精选不满足是向上的车轮议论文(58句一览)

不满足是向上的车轮议论文

1、我在一片落叶上写诚信……落叶是对大地的回报，是对新叶的奉献。牺牲自己，是最大的爱，何尝不是最大的诚信？

2、我爱读书，尤其是那优美如诗的文笔，那抒情而美好的散文，令我为之陶醉，为之着迷;那一字一句，一笔一画，都渗透着发自内心的，深邃的感情，都流露着作者对生活的无限热爱和赞美，令我为之感动，为之热爱。

3、鲁迅(1881年9月25日～1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。(不满足是向上的车轮议论文)。

4、鲁迅接到委托后便着手设计，并于1917年8月7日将校徽寄给了蔡元培。鲁迅设计的校徽将“北大”两字用篆书上下排列，上面的“北”是背对着的两个人，下面的“大”是一个正面站立的人，一人背负二人，构成了“三人成众”的意向，给予人“北大人肩负着开启民智的重任”的想象。这一设计一直沿用至今。

5、郁达夫和鲁迅因酒“心心相印”而引为知己。两位老友几乎稍有空闲就要把酒言欢，尽兴才散。

6、古时，有一位才子，科举考试后成了县官，但是他有一身抱负，因为县官的权力太小了，通过几年的努力他又晋升了巡抚，可是他就这样知足了吗？没有。他终于又在52岁之时荣升为丞相，完成了他一生的梦想。他就是著名的东汉丞相。为东汉作过不少贡献。正因为这股不知足的性格，让他从一个小小的县令成为日后的巡抚以至丞相，如果他在成为县令或巡抚后就知足了，东汉就没有这位有成绩的丞相。

7、在政治领域上不能知足，旧中国，人民不满足于饥寒交迫、受尽欺压的社会生活状态，奋起抗战，推翻“三座大山”，建立了人人平等、劳动人民当家作主的新中国。在经济上不应该知足，现阶段虽然进行了经济体制改革，人们的生活水平、物质条件逐步提高，但经济水平比起发达国家还相差很远，必须迎头赶上，否则“落后就会挨打”，还要继续去奋斗、去创造。在科研上不知足，新的科研成果、新的发明创造都是在不满足现有想获得更好的基础上产生了。在文艺创作上不满足，常常一篇好的文章都是经过一遍又一遍修改、润色、推敲基础上完成的，如宋代诗人王安石的千古名句“春风又过江南岸”，把“过”字改为“到”、“遍”、“满”、“吹”等都不满意，终于找到“绿”，使全篇哗然振起，流传千古。在学习上更不应知足，学习差的要向学习好的看齐，学习好的还要继续努力，争取学的更好，“学无止境”吗？。

8、讲愤怒：“勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。”(不满足是向上的车轮议论文)。

9、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的;反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。

10、多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。

11、上午第二节课，胡老师熬夜为我们把昨天晚上做的那张报纸批出分来了，当老师拿着那一沓报纸进教室时，我就非常紧张，生怕自己考得不能看。就在最后10分钟，老师对我们念出了成绩。“左佳茹满分，刘叶史怡珂92……”我心里一直想：老师，怎么还不到我呀，我到底考了多少分，我一直自问自答。我的心脏“暴跳如雷”，手心都出汗了。

12、如，鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名言。”(《不满足是向上的车轮》)

13、一个可笑的故事开头，一下子吸引了读者，又形象生动，文章的意趣顿生。

14、      雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句俗话说，就是“学然后知不足”。

15、(2)盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。

16、  这两个高考题，一个是智子疑邻，一个是引用王国维的名句，考生都用了引用材料，简洁入题的形式，得了满分。

17、如，“人生活在世上，是在无数的感情里度过。有人说一个人的生命是从笑声中开始又在哭声中结束，这一笑一哭，莫不饱含着浓浓的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目标、希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光华。人们重感情，人类也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮面前，它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。然而深深浅浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽，让人们原本智慧的眼眸无法看到青天。”(湖北考生《莫把情云遮慧眼》)   由现实人生入题的文章大多能发人深省。像这样的开头，紧扣住人生在世“一哭一笑总关情”的角度来立意，自然引出了对情感与认知之间关系的辨证思考，入题不可谓不快，立意不可谓不高。    “APEC让全世界刮起了‘唐装热’。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时，我不禁呐喊，我爱唐装！曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗？”(湖北考生《我爱唐装》)  直接以现实APEC会议引起的“唐装热”入题，联系对唐装先后情感态度的不同，引出了对本质的追问——衣服自然不会有对错，错的是人们的情感和认知。假如能在入题时用时事材料来紧扣话题，通过品评时事来追踪本质，你的作文的开头是不是也能带着几分新鲜，闪烁着几缕智性的光芒？  如，“心为情役，人为情役，何其悲哀。香港电视剧《纵横四海》给我最深的印象是：一位母亲，为了让杀了人的儿子的罪名不成立竟说人是她杀的，宁愿自己背上杀人犯的罪名，也要让罪恶滔天的儿子逍遥法外！这位糊涂的母亲自杀前说了一句话：他是我的儿子！哎，心为情役，人为情役，何其悲哀！”(《〈情役》〉   “心为情役，人为情役，何其悲哀”三句的反复是强调，是突出，更是深化了“悲哀”的情感。作者站在法理的角度评述母亲为儿子顶罪，故说她“糊涂”，说她“心为情役，人为情役”，说她“悲哀”，在冷峻的理性剖析中融进了强烈的感情，就连叹词“哎”也透着深深的“悲哀”。

