精选关于读书的一个故事(84句一览)

关于读书的一个故事

1、在他父亲的指导下，车胤终于成了一个很有学问的人，一生中做过吴兴太守、辅国将军、户部尚书等官职。唐朝杨弘贞、杨番、蒋防都着有《荧光照学赋》，均是谈车胤之事。

2、《晋书·祖逖传》记述：传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。

3、直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。有关读书的小故事篇2：郭萌数学天才征服哈佛2012年1月，正在美国伊利诺伊大学香槟分校数学系读书的20岁沈阳女孩郭萌，被评为“全美数学最优秀女生”。这项评选，在美国每年评选一次，每次只有三四个名额。作为最优秀学生，郭萌的名字将被镌刻在香槟分校主图书馆的墙上永久保留，这是中国学生首次在美国获得此项殊荣。

4、后人将两人的事迹合在一起，用“悬梁刺股”形容刻苦自学。

5、我还会时不时引入故事背后的那个时代，让他们站在作者的角度去想：我信任什么，又恐惧什么，想确认的是什么，不经意间又隐瞒了什么。(关于读书的一个故事)。

6、人生中出现的一切都无法拥有，只有经历过深知，这一点的人就会懂得无所谓，失去只是经过而已，亦无所谓失败。而只是经验而已，用一颗浏览的心去看待人生，一切得与失，隐与显，都是风景与风情，生命需要保持一种激情，激情能让别人感触到你是不可阻挡的时候，就会为你的成功让路，一个人内心不可屈服的气质，足可以感动人的，并能够改变很多东西，把每一件事情做好，总有一天会找到属于自己的位置。

7、第三本应该是就是《曾国藩传》，我读的是张宏杰老师版本，这本书很适合我，我反复看也反复推荐别人，朋友同事客户，然后的书房唯一一副字，是曾国藩的六戒，反复看，反复提醒。(关于读书的一个故事)。

8、车胤囊萤我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。

9、我听孩子们读教材里的课文，咿咿呀呀地像念经。他们想读好，但这不是他们的母语，所以，就像我们小时候学英文一样困难。

10、读了这本书，我决心向福克学习，今后遇到事情要头脑冷静、耐心思考、勇于面对、果断决策，妥善解决困难和问题；还要在生活中乐于帮助别人，做一个诚实守信的人。

11、不管我们是否承认，读书有用是一种底层预期，与之对应的就是现实中“读了那么多大道理，依然过不好一生”，应该说凡是有这种困惑，大致都是没有弄清楚读书是如何影响一个人的？首先，放弃一切立竿见影的想法，我们必须承认，现在的自己，是曾经遇过的每个人，走过的每段路，读过的每本书加在一起。很难说哪一本尤为重要(更多的是有自己的关键书籍清单)；其次，读书——获得知识——影响行为，中间差着无数段内化的过程，即看到知识在自己身上的应验。比如最近几个月我到处安利的《福格行为模型》，我的收获是B=MAP公式中，提醒/触发的重要性，以及不体现在公式上的及时正反馈(奖励自己每个微不足道的进步)的重要性，在此对此书的推荐人游老板表示感谢。

12、快乐，是一种心情！智慧，是一种达到人生快乐的方法！快乐就是珍惜已拥有的一切！只要向着阳光，阴影就留在你背后，人生没有过不去的坎，最优秀的人就是你自己让乐观主宰你一生……

13、后来，也读一些听上去很厉害的书，比如苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，赞可夫的《论小学教学》，还有卢梭的《爱弥儿》，但其实啥也不明白，这些到底在讲什么，有什么用处，直到我遇上帕克帕尔默的《教学勇气》。今日，网上还能搜到当年我以网名西门小醉写下的随笔文章，这本书告诉我，生命的完整和自身的认同是一个优秀的教师必须具备的基本素养。我大概明白，这么多年，我的身体一直承载着两个灵魂，一个在自我阅读中丰盈，一个在教学工作中枯坐。这之后的故事就自然而然地发生了。

