精选培根名言把美的形象(48句一览)

培根名言把美的形象

1、第作者在论述中非常善于旁征博引。无论是欧洲古代的历史典故，名人事迹，还是宗教经典《圣经》，作者都能随心所欲，信手拈来，既增强了文章的说服力，有增添了文章的趣味性，十分耐读。

2、　　富于美之中的真要比真本身更高尚深奥。——法朗士

3、厄运是人类最恐惧最厌恶的东西，但培根在《谈厄运》中却提到厄运的好处。“厄运中也不乏种种慰藉和希望”，经历了一生大起大落的培根，被挫折磨练得更加成熟勇敢，厄运会给一个人带来好的一面，与厄运斗争过的人，善的德行更显著，被打磨后的人生才会露出生命最璀璨的光芒。

4、当危险逼近时，善于抓住时机迎头痛击它要比犹豫躲闪更为有利。因为犹豫的结果恰恰是错过了克服它的机会。(培根名言把美的形象)。

5、一本好书可以使人明白一个道理，一本好书可以为人建造一条捷径，一本好书甚至可以改变人一生的命运！如同培根所说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”，不得不肯定，从某一方面来说，这是一本使人上进的好书！培根随笔读后感2前两天读了《培根随笔》后，我才发现了另一个与我想法完全不同的培根。我看到他对哲学的执着，对政治的热衷，对生活的热爱，对理想的追求与对困难决不轻言放弃、自强不息的精神和态度。

6、“求知可以改进人和天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。”——《培根随笔》之《论求知》(考得最多的培根名句)

7、注意仪表，学生在校期间要穿校服，衣服要整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。

8、友谊的主要效用之就是使人心愤怨和抑屈之气得以宣泄释放。

9、在这数十篇随笔中，《论美》给我留下了深刻的印象。避开这文章中写的都是美、德兼备的男性帝王不说，这则是一篇关于“美”的经典之作。它着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题展开评述。“善犹如宝石，以镶嵌自然为美；而善附于美者无疑最美，不过这美者倒不必相貌俊秀，只须气度端庄，仪态宜人。”不错，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。因此我想，人的外表固然重要，但如果没有内涵，光有外表，只是一个躯壳，行尸走肉，又怎么能算得上是美丽呢？所以，人是因为可爱而美丽，而不是因为美丽而可爱。(培根名言把美的形象)。

10、　　你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评价一个人。——泰戈尔

11、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

12、一个外貌美的人可以瞬间迷倒他身边的人，但真正令人欣赏和尊重而耐看的人，是拥有能力，内涵和气质的!

13、本人认为，外在美要建立在内在美的基础上，才能发挥它的作用。单单只有外在美的躯体，永远都散发不了高贵的气息。

14、　　青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。——高尔基

15、没有朋友就是一种食人的生番。所以，把握好机会，找到自己！培根随笔读后感10《培根随笔》共五十八篇，内容涉及人类生活的方方面面。语言简洁，文笔优美，说理透彻，警句迭出，几百年来深受各国读者喜爱。培根学识渊博且通晓人情世故，对谈及的问题均由发人深省的独到见解。

16、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他真实的品德。

17、行为养成习惯，习惯改变性格，性格决定命运，培养良好习惯，做文明中学生！同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的学校处处文明之礼，祝愿我们的生活处处开满文明之花！

18、友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。

19、我们应该时时刻刻与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，继续培养良好的文明习惯，争做文明学生，我们全体师生共同努力，营造一个安静有序、和谐进取的校园。

20、●如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美

21、培根有句名言:“把美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉”。

22、高二(3)班高二(12)班高二(14)班高二(18)班

23、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。

24、　　人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。——契诃夫

25、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人，见到老师主动问好，尊重老师，遇到有问题时虚心、耐心和老师沟通，不耍脾气，不顶撞老师。

26、“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。”——《培根随笔》之《谈读书》(考得最多的培根名句)

27、垃圾分类、尊老爱幼、节约粮食、保护环境等主题在孩子们的笔下描绘了出来，一朵朵的文明之花浸润着凯茵学子的心田。

28、读完这书后，我忽然想起，人是没有十全十美的，而且每个人的理想与信念不同，当然，所追求的事物和追逐的梦想也各不相同，不可把自己的喜好强加在别人身上，也不能依照自己的喜好来评判他人。况且人是有两面的嘛！应多看看别人的优点，吸取精华之处来弥补自己的不足，为将来漫漫人生路打下坚实的基础。

29、1过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。

30、爱护公物。公共财物包括一切公共场所的设施，校园的公共财物，是给我们学生享有各种服务和便利的物质保障。当这些设施被破坏了，那我们的保障就受到影响了。楼道内的安全疏散指示标记有的时候被同学踢碎了，教室内的课桌留下了某些同学的杰作。篮球架的篮网被有的同学当成了纵跳摸高的器具。有的同学将金属易拉罐或塑料瓶丢进下水道，造成厕所严重堵塞；也有同学故意将教室寝室的门窗玻璃与电教设备损害；还有一些同学有意在洁白的墙面上留下鞋印与球印等等，校园是我们日常工作生活的场所，我们要像爱护自己的家园一样爱护我们的校园，我们每一位同学都有义务和职责维护好校园的公共设施设备，随手关掉教室内的照明灯，随手关掉水龙头下的长流水，时时、处处关心和爱护公共财物。

31、1在适当的时候去做事，可节省时间；背道而行往往会徒劳无功。

32、1你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。

33、　　人的美并不在于外貌、衣着和发式，而在于他本身，在于他的心。要是人没有内心的美我们常常会厌恶他漂亮的外表。——奥斯特洛夫斯基

34、1一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

35、1阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

36、美貌的人并不都有其他才能。所以许多容颜俊秀的人却一无所为，他们过于追求外形的美而放弃了内在的美。

37、为营造“学文明、讲文明、用文明”的浓厚氛围，进一步加强少先队员们的思想道德教育，努力提升我校少先队员的文明素质，纪中三鑫凯茵学校举办了“文明少年”主题绘画比赛，让少先队们用手中的笔描画出身边的文明、心中的文明。

38、如果问在人生中最重要的才能是什么？那么回答则是：第无所畏惧；第无所畏惧；第还是无所畏惧。

39、1金钱是个好仆人，但在某些场合也会变成恶主人。

40、过于重视行为规则拘泥形式，往往以致在事业上坐失良机。

41、1真理易于从谬误中产生，难于从混乱中产生。

42、《论美》。这是一篇关于"美"的佳作，充满哲理。"美"本身是个很广泛的问题，有内在美和外在美。本文着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题。

43、1顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人所惊奇。

44、在这本书中，我们可以看到培根的各个方面，从《论真理》、《论死亡》、《说人之本性》等篇章中，可以看到一个热爱哲学的培根。从《论高位》、《论帝王》、《论野心》等篇章中，可以看到一个热衷于政治，深谙官场运作的培根。从《论爱情》、《论友谊》、《论婚姻与独身》等篇章中，可以看到一个富有生活情趣的培根。从《论逆境》、《谈幸运》、《论残疾》等篇章中，可以看到一个自强不息的培根。从《论伪装与掩饰》、《论言谈》等篇章中，可以看到一个工于心计、老于世故的培根。

45、(英)书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

46、●你以为美与善是截然不同的两回事吗？你不知道凡是从某个观点看来是美的东西，从这同一以观点看来也就是善的吗？---(苏格拉底)

47、●扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象(詹·豪厄尔)