精选科学小知识幼儿园(53句一览)

科学小知识幼儿园

1、(想)好，我们一起去看看都有谁？(教师介绍实验材料)

2、准备工作：教师和幼儿打扮成搞清洁的样子。(教师穿围裙、戴手套；幼儿穿围裙)儿歌：“”

3、以小组形式进行活动，通过有计划的分工合作，体验共同游戏的乐趣。

4、观看青蛙产卵的情况出示教学挂图《小蝌蚪长大了》，让幼儿在观看中了解小蝌蚪的生长变化。(科学小知识幼儿园)。

5、师：看了刚才的视频，我们知道了拼接书架第一步要做什么?

6、鼓励幼儿大胆想象和创造，能用适当的方式表达，并能大胆地表现自己的情感和体验。

7、(1)什么动物是很狡猾的？(出示狐狸图片)

8、能用科学的态度对待蜘蛛，对蜘蛛不再有害怕和厌恶的情绪。

9、——小乌龟家里装上电话了，可动物园里还有其它小动物没装上电话，我们小朋友能不能为小动物们设计电话号码呢？

10、——请没闻过的幼儿都来闻一闻，并说一说自己的感受？

11、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

12、老师的到来，能阻止攻击性宝宝的行为，高声地喊叫，能让对手感觉到一种威慑的力量，并且还可以吸引其他成人与小朋友的注意，使攻击性宝宝感受来自周围的压力而住手。

13、(活动分析)电脑是与幼儿生活密切相关的物品之选择电脑作为主题谈话对象，能够让幼儿有话可说。活动中，幼儿通过倾听别人讲述和自己参与探讨，始终处于兴奋之中，在这样一个开放的全语言讲述的环境中，锻炼了幼儿的表达性口语能力，符合小班幼儿语言教育“在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思”这一目标。

14、控制零食：现在的孩子就是全家人的宝宝，所以只要孩子有要求，家长们几乎都会予以满足，大家以为这是让孩子开心，但实际上，会让孩子养成不良的饮食习惯，而且很多孩子在吃了零食以后，根本就吃不进去饭了，这些零食大多又没有什么营养，就很容易形成恶性循环，所以想要孩子好好吃饭，家长们一定要注意控制好孩子的零食！

15、①简单直接——大声呼救：“老师，某某打我了！”

16、在幼儿园，每天都会有户外活动时间，园所也会有各种器材和游戏，发展孩子的运动能力，并且培养他们运动的习惯。 

17、在充分讨论与实践中，幼儿主动地去探索和学习，使得幼儿探索的兴趣越来越浓，孩子们可以不断地发现身边有趣的现象。在后续的科学探索活动中，不断对探索的材料进行调整，将更多关注点聚焦在材料本身能否为幼儿提供更多的学习兴趣与探讨机会，正是这些材料才给幼儿的探索活动提供了基础保障，幼儿也正是借助于对物体的直接操作，实现对物质世界的认识。随着时间的推移，探索的内容也会越来越多，探索活动得到扩展，孩子们热情高涨的地尝试用各种各样的材料来探索未知的世界，且随着探索材料增多，相对应幼儿探索方法也会越来越多，使科学探索逐步走向深入。总体上幼儿园的教学课程取之于生活的各个层面，和幼儿的周边环境是紧密联系在一起的，这也有利于各科教学的相互渗透。

18、集体讨论你用什么方法让火箭上天的？你最喜欢哪一个方法？

19、鼓励幼儿大胆想象和创造，能用适当的方式表达，并能大胆地表现自己的情感和体验。

20、(活动过程)引导幼儿观察电脑，说出电脑的外形特征和组成部分，激发幼儿对电脑的兴趣和好奇心。教师操作电脑，并让幼儿感知电脑能看光碟、听音乐、画画等功能。

21、目标制定： 认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。 (喜欢吃水果，能正确说出几种常见的水果名字，并理解其典型特征 )