14、离开寺中三十年后，醴泉寺遭受火灾，慧通大师不忍寺庙毁在自己手中，便派人找到已延州戍边的范仲淹求援。

15、华罗庚的“厚薄”法：华罗庚主张：读书的第一步是“由薄到厚”。就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。

16、学生们刚到这间教室的时候，爱读杨红樱的“马小跳系列”。我陪伴他们读获奖小说，读《哈利·波特》，读福尔摩斯、阿加莎、凡尔纳和阿西莫夫。一个学期之后开始接触金庸，到了五年级，孩子们已经翻遍金庸，迷恋《小王子》。

17、所有成功的职业人都是懂得怎样用心去工作的人。用心工作是一种工作态度，更是一种工作方法和工作哲学。要想做好工作、创造业绩、赢得赏识，既要会“低头拉车”，也要会“抬头看路”，更要会“三省吾身”。华人富翁王嘉廉说:“一名用心工作的员工，我们应该发给他双倍的薪水”。这告诉我们用心工作的员工是企业的财富，也是企业真正需要的人。

18、孙康幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以继日攻读，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。特别到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上睡在床上默诵。

19、德芬的话：我们追求的到底是什么？什么是世界上所有人都想要的东西？钱？当然，谁不想要？权力？显然是很多人追求的目标！啊！我们还要健康。当然，除此之外，每个人都在追求爱和快乐。

20、在圣约翰大学，我印象很深刻的是看报，主要看英文报。一个英国教师问：“你们天天看报，是怎么看的?”我们说：“看报就看报，没有什么。”他说：“看报有看报的方法，每天看报要问自己：‘今天消息哪一条最重要?’第二问题：‘为什么这条消息最重要?’第三问题：‘这条消息的背景你知道不知道?’不知道就赶快去查书，查书是首先查百科全书。”我们按照他这个方法来看报，兴趣就大大提高。

21、从小至今，我好像从来没有自觉地读过几回书。虽然坚持着读了不少的书，但仔细一考量，发觉自己读书的动机，要么就是被“棍棒”压迫，要么就是受“鸡腿”的诱惑，要么就是为“装逼”附风雅，真正心甘情愿地读书时光，实在是少之又少。

22、孙康，晋代京兆(今河南洛阳)人，官至御史大夫。

23、1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了!”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么。

24、太阳撒下慵懒的阳光，像一只真睡午觉的懒猫，透过层层树叶的遮挡，斜射下来的点点斑光在缓缓的婆娑，恍惚不定，游离，正如我游离的心。小时候，我并不爱读书，觉得书中的文字性内容枯燥乏味，没有动画片那样直接地理解。母亲为了这点也没少说我，总逼着我读书，而我每次也表面应和着，看书的时候就想着天空中的飞鸟，浮动的白云……

25、唐诗与宋词是中国文学史上的两颗明珠，唐代被称为诗的时代，宋代被称为词的时代。读唐诗宋词，朗朗上口，让你仿佛置身其中，随着诗的旋律飞到那时、那地，在梦中一般。让人如痴如醉。

26、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。

27、车胤，晋代南平人，年轻时就爱读书，好学不倦，但因家境贫苦，没钱买油点灯。日子久了，车胤觉得长久下去，将不知浪费多少宝贵时光，一定要想办法解决才行。一晚，他见一群萤火虫，一闪一闪的飞来飞去，立刻想到，如果捉十几只萤火虫放在袋中，不就可以藉它们所发出的光来读书吗?此后，他就每晚靠着萤火虫的光来读书，有时甚至看到天明。

28、1950年我还是北大哲学系三年级的学生，现在是我妻子的乐黛云，她是北大中文系二年级的学生，我们一起在北大青年团工作。有一天乐黛云拿了伏契克的《绞索套在脖子上的报告》给我看，她说："这本书表现对人类的爱深深地打动了我，我想你会喜欢它。这本书是捷克共产d员伏契克在1943年被希特勒杀害前在监狱中写的。"这时我大概已经爱着乐黛云了，但还没有充分表露出来。当天晚上我就一口气把《绞索套在脖子上的报告》读完了。它中间表现的对人类的爱、对理想的忠诚，同样使我大为感动。我把这本书读了好几遍，其中有一段我几乎可以一字不差地背出来：

