精选实践出真知是谁的名言(62句一览)

实践出真知是谁的名言

1、倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限

2、要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕要恶辣的书

3、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元(清)

4、行动生难题；艰苦生疑问；疑难生假设；假设生实验；试验生断语；断语又生了行动，如斯演进于无限。——陶行知

5、Practicalwisdomisonlytobelearnedintheschoolofexperience. —SamuelSmiles,Britishwrite(实践出真知是谁的名言)。

6、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸(实践出真知是谁的名言)。

7、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)

8、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。——毛泽东

9、形式决定命运，形式是变异的智慧，形式无穷尽，古人讲形势，今人重形色；大形式既定，接下来是精心布局，要有"一颗红心两手准备"。精心准备可推进形式的原创性。

10、凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。——康德

11、陈旭还当过主管、物业主任、制药厂办公室主任、酒店总监、建材营销总监、医院副院长、美资企业代理老总，董事长助理等各种职业。

12、陈振濂：在国展评选中，如果自己都不把自己的作品当做一回事，评委又怎么会把你的作品当做一回事呢？

13、这句话直白易懂，告诉人们两个道理:一是实践出真知，二是熟能生巧。

14、一个人处在沉闷的时代，是容易喜欢看古书的，作为研究，看看也不要紧，不过深入之后，就容易受其浸润，和现代离开

15、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元(清)

16、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳

17、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知(中)

18、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻

19、“学科教学论坛”由教科室负责青年教师培养的徐洪玉副主任组织，王鸿老师主持，特邀樊祥校长指导，教科室胡雪梅主任、办公室吴晓丽主任做互动点评，朱宗英老师就《如何做阅读笔记》进行讲座。10位青年教师，理论联系实际结合自己教学中理论联系实际做了分享。

20、绘画心理分析也是一种便利、实用的工具。它可以是游戏的工具，也可以是沟通的工具，只要你用得好、用的妙，在许多场所，它都能成为你的有力臂膀！

21、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思(德)

22、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。

23、倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限

24、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)

25、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知(中)

26、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元(明)

27、语文学科徐梅老师带来《小学语文教学策略的相关思考》专题发言，从“培养洞悉能力，做到课前学情分析”“关注过程，做到课中学情分析”“坚持评改订正，做到课后学情分析”进行分享；

28、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林(苏)

29、从社会最底层的保安员，用五年时间，历任班长、主管、主任、总监、老总；后又用了五年时间，成为老板。十年时间，完成了从月薪600元的社会底层保安员到资产七位数老板的转变。

30、如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。——布拉德利

31、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳(英)

32、学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。——李光地(清)

33、美术学科严志美老师带来《浅谈通过阅读表达促进学生美术五大核心素养的养成和提升》专题发言，从“美术阅读的五大核心素养”“老师拜读专业书籍”“学生手工绘画相结合”进行分享；

34、Tomostmen,experienceislikethesternlightofashipwhichilluminatesonlythetrackithaspassed. —SamuelColeridge.Britishpoet

35、不管你从纸上学来的知识多么丰富，如果不在生活中付诸一点一滴的实践，最终也只是纸上谈兵、言之无物。当你在工作中遇到真正的问题时，也会感到无从下手，这样也会让理论显得空洞、苍白！

36、老师们分享完后，教科室胡雪梅主任依次点评了后面几位老师的讲座后表达了自己的感受：从分享中看到的是芳草的传承与爱。并对老师们提出要求：要有主动发展的意识；主动学习；主动做事；主动提出发展的要求。

37、回看经典作品：经典作品在基调把握上的可借鉴之处；经典作品在形式上的可借鉴之处；经典作品在书写上的可借鉴之处。

38、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸(中)

39、--刘向 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

40、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁

41、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)

42、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)

43、生在现今的时代，才拿着古书是完全没有用处的

44、尤其是我们的学员们，你们都已经过专业的绘画心理技术培训，接下来需要大家去努力做到的就是两个字：践行！践行！我不断地重申这一点，就是因为我深知这个道理——纸上得来终觉浅，勤勉笃行得真知啊！

45、当代书法创作重情趣轻法度，展厅书法无处不流露出书者急于表达和排遣的内心世界，也许这便是时代性的体现。所以不必担心失去自我，不必担心没有个性。

46、 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

47、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

48、今日，我撰写此文的主旨并不是为了发布论坛修改的通知，而是呼吁大家在绘画心理学的实践和应用上多下苦功夫。实践是认识的来源，也是检验真理的唯一标准，这是一句至理名言啊！

49、经验是思想之子，思想是行动之子，了解他人不可以书本为据。  —本杰明·迪士雷丽，英国政治家

50、语文学科向丽君老师带来《开展低段“阅读与演讲”教学实践的几点收获》专题发言，从“阅读的开展形式”“演讲的开展形式”“实践中的收获和发现”“对未来班级阅读与演讲的期望”进行分享。

51、Mistakesareanessentialpartofeducation. —BertrandRussell,Britishphilosopher

52、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元(明)

53、古人或传统的最好东西都凝聚在经典书法里，尊古是对人类真正意义上的回归。

54、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相(明)

55、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思(德)

56、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。

57、各位伙伴们，我们创办高峰论坛的初衷就是为了传播绘画心理学，让绘画心理学真正得以本土化的实践与应用，让绘画心理学造福社会、造福更多家庭！绘画心理学本土化的实践与应用，就目前来说，还是为数不多啊，路漫漫其修远兮！我深切地期望各位伙伴们共同努力、携手同行、勤学苦练、奋发图强！

58、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德.费尔巴哈

59、展览主题；作品基调分因展览而异的作品基调；因个人而异的作品基调。

60、音乐学科黄竟驰老师带来《浅谈低段儿童素养能力训练》专题发言，从“关于节奏训练”“体态律动”“写谱能力训练”“关于内耳听觉训练”等四个方面进行分享，告诉我们：音乐是上天赋予我们的能力；

61、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。——毛泽东(中)