22、在科学教育活动中，教师应为幼儿创设一个宽松、愉快的环境。环境是一种氛围，具有熏陶、影响、潜移默化的作用，所谓“近朱者赤，近墨者黑”讲的就是这个道理。萌发幼儿的创新精神，特别需要去营造幼儿创新意识和创新行为的氛围，使幼儿对他所生活的环境产生兴趣感、关注感。科学教育的内容十分广泛，上至日月星辰、雨雪雷电，下至花草树木、鱼虫鸟兽，幼儿都抱有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，他们问这问那，什么事都喜欢寻根刨底的追究，这在幼儿在成长过程中增加新知识具有非常重要的地位。为了培养幼儿不怕说错、做错，没有顾忌地展开思维活动，让幼儿的思维处于开放活跃的状态，可以通过在自由活动的时间，让幼儿经常地亲近自然，认识自然，让幼儿在观察中不断发现新情况。

23、问：我们是怎么知道天气情况的？那播报天气预报的阿姨怎么知道的？(气象台的工作人员预测的天气情况)

24、  是因为树叶里含有叶绿素。当秋天来临时，白天的时间比夏天较短，而气温较低，树叶因此停止制造叶绿素，剩余的养分输送到树干和树根中储存。树叶中缺少了绿色的叶绿素，与此同时，其它化学色素显现出来，所以我们多看到黄和褐等颜色的树叶。

25、培养孩子的耐挫能力能让其从小形成坚毅顽强的心理素质。

26、小结：一个一个地相互连在一起就是连接，我们身边有许多都可以相互连接。

27、讲到这里，或许你已经对幼儿园教什么有了更多了解吧，这些看似“啥也没教”的活动，其实涵盖着深刻丰富的教育内涵。

28、发现物体在空中会自由下落；不同物体、重量不同下落的路线不同；同一物体大小、形状不同，下落的路线也不同。

29、联系幼儿的生活经验，鼓励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏？

30、孩子的要求全部都满足。还有一部分的爸爸妈妈还给幼儿和小学生很多零花钱，想买什么就买什么。这样一来孩子就会变得不懂得珍惜。讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人，同时还会变得一点苦都吃不了了。

31、飞飞姐姐:听说你们是最聪明的王子和公主，让我考考你们!

32、发现扑克牌的多种有趣玩法，探索如何让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。

33、针对幼儿存在的困难，重点帮助解决幼儿操作中的难点。

34、   在一定的生活情境中，提醒、鼓励幼儿使用礼貌用语。

35、(1)引导幼儿先说说自己带来的树叶，再按照树叶的颜色进行分类。

36、要是爸爸妈妈没有事情的话，那么最好是能够在睡前给孩子讲一个小故事!有非常多的爸爸妈妈还没有给孩子讲睡前故事的习惯，总是觉得孩子睡觉的时间到了就应该让孩子赶快回房间睡觉，孩子在床上翻来翻去睡不着，爸爸妈妈还会批评教育孩子，孩子其实会觉得非常难过，有时候还会带着委屈的泪水入睡。睡前故事能够在一定程度上帮助孩子言语能力的提升，同时能够帮助亲子感情的培养，孩子听着故事觉得很开心，就会慢慢地形成良好的睡眠氛围，带着故事里的美好情节，孩子睡眠质量也会变得更好。

37、导入活动------感知、交流------体验表现------延伸

38、(2)分发材料，幼儿动手操作，教师巡回指导。

39、温室种植蔬菜多又多(ppt观看各种温室中生长的蔬菜图片)

40、用手触摸、感知那些材料吸水，那些材料不吸水；那些材料遇水会烂，那些材料遇水完好如初。

41、大胆尝试几种常见的连接方法，发现物体间的连接有的需要辅助物，有的不需要辅助物；

42、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。

43、能正确地穿脱衣裤、根据冷热增减衣物、学会系鞋带;

44、注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”，“老师，怎么弄呀?”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。

45、大胆尝试几种常见的连接方法，发现物体间的连接有的需要辅助物，有的不需要辅助物；

46、能够及时交流，逐步提高相互协作、商量的能力。

47、要是你看到孩子跟别人起了冲突，不要替孩子做主，要引导孩子，用正确的方法来解决问题。不要在处理孩子和别人冲突的时候战队。把自己当作一个仲裁员，而不是法官。

48、大家说一说，你们家里有哪些通讯工具，它们有什么用？

49、地方性原则：是指应联系当地的自然环境和文化背景，来选编科学教育的内容。

50、：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净、美丽的家园，人类和动植物才能快快乐乐。

51、家长可将良好的行为举止制定成必须遵守的行为准则，让幼儿通过反复执行内化成一种自然而然的习惯性行为。

52、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)，自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。