29、　　寺庙里塑有三教的圣像：先是儒教圣像，次是佛教圣像，后是道教圣像。道士见了，马上将老君移到中位；和尚见了，又将释迦牟尼移到中位；读书人见了，又将孔子移到中位。三位圣人自相说道：“我们原是好好的，却被这些小人搬来搬去，搬坏了。”

30、当年入伍时，为了从地方青年转变为合格军人，经历了三个月的思想政治、军事理论、军事纪律等方面的新兵训练期。从部队转业，是从一名合格军人向一名社会工作人员的“换角”。庆幸的是，在身份转换的中间，有一年的过渡期，为我“浴火”、“蜕变”提供了宝贵的时间。更感到幸福的是，回到邵阳后，我住在青龙桥，距离新华书店很近，我可以很方便地去“蹭”书读，这为我提供了一绝佳的转型学习天地。

31、故事在上世纪80年代，一个陕北的小村庄中展开。但是其描写主人公的，不屈不挠，艰苦卓绝地，与生活抗争的精神，反应了那个年代人普遍有的淳朴，拼搏，坚持到底。不由得令我想起了另一部作品，《钢铁是怎样炼成的》。保尔的精神与《平凡的世界》主人公精神，交相辉映，对我影响深远，让我能在纷繁复杂的现代世界中，能坚持住自己的本心。

32、阅读看上去很伟光正，高大上，但它真的有意义吗？似乎任何一个时代，阅读带来的苦难总比快乐要多。

33、之后卫理在他的恶劣行径上变本加厉，开始纵火等更为可怕的行为，13岁时因为盗窃汽车被送去了管教所从此在他们镇消失了。与吉米哈利同样记得这个孩子的就只有镇上的警察，警察抱怨说这个孩子恐怕一生都未曾替一个生命着想过，作者替他做了辩解，文章结尾就是一句话，他说“曾经有过一个生命……”

34、故事之中有这样一个细节：爷爷对字的消失无动于衷，他说，我一辈子没有读过书，不也是很幸福吗？有孩子问我：老师，爷爷说的不对吗？难道一定要读书才幸福吗？是啊，一定要读书才幸福吗？

35、全书基于“支架儿童的主动学习”这一鲜明而坚定的立场，提供了教师如何有效支架儿童个别、小组、集体学习(包括游戏、活动等)的诸多案例，生动地呈现立足本土、接轨幼儿园课程实践经验，告诉我们应该如何去开展课程实践，我相信，它将引领我更好地理解、感受高品质幼儿园课程，去发现“如何做”、明白“为何做”，不断提升自我前教育事业的质量。

36、吉米哈利最终说服男孩同意为小狗做了安乐死，在询问是否需要把狗的尸体带走时，他的母亲终于说话了，一种嫌弃的口吻让赶紧把这“讨厌的东西”拿走。文章里没有写卫理的任何反应，但是我相信每个读者，尤其是对于某些特定的读者，比如为人父母的，比如童年时养过宠物的人，比如有着糟糕原生家庭的人，肯定会有着与卫理共情的想法空间。

37、倪宽幼时聪明好学，但家中贫穷，上不起学。他就在当时的郡国学校伙房帮助做饭，以此求得学习的机会。他还时常被人家雇用做短工。每当下地干活的时候，他总是把经书挂在锄把上，休息时就认真诵读，细心研究。

38、本书是作者TaraWestover的一本自传，主人公出生在美国一个愚昧的家庭。父亲患有躁郁症，母亲是父亲的传话人，顺从柔婉，哥哥肖恩喜欢家暴。17年来女孩在父亲的影响下没进过医院和学校，被哥哥家暴打到重伤，家里人却选择性无视......然而，女孩在另一个哥哥的影响下，走出了家门，自学考上了杨百翰大学，后来又因为论文优秀被推荐去剑桥。她终于知道，知识的力量。知识让她浑身充满力量，敢于和愚昧说再见，敢于塑造全新的自我。

