精选望洋兴叹兴的意思(42句一览)

望洋兴叹兴的意思

1、C、亮亮服用了三天症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。

2、第1自然段是围绕哪句话来写的?请用“____”画出来。(3分)

3、“兴”最初是起、起来的意思。《论语·卫灵公》里面说：“在陈绝粮，从者病，莫能兴。”这句话是说，孔子在经过陈国的时候断了粮，跟从他的人都饿病了，躺在地上不能起来。我们知道，人在睡觉的时候是平躺着的，早上睡醒之后就会起来并下床活动，所以兴有时也可以专指起床。《诗经·卫风·氓》里面说：“夙兴夜寐，靡有朝兮。”夙兴夜寐，就是早起晚睡。东晋的陶渊明在《归园田居》其三里面说：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”唐代的张九龄在《晨出郡舍林下》里面说：“晨兴步北林，萧散一开襟。”晨兴，也都是早晨起床的意思。

4、如果兴起的事物是可以主观控制的，换句话说，就是可以“使之兴起”，那就是发动的意思，经常用于军队。《诗经·秦风·无衣》里面说：“王于兴师，修我甲兵。”兴师，就是发动军队。东汉的曹操在《蒿里行》里面说：“关东有义士，兴兵讨群凶。”包括我们现在常说的成语“兴师问罪”“兴师动众”，里面的“兴”都是发动的意思。

5、  (1)获取信息的能力：能否从所阅读的文字资料中，迅速找到自己所需要的信息。

6、望洋兴叹的意思是在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力量不够或没有条件而感到无可奈何。(望洋兴叹兴的意思)。

7、河伯顺流来到黄河的入海口，放眼望去，只见北海汪洋一片，无边无涯，一眼望不到边,他呆呆地看了一会儿，说道：“我从未见过大海,原以为自己很了不起,如今到了大海旁边,才知道大海如此茫茫无际,浩瀚无穷。如果不到这里来看一看，那就糟糕了，我将永远被那些有学问、有见识的人讥笑。”

8、    例2：读了这篇文章，你想对苏珊说什么？(《苏珊的帽子》(不少于30字)

9、C.选段写秋雨的气味，实际上是在赞美秋天是丰收的季节。(望洋兴叹兴的意思)。

10、“望洋兴叹”这个成语的本义是___________________________________，现在多比喻__________________________________________。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的_______(本义/比喻义)。(3分)

11、有一首《咏和尚》诗很有意思，与“令人堪忧”异曲同工。

12、“望洋兴叹”这个成语出自《___________》。(1分)

13、河伯说：“我不信，北海再大，能大得过黄河吗？”

14、示例：人类的商业活动自古就与水陆交通息息相关，但古代商人使用的商船究竟是什么样子?人们却不得而知只能望洋兴叹，只能从古籍的只言片语中去揣测。李二和《海上七千年》

15、    我以前写过一篇文章，认为对于教学变革来说，一张期末试卷比十场扎扎实实的教研活动更管用。事实上在现阶段我这还是保守估计。试卷就是一线教学的指挥棒导向。一线教师各种苦累忙，很多时候都是为学生有个好分数。我一直坚持认为考试本身没有错，但是怎么考？考什么？这真的是一个十分专业的问题。 

16、农家院子里免不了会有鸡狗、猫鼠之类的小动物横行。为了保护家人的口粮不被偷吃，总会把粮食饭菜装在瓦罐里，放进藤兜，悬挂在厨房的房梁上，任你鸡狗猫鼠都够不着。

17、 (3)“望洋兴叹”这个成语的原意是(    )，现在多比喻(    )。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的(    )(原意或比喻意)。

18、《王忠肃公翱事》中说忠肃公王翱担任都御史，与太监某守辽东，太监给王翱赠了四颗宝珠，并说“昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣，某得八焉，今以半别公，公固知某不贪也。”王翱接受了，把它缝在衣服里。回朝后，找到太监的侄子，说你们如果要经营什么生意，我帮你们出钱。巧妙地把宝珠还给了他们。“公拆袄，出珠授之，封识宛然”。说王翱拆开衣服拿出宝珠给太监的侄子，当初缝纫的标记“宛然——还是那样”。这里的“封识”的“识”读zhì，通假“志”，意为“记住”“记号”。这种用法很常见，比如学校里要求各班级填写的“教室日志”，就是教室日记。可是不少人吧“标识——biāozhì”读为biāoshí，让人不知其所以然。是“标示”吗？那应该读为bioshì，四声。可是又不是四声。我想这些人就是把“识”读成“知识”的“识”了。

