物形象的了解。

25、摘抄：它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

26、不过，我只是朝着我眼前的一个目标不停地走，这个目标就是有朝一日在昆虫的历史上，多少加上几页我对昆虫的见解。回忆过去，在很多年以前，那时候我还是一个不懂事的小孩子，那时我才刚刚学会认字母，然而，我对于当时我那种初次学习的勇气和决心，至今都感到非常骄傲。

27、因为它有着安静且平和的本性，居住得十分隐蔽，很难引起人们的注意。

28、赏析；这里用了比喻和拟人的修辞手法，把孔雀蛾写得栩栩如生，也可以看出作者对昆虫的热爱，对事物观察仔细，同时也是对生活的热爱。昆虫记好句好段加赏析昆虫记》不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。

29、课文的哪段是图片的相关介绍？请快速找出，读一读，体会人物形象。

30、故事《飞箱》告诉我们一个道理：(    )

31、接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。

32、                                                                  

33、 ⒈让学生说说如何理解批注读书笔记方法。教师介绍批注笔记方法：   批注笔记内容：①注释：不认识或难懂的字、词、概念。

34、赏析：作者运用对比的修辞手法，把四年和一日作对比，突出蝉生命的不易，表现出对蝉的喜爱，对美丽一生无悔一生的叹服。

35、赏析：这段话通过比喻手法，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的作用。

36、适合中学的孩子科普读本，例如《别闹了菲曼先生》，《如果科学可以这样搞》，都是脑洞大开的科普作品，还有一本《不正经的科学》，很多不正经的问题提出来，但是其实它的内涵，它内在的原理是很正经的科学原理；《无言的宇宙》，其中讲到是24个美丽伟大的公式，它背后的故事有一些物理的公式，结合了数学；

37、  序号：          记录时间：       年      月    日

38、宫殿里有一百多个厅堂，全是用雪共堆起来的，最大的那个厅堂方圆足够有好几丹麦里路。强烈的北极光把它照得通亮，这些厅堂那么大，那么空荡荡的，那么明亮，那么寒冷                            ——(     )

39、  蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些或怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。

40、我们坚信教育不仅仅是传递知识的过程，教育是让“人”成为“全人”即在智力、情感、心智、道德、体育以及精神上都是健康与绽放的过程。

41、这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的.黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。

42、标题的形式：从修辞、句式、用词等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新颖、设置悬念等

43、课　　题 领悟表达 课型 练习体会课(教学目标 )

44、《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。他还称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它们远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

45、(3)那时节，我读五年级，思思教我们班。思思老师有着小白杨一样的身材，有着白天鹅一样的脖颈，她的月亮般的脸庞上总是荡漾着春水一样的笑。

46、第三天，一切还都像第二天一样。这天夜里非常冷，可怜的毛虫又受了一夜的苦。我发现它们在花盆沿分成两堆，谁也不想再排队。它们彼此紧紧地挨在一起，为的是可以暖和些。现在它们分成了两队，按理说每队该有一个自己的领袖了，可以不必跟着别人走，各自开辟一条生路了。我真为它们感到高兴。看到它们那又黑又大的脑袋迷茫地向左右试探的样子，我想不久以后它们就可以摆脱这个可怕的圈子了。可是不久我发现自己又错了。当这两支分开的队伍相逢的时候，又合成一个封闭的圆圈，于是它们又开始了整天兜圈子，丝毫没有意识到错过了一个绝佳的逃生机会。

47、逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸。

48、《提醒幸福》《芝麻开门》《永远讲不完的故事》《我们的母亲叫中国》《梦圆大地.袁隆平传》《习近平讲故事：少年版》

49、(12)思思是那样神奇，她的琴会说话、会唱歌、会画画呢。那是我们听到的世界上最美妙的声音。一曲终了，我们仍呆呆地望着老师和她的琴。思思绯红了脸说“下课啦，同学们出去玩罢。”然而，我的心已被思思老师的琴弦拴住了，在音乐的海洋里荡漾。

50、文章字里行间洋溢着浓浓的深情，请从任意角度赏析第(2)段划线精彩语句，(3分)

51、(写作)十条细节写作技巧，知道这些方法高分作文轻松拿！

52、第二次发现是有意识的，应证了猜想。(那么)

53、情感：善于体味作者在字里行间所表露出来的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或细腻等

54、在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

55、40年老教师总结出的语文“作文歌”,实在是妙！

56、再长大一些的孩子就可以看林海英的《城南旧事》，史蒂文森的《金银岛》，海伦凯勒的《假如给我三天光明》。在我的经验当中，很受孩子喜欢的有沈石溪的动物小说作品，例如《狼王梦》；七八年级的孩子，其实是可以读杰克伦敦的《旷野的呼唤》，语汇丰富，它的描写是非常漂亮的；还有杨志军的《藏獒》，它们很受孩子欢迎，故事情节曲折，跌宕起伏，扣人心弦，孩子是非常喜欢的，

57、在幼虫吸食蜜蜂卵的过程中，储备在蜂卵周围的甜美的蜜汁，却一点儿也诱惑不了贪吃的蜂螨幼虫，它理都不理睬一下，也不去碰它们一下。因此，可以这样讲，蜜蜂的卵对于蜂螨幼虫而言，是绝对重要的，它是幼虫的必需食品。因而小小的蜂卵，不仅仅可以当作蜂螨幼虫的一叶小舟，使得它在蜜湖中安全地行进，更重要的是，它还是幼虫相当有营养的食品，为幼虫的茁壮成长提供条件。

58、4月18日晚上，资深IB中文老师姚老师为1018LAB父母社群做了一场题为“中文学习本质是什么”的公益分享。

59、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

60、布置作业：回去自选内容进行快速阅读，用上在课堂里学到的方法，说一说你的理解，讲给你的父母听一听你的收获，让他们也来夸夸你。 回去实践，并写下你懂得的意思以及快速阅读体会，记在你的读书笔记本上。

61、它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。

62、体味诗歌的情感。如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。

63、联系小编：ChenShengRongV  

64、坚持每天锻炼一小时，如踢毽、跳绳、亲子组合带跳绳等。

65、赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。

66、当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

67、在我们班，学生在阅读取得一定成效后，我会为他们的阅读成果的展示搭建平台。每月开展一次“班级读书会”，给孩子创建读书成果交流平台。组织的展示活动有：读书知识竞赛、成语大王、手抄小报评比、朗读比赛、讲故事比赛、设计“读书”主题黑板报、读书征文比赛等等。

68、《〈孟子〉二章》的作者孟子，名轲，字子舆，是继孔子之后儒家学派的又一位大师，后人以“孔孟”并提，被称为“亚圣”。

69、(8)思思老师一边拉一边说“听，小溪儿唱歌了，小鸟儿出来了，阳光酒在花朵上。”