39、醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

40、我告诉孩子，人的幸福有好几层。最低层是关于吃喝的；再往上，是关于尊严的；再往上是你在这个世界的价值。

41、车胤，字武子，晋代南平(今湖北省公安市)人，他的祖父车浚，三国时期作过东吴的会稽太守。因灾荒请求赈济百姓，被昏庸的吴主孙皓处死，此后车胤的家里就一贫如洗了。

42、第一本是我前老板雕爷一次分享中提到的启发他转变命运轨迹的书：《想象自己是个大人物》。这是本好书，好书的特征就是只看书名就好了，精华毫无保留。他说这个思维方式影响了他在很多关键时刻的决策，后来我还专门淘了回来给他确认是不是，他说是。于是这个思考工具也是我自己很多难题的脚手架，放到更大格局的人去看问题，比如遇到这个事情，曾国藩会怎么看？王阳明会怎么看？或者另一个你所在领域的偶像。

43、南北朝时，南朝齐有个名叫江泌的少年，非常爱学习。可是家里很穷，不仅没钱供他读书，还要他养家糊口。白天，他去给人家斫削木鞋底，赚钱维持全家生活。晚上回家后虽然很累，还要读书学习，但家里无钱买油点灯。

44、部长叫叶小文，原来是国务院宗教事务局的局长，目前是全国政协文史和学习委员会副主任。我和他认识是3年前的春天，河南日报组织了一次读书活动，邀请叶部长参加。一位正部级领导参加我们的《访寺记》读书会，我们自然很重视，我很幸运具体负责这次活动，接下来和叶部长一天的近距离接触，他的很多别致的地方吸引了我，比如他的口才非常好，非常擅长演讲，演讲的时候自己用电子笔翻阅PPT；还有他的大提琴拉得非常好，那次读书会中间休息的时候，他给大家演奏了大提琴，为了追求更完美的效果，我们安排了一位钢琴伴奏，莫斯科柴可夫斯基音乐学院的钢琴博士孙铂涵，一位20多岁的小美女。我记得那天演奏的曲子是《鸿雁》《天鹅》，还有《圣母颂》，音乐起，读书会的现场立刻安静了，这一男一女，一老一少，厚重感和小清新，很搭，吸引了现场所有的人，我发现，叶部长完全沉浸在音乐中，如痴如醉，那个画面感很强，我的印象很深。

45、他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。华罗庚猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。

46、相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

47、我们学校要请一些有名的人来演讲，叫做“名人演讲”。有一个小组专门请名人来演讲，这个小组也请吴山秀来讲。黑板上写好了“名人演讲”，他用笔把“名人演讲”改成“各人演讲”。他提倡白话文，可是当时白话文不进课堂，他就在课外教我们看白话的东西，写白话的文章。许多“五四运动”的思想在中文课上灌输给我们，我们这些小青年对他非常钦佩。

48、   7月初，在童心园群里与一位未曾谋面的宝妈相遇，我们有一样的儿女，孩子跨越高中、初中、小学、幼儿园。在带娃过程中有颇多相同经验感受。也都在书中收获颇丰，不想执着，不想迷惑，不想Jiwa，不想卷，想做个智慧妈妈。

49、唯一让人感到幸运的事情，是我现在有两个孩子，我有机会让自己去做一个好的父亲，这比被迫接受一个糟糕家庭的卫理要幸福得多。

50、悬梁刺股 ( xuán liáng cì gǔ )

51、这种热爱生活，热爱人类，为理想而献身的精神，在我每次读到这里时禁不住热泪盈眶。本来在1949年前，我对真正的生活了解很少，但在我心中也有着一种潜在的对人类的爱，但那是一种"小爱"，而不是对人类的"大爱"。在我读了《绞索套在脖子上的报告》后，似乎精神境界有一个升华，可以说我有了一个信念，我应作个热爱生活、热爱人类的人。由于是乐黛云让我读这本书的，因而加深了我对她的了解，以后我们由恋爱而结婚了。在这几十年的生活中，在各种运动中我整过别人，别人也整过我，犯了不少错误，对这些我都自责过，反省过。但我在内心里，那种伏契克式的热爱生活，热爱人类的情感仍然影响着我。人不应没有理想，人不能不热爱生活。