19、以前有个学生写作文爱用“而”，可是不该用处乱用，该用处不用，老用不恰当。老师批语道：“当而而不而，不而而而。”这个批语恰当精炼，有相当高的水平。

20、准许(多用于否定式)：说话要有根据，不～胡说。

21、“望洋兴叹”是一个动宾结构的成语。动词是“兴”，意思是兴起、产生；宾语是“叹”，是动词活用为名词，称代“感叹”这件事。合起来就是产生了感叹，有了感慨。“望洋”是“兴”的状语，修饰“兴”的形态。王力的《古代汉语》注释道：“望洋，连绵词，仰视的样子。”《词源》释“望洋”为“仰视貌……后多以望洋或望洋兴叹比喻因大开眼界而惊奇，或为举办某事而力量不足，感到无可奈何。”另有“望羊”一词，释为“仰视貌，一说远视貌”。还有人释为“眯缝起眼睛远望的样子”，这个注释更逼真更有情趣。我们都知道一点光学原理，眯起眼睛，瞳孔越小，视距越大，看的越远。因为河伯到了海边，大海太宽阔，不能随便看一眼就能领略或者欣赏，需要远眺，于是“望洋”的形态出现了。

22、河伯说：“我不信，北海再大，能大得过黄河吗？”那人说：“别说一条黄河，就是几条黄河的水流进北海，也装不满它。”河伯固执地说：“我没见过北海，我不信。”那人无可奈何，告诉他：“有机会你去看看北海，就明白我的话了。”

23、看着对手过硬的专业水平，他只能是望洋兴叹。

24、(用法用量)用开水冲服。一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋-1袋，四岁至七岁一次1-5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。

25、结论就是：“中国队败了日本队”是使动句，“中国队胜了日本队”不是使动句，而是一般陈述句。两句的主旨是相同的。

26、两句合起来，陈述志向：在国难当头之际，时刻准备义无反顾地为国捐躯。

27、出处：《庄子·秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

28、语见：《庄子·秋水》：河伯至北海“望洋向若而叹”。元·刘埙《隐居通议·诗歌五》：“真能笼乾坤万里于一詠之内，千古吟人，望洋兴叹。”

29、秋天到了，连日的暴雨使大大小小的河流都注入黄河，黄河的河面更加宽阔了，隔河望去，对岸的牛马都分不清。这一下，河伯更得意了，以为天下最壮观的景色都在自己这里，他在自得之余，想起了有人跟他提起的北海，于是决定去那里看看。

30、“品黄河文化、寻文明根魂、爱泱泱中华”第二期来咯~

31、出处：《庄子·秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

32、    例3：请在50字内简要概括出文章的主要内容。(《哨卡》)

33、一种事物兴起之后，从小规模的、隐性的状态逐渐变得显著起来，就是流行的意思了。唐代的韩愈在《送窦从事序》里面说：“雪霜时降，疠疫不兴。”疠疫不兴，就是瘟疫不再流行。“现在已经不兴这种款式了！”“现在乡下也时兴网购！”这里的“兴”都是流行的意思。

34、                                   让读书走进人生

35、“然后”的使用，女生更胜。再伴以嗲声嗲气，则致人于日本福岛大地震的核辐射中，几近窒息。

36、    在批改的过程中，我们发现了很有意思的现象，需多学生的回答是“我想对这位建筑大师说你真伟大、真了不起”等公共话语。而且话语极短，可谓是点到为止。阅卷的老师尽管觉得这样不太像话，但是你又很难说这是不对的。既然是要求学生自由表达，自然学生说长说短都行。的确，对于主观表达题来说，说的正确是相对容易的。但是从阅读能力评价的角度看，这样的效度是十分值得怀疑的。而且据我了解，有一些教师甚至已经针对课改背景下的阅读能力评价试题，摸索出了一套应对之法。比如这类开放题要注意言多必失，点到为止。因为错别字在任何试卷中都是要扣分的。这是很可悲的。作为命题者，我在以后的几次命题中做了这样的改进。

37、解释：过高地看待自己。形容狂妄自大，不把别人放眼里。

38、小孩子耍赖躺在地上打滚，妈妈常会撂狠话问他：要不要我打兜把你抬出去扔了？有时，有人无理取闹，妨碍别人做事，经多次劝说无效后，忍无可忍的人们也会说：把他打兜抬出去丢了。

39、 A围棋小组     B游泳小组      

40、报名后，无特殊情况，每周的三次活动都须参加

41、      遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。