18、引用名言，就是在作文开头就直接引用一句名言警句，并且用这句话作为全文的中心论点。这里所说的名句，包括古今中外名人名言，格言谚语，诗词歌赋等。如，高考作文《责任》，开头这样写道：“英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事情，这就是责任。”责任，是与生俱来的。

19、承担你的责任，做好自己的事情，也是做人之本，是诚信的另一种诠释……如，蔺相如之“忠诚”。

20、人类尚未长成，人道自然也尚未长成，但总在那里发荣滋长。我们如果问问良心，觉得一样滋长，便什么都不必忧愁；将来总要走同一的路。看罢，他们是战胜军国主义的，他们的评论家还是自己责备自己，有许多不满。不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。

21、但又要问：我们中国的人道怎么样？那答话，想来只能“……。”对于人道只能“……”的人的头上，决不会掉下人道来。因为人道是要各人竭力挣来，培植，保养的，不是别人布施，捐助的。

22、如果我们实在不知道怎样才能节约用水，不妨向别人讨教讨教。如在水龙头上面贴上“请把水龙头拧紧，不要让它泪流”、如果你真的很喜欢花，那也不要用干净的水去浇，你可以等到下雨的时候，把花搬出去浇浇雨水。或用淘米水浇花，这样既可以节约水，还让你的花更健康。

23、总之，"不知足者常乐"。让我们不知足于现在，勇于开拓美好明天！不知足常乐议论文4人们常说知足常乐，没错，知足固然可以"乐"，但这"乐"就一定"常"吗？恐怕不会吧，在我眼中，能"常乐"者非知足者，而为不知足者。

24、        张春华 邵志娟 胡晓静 张建东  

25、地方，天长日久，水滴竟可穿石，同样一个人一次努力的作用是渺小

26、这句话出自鲁迅的文集《热风》中的《随感录61》。原文如下：

27、未来的指挥棒在手中蠢蠢欲动，不安分的心跳出生命的脉搏。挫折为你敞开大门，而成功紧随其后。

28、毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

29、这样说来，好象改革者要成为“不知足”者，不是在享乐反而在受苦吗？诚然，“不知足’’者必定会吃苦，然而，“不知足者”同困难作斗争，其中不就有“知足”者所无法体会到的乐趣？再者，任何欢乐幸福都不会自己从天上掉下来，都是由苦而来，苦是乐的根，乐是苦的果。不要只看到成功者胜利时的喜悦,而要看到他们身后的一串坚实的脚印。

30、凡是一败涂地的人，大抵都失败于不知道自省。纣王无道，亲小人远贤臣，不自省，使几百年的大商基业毁于一旦;太平天国定都后，将领贪图享乐，争权夺利，不自省，断送了大好前程;慈禧太后顽固专横，不自省，使百姓流离失所，国家动荡不安;仲永天资聪明，却恃才傲物，不自省，最终“溟然于众人矣”。

31、如，“乌云覆天，黑雨倾盆，当随着波涛飘摇于海浪上的水手看到明亮的灯塔时，是一种转折。怪石嶙峋，绿林莽莽，当青衫的骚客吟咏“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”时，又是一种转折。”(《转折》)         

32、理性分析的立足点：要确立观点、明确想法。议论分析分析的首先应是作者的独立观点，凡事都要有思考，要分明是非，辨别真伪，确立主见。

33、如果运动员知足了，不再去努力训练比赛，那么他马上会败落。

34、如果往深了想，“知足”绝对是层次的理想。平民百姓知足于自己的粗茶淡饭，才享受到了富贵人家所基础不到的，也不曾了解的快乐。他们虽住在简陋的房子中，过着贫穷的生活，却不必像上流人士那样成天地勾心斗角，尔虞我诈。

35、是满腹诗书、才华横溢的才女吗？是历尽磨难、尝遍沧桑的奇女子吗？是“守着窗儿、独自到黑”的易安居士吗？战乱离苦的磨砺下，人们希望你走出悲痛的阴影，可你只是黯然神伤，你的凄苦让未来的人深深叹息啊！

36、而生活上要有满足感才能幸福，比如有一个老婆，还想再要一个，这就不对了，社会上经常会因为搞小三之类的生活作风搞得家庭破裂，有些当官的不满足于自己有一个老婆，还要到处搞三搞最后把自己搞下课。这样的不满足最后就是破坏了幸福。又比如已经有一套够住的房子，还要再贷款买一套，这样就会给生活质量上添麻烦，幸福感会下降。