52、第二个推荐的产品是开放式书架！我们的客户“禾描实木定制”是我心目中对书房理解最为透彻的团队，忘掉那些打扫啊，整洁之类的顾虑，记住一句话：你不看见书，就不会看书。就这么简单，原理来自《福格行为模型》。

53、我提醒他们关注作者讲故事的方式：如何安排人物出场；如何切换镜头，推动情节；如何收拢故事线索，让不必要的人物离开。

54、我小时候读章回体，大一点读武侠，后来开始读余秋雨的散文，再是王小波。诗歌最早是被迫读的，但因为武侠的原因，又喜欢上了诗歌，再到后来爱上纳兰、余光中，直到读海子，才明白为什么诗歌这么有力。

55、一个人，最大的对手就是自己。这是每一个真正掌控自己的强者公认的一句话。战胜自己。人生因宽容和积极而充满机遇，因抱怨和消极而困难重重。优秀的人都是不抱怨的人，不抱怨，不生气，不失控，心若改变了，情绪就会改变，情绪改变了，行为就会改变。行为改变了，习惯就会改变。习惯改变了，性格也会跟着改变，性格决定命运，情绪左右人生。

56、鲁迅的“跳读”法：鲁迅先生认为：“如果是碰到疑问而只看那个地方，那么不管到多久都不懂的，直接跳过去向前进，反而连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。

57、我的视野里，王云老师是一位优秀的阅读推广人。在多年的儿童晨诵课程和整本书阅读课程研发的基础上，他与中少社合作，主持研发了儿童入学绘本课程资源，该资源被全国近百所学校引入课堂教学。他先后与多家阅读机构合作，开发儿童阅读书目体系，建立覆盖北京多所小学的网络阅读平台，近五十多所小学采用，使用师生达万人。(李振村)

58、战国时的苏秦因为游说秦国失败，家里人不理他，就发愤自学。每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的股(大腿)，直至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。

59、车胤囊萤我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。

60、数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

61、毛姆的“乐趣”读书法：英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”

62、孙康家里很贫穷，买不起灯油。一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。

63、郭萌，一个阳光、美丽的90后中国女孩，凭着她优异的学习成绩，引起了美国各界的广泛关注，成为美国青少年学习的榜样。

64、我整理小说的结构，让他们明白“成长叙事”的不同表达方式。

65、本书的章节均为幼儿园带班教师在班级管理中应知应会的基本内容，在理论阐述的同时，辅以大量发生在班级中的真实故事。以期既能引发读者的深入思考，又可读来生动形象。同时还具有较强的实用性与可操作性，使之成为学前教育专业师生教学与实践的好帮手！

66、了解你是哪种类型的家长。知道孩子的心里想法，有问题如何与他沟通。要想孩子变，做父母先要变，用心去爱孩子，每个孩子都可以获得成功，只要得到适合他的教育。因为教子成功是有方法的，而不是碰运气。这本书一共有三篇。里面有很多例子给我们做家长借鉴，反思，要是我遇到这个问题会怎么做？站在孩子的角色问题。理解孩子。孩子也是一个独立的个体。要想孩子有独立的人格，就必须尊重他。不要用成人的眼光去要求他，孩子有他比成人更加敏锐的感觉，我极力推荐，做父母的值得去看看。

67、在人生的旅途上，像安东尼一样，用一颗柔软的心去发现旅行中那些不起眼的细节，不经意的温暖，然后为此深深感动。这样即使未来再难，也能挺过去，直至惬意地享受一切。我们总是在抱怨我们的生活，像一杯白开水一样平淡无味。其实，它是被一种叫时间的灰尘覆盖的史上最美的诗集，只要我们抹去时间，留心生活里的点点滴滴。生活会把幸福作为给你最好的礼物。

