精选文明礼貌图片卡通(45句一览)

文明礼貌图片卡通

1、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)(文明礼貌图片卡通)。

2、今天来看看我们来宾市本土的(图说价值观)，满满的正能量！让我们在寒意袭来的初冬，倍感温暖。

3、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做?(可以这样说："对不起，请让一下可以吗?我想先过去!")

4、(2)原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告诉我们什么意思?

5、说了这么多，家长应该如何培养孩子讲文明、懂礼貌呢？

6、作品应体现未成年人文明礼仪养成教育的内在要求，充分反映我市未成年人对于文明礼仪的理解和践行；

7、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便 。(文明礼貌图片卡通)。

8、(2)车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来分享。

9、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

10、一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心。一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目。

11、设计作品一经入围，所有权、修改权和使用权均归主办单位所有，设计者不得再在其他任何地方使用该设计作品。

12、征集结果公布后，未入围的作品即可自行处理。

13、手抄报|小报安全手抄报校园安全手抄报>课间10分钟小报校园文明

14、社会主义核心价值观包含12个词，共24个字，分别从国家、社会、公民个人三个层面提出社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。

15、师：“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为?”(幼儿自由回答。主要引导小朋友说出：乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。)

16、第十三条  公民应当积极践行以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助为主要内容的家庭美德，以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的个人品德。

17、××要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做?这是××中学在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料，学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法，用你手中的笔描述出来，用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并，用你的好点子去完善我们的文明条例。

18、他们是昆山市未成年人文明礼仪卡通小使者，拥有传播礼仪知识、传递礼仪正能量的神圣使命，今后将陪伴着未成年人一起快乐成长。

19、 见了老师要问好，见了同学要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力学习前途好。

20、众所周知，中国历来就有"礼仪之邦"的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。"少若成天性，习惯成自然"。许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此，我设计了大班社会活动——《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。

21、⑵包秩序，做到责任范围内无乱停放车辆、无乱堆放杂物、无占道现象；

22、师：“今天罗老师还请了一位记者，专门为我们拍照呢。”(记者出场)

23、师：“那现在罗老师邀请你们一起去春游，想不想去?”

24、“明事理”的孩子，不会随口说出让别人难堪的话，虽说“童言无忌”，但“童言”，本应该是孩子内心最真诚，最可爱的表达，而不应该是让父母打圆场，让他人尴尬的“伤人之话”。

25、礼仪是一种习惯，更是一种素养，一个懂礼貌的孩子，不仅仅能够得到他人的喜爱，更能获得别人的尊重。

26、六年级文明礼仪手抄报图片-小行动撑起大文明(6)

27、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问：

28、 书是人类进步的阶梯！ 人生的光彩来自于我们行动的风采。

29、幼：“当音乐结束了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。”

30、(4)上楼梯时，男士应走在女士后面；下楼时则相反，男士应走在前面，以防万一女士跌倒时可以搀扶。

31、教师小结：“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。”

32、师：“那请你们拿起你们刚才买好的东西，跟罗老师一起出发吧。(音乐想起，有序退场)

33、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(计划用时8分钟)小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?如果你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?

34、手抄报|小报安全手抄报校园安全手抄报>文明学生小报文明校园礼

35、(3)小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明的乘客。

36、作品应具有普适性，易于识别和制作，适合在各类未成年人活动场所和特定场合应用。

37、       来自18器件1班《爱护环境，人人有责》

38、如果家长之间每天都大喊大叫，互相嘲讽，又怎么能指望孩子恪守礼仪，礼貌待人呢？

39、师：“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢?”

40、 〈〈锄禾〉〉不止是诗，知辛苦，更需要行动。

41、教师与幼儿交流等车的站位?等车时应该注意的事项?

42、 团结友爱，严肃活泼；钻研进取，求实创新。

43、昆小文、昆小明怎能没有一个深入人心的形象呢？

44、游戏：《我是小法官》，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。