37、相反，如果认为取得这么多成绩已经不错了，心满意足了，就必然懈怠起来。

38、议论分析对议论文材料选取(写作有米可炊，有物可言)和结构组织(文篇构思成型，铺排展开)以及语言运用(语言表现分析，是分析的鸣响)有着决定性的影响。可以说，议论分析激发着材料运用的挖掘力，映照着结构构思的俯察力，张扬着语言表达的驱动力。也许基于此，教学和备考中大范围存在宣扬分析具有无限“宏泛”空间的论调和做法。

39、        杨丽丽 李少卿 陈海峰  陈 婷

40、这大热天的，我还必须去补课，我低着头，尽量不要让我的眼睛刺眼，忽地传来了“唦”“唦”的声音，我眯着眼，抬头望去。

41、人类尚未长成，人道自然也尚未长成，但总在那里发荣滋长。我们如果问问良心，觉得一样滋长，便什么都不必忧愁；将来总要走同一的路。看罢，他们是战胜军国主义的，他们的评论家还是自己责备自己，有许多不满。不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。

42、宋，是汉人的骄傲。它创造了经济的繁荣，文化的盛世。可它却为保朝夕王朝之基稳固，不惜劳民伤财，得辽元片刻之欢娱。这造成大宋王朝的国力日渐衰落，却送给敌人大量的物资，这就像给一直饥饿的狼喂肉，当你无食物再给他时，他便会把你给消灭。

43、诚信不只有“忠诚”，“忠诚”是诚信，勇于承担责任也是……

44、面对挫折，你要选择。究竟是信心百倍还是毫无准备？到底是奋勇前进还是知难而退？生命的光彩在一瞬间绽放还是留给失败一个华丽的转身？不屈于命运的刁难而跃陌度阡还是相信冥冥之中自有一番定论？

45、在当代中国，若任这种现象继续在社会上蔓延，那么也许我们将重蹈诸如“大跃进”之类的历史覆辙，毁坏的可能是一代人，甚至多代人，遭殃的是国家，违背的是历史汤汤大势啊。为了遏制这种现象蔓延，应从个人做起，影响身边的每一个人，正确对待人生的得与失。

46、分析要给出情感态度，体现作者的忧思，作者的忧思使观点具有感染力，对读者具有感染性；分析要指出具体的做法，尽量体现观点的独立、创造和突破，对读者具有启发性。

47、反省铸就成功，朋友们请时常举起反省之镜在未来的茫茫中前行。反省议论文3假如时光可以倒流，世界上将有一半的人成为伟人。——纳德·兰塞姆

48、如，“人是有感情的，正如古语所说的：‘人非草木，孰能无情。’故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵，‘感时花溅泪’的悲戚。”(山东考生《怎一个“情”字了得》  文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名句，显示出了考生较为扎实的写作功底。底蕴说白了就是积累，走上考场的时候，你该积累了不少的名言警句吧，而你所积累的东西该不只是为了那道仅值几分的名句填空题吧。

49、知足是常乐的，不知足的人也是快乐的。他们的快乐源于不断的拼搏带来的热忱，不断的向上带来的自信，曲折跌宕的人生带给他的是磨砺与激情……

50、此时她正用扫把把垃圾扫进扫帚里，再倒进垃圾箱，然而她的眉头似乎皱都没皱，似乎已经习惯了这种味道，也似乎习惯了这种行为。

51、此外，我们还要不知足于眼前的事与物，不目光短浅，应有鹏程之志，不要做井底之蛙。不知足于知识水平中等，经过不断的努力，使你进步显著;不知足于已学的知识，积极进取，认真探索、阅览以及学习，使你的知识面更加宽广，开拓你的视野，增长你的见识和智慧：不知足于现状，发奋努力，使你满载而归......

52、鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理，对我们很

53、 如，“当落寞的脚步开始徘徊，当悲伤的灵魂背负了一切苦痛，我明白自我的衰落是融入生命中的永恒。当郁金香蓓蕾初绽，当红梅怒放于雪原，我才知道经历苦难的生命才会拥有辉煌，拼搏的岁月是生命旅途中永不磨灭的神话。”(《一棵小草的自述》)

54、理性分析的辩证点：要一分为分辨优劣。分析是悖论式的探问，用思考打破陈规观念，具有自我反思能力和批判性思维能力。

55、是陷于敌军围困、四面楚歌的受难人吗？是曾雄心勃勃、欲称霸天下的西楚霸王吗？是拔剑自刎、命陨乌江的英雄吗？乌江降水咆哮不断、你陷于被动之时，江东父老盼望你忍辱负重、重整旗鼓啊！可你刚愎自用，自觉无颜面对三军将士，血染乌江，你不怕随你出生入死的兄弟们心痛吗？

56、一周过去了，天气还没变，看了天气预报马上就要变天，窃喜。早晨起床一看太阳没出来，北风也开始吹，赶紧喊：“妈、妈，今天特别冷快点给我拿羽绒服和棉鞋。”“好，看把你给乐的！”妈妈笑道，嘿嘿，穿上我的新羽绒服和新鞋子走在上学的路上蹦蹦跳跳真可爱！“莹莹的衣服那么漂亮啊！”“嘿嘿，妈妈新买的。”一整天我都沉浸在美里。

57、采用拟人的手法，从一条宠物狗的视角来反映某些家长过度学生爱好的现象。?