68、这是一本来自西班牙的经典儿童小说，故事很简单：小镇的图书馆里所有藏书在一夜之间变成了无字天书，所有的字母都消失了，围绕这一场事件，各色人等纷纷上场，演绎出一个时代的荒谬和沉重。

69、晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学好问，后来终有成就，官至吏部尚书。

70、明朝时期，李时珍背弃父亲要他读八股文科举入仕的愿望，一心阅读医书《神农本草》，发现其中很多中药没有详细记载，决心认真编写一部详尽的医书。他对书中的每一种中药都十分认真地考证，经过30多年终于完成《本草纲目》巨著。

71、不过这些，都和课本没什么关系。那时候，教语文，最重要的是嗓音、身姿、板书，不是阅读和思想。

72、这些书大多很常见，像《草房子》《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》《窗边的小豆豆》等等。这些书，很多孩子已经读过，或者早已熟悉它们的名字，却并未真的读懂。

73、读《三国演义》你会为“桃园三结义”而感悟到“有缘千里来相会”。会为刘备的仁德而感动，会为张飞的莽撞而禁不住莞尔一笑，会为关公败走麦城而焦虑，也会为诸葛亮的“出师未捷身先死”而叹息……那种“浪花淘尽英雄”的荡气回肠的滋味也会久久萦绕在你心间。

74、这所学校的语文学科平均成绩大概三十多分，据说整个石门坎镇的最高水平也就这样了。

75、汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

76、他拿来就着光束去看，直读到邻家熄灯之后。由于勤学苦读，匡衡的学问长进很快，后来受到汉元帝赏识，被封为安乐侯，最后当上了宰相。

77、   9月，孩子们都安顿好了，有余力可以做点成长自己服务Ta人的工作了，于是我们约定一起读书，也希望身教言传，养育一个爱读书的孩子。带领孩子爱上读书，等于给了孩子全世界几千年的精神食粮，读书有多好，想读书的父母会知道；读书有多好，爱上读书的孩子知道。

78、这本书中的提示与建议有着极强的可操作性，用一句话来概括就是：认清人性中的弱点，就会了解人性的本质，从而事半功倍，顺利成功。这弱点，既可以是自己的，也可以是他人的。在工作中，我时刻提醒自己要居安思危，要不断的提高和充实自己！

79、从学校到部队当兵后，领导们觉得我脑子灵活，就把我调到机关当放映员。“上任”的第一天，班长给我交待工作——当放映员要负责放电影、放广播、管理文化中心、写新闻报道……班长滔滔不绝地交待我要干的活，我越听越紧张。他说的工作，我可是一件也不会干，他说的那些什么什么型号的放映机，什么什么型号的光碟机，什么什么型号的发电机……我可都是第一次听说，不要说会使用，就是见都从没见到过。我只好屏住呼吸，笔直地站在他面前，不敢应答，也不敢提问，就像小时候拿着考了“零蛋”的试卷面对爸爸一样，心中充满着自愧。虽然班长没有因为我啥都没学习过，而像我爸爸那样拿着棍子打我，但在我心中却深刻地感觉到，他说的每一句话，都是狠狠地打在我身上的“棍子”。

80、大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。

81、感谢郑州图书馆搭建这么好的平台，刚才丽萍厅长、邵丽主席分享了她们的读书心得，非常精彩，一会儿岸青也要分享，我给大家分享一个故事，《一个部长读书的故事》。

82、我爷爷，我爸爸都是厚道的农民。小时候，家里找不到一本书，直到走进学校才知道什么叫读书。因为不知道读书有什么用，所以被爸爸从山野里抓进学校，一直到五年级，我的读书成绩，都是与身上挨“棍棒”的次数紧密联系在一起，哪个学期挨爸爸的“棍棒”次数多，哪个学期的考试分数就高。就这样，在“棍棒”下读书，成了我读书的“启蒙”方式，也成为我最原生态的读书动机。

83、饱受一顿无形“棍棒”的狠揍，我的心中涌起一股巨大的压力。为了不再次挨揍，只好憋足了劲，拿起书本，开始一点一点的学习班长布置的那些专业，开始了工作后的第一次读书。