精选学生对老师的评价(92句一览)

学生对老师的评价

1、一飞说：“您浑身上下散发出的理性，让我觉得您光芒万丈，希望您一直美下去。”朋丽说：“您让老师这两个字熠熠生辉，这甚至也让我改变志向，想要当一位像您一样闪闪发光的老师。”会发光的人才是一个班级最需要的领头雁，孩子们让我懂得了这一点。(学生对老师的评价)。

2、@重庆市高新区树人思贤小学齐佳：重过程，轻结果

3、三年级开始，我从作业正确率，课堂常规，行为习惯等方面，坚持每天逐项给每个孩子加分，一月一汇总。每个月的月底，是“结账”的时候。孩子们都特别渴望被评上“月冠军”，因为那是自己努力的结果。直到六年级毕业，整整三年，从未间断。“月冠军”，早已成为我们心中的最高荣誉！

4、老师教学态度严谨，不仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。

5、孩子们的评语，五花八门。我把所有的评语全部张挂在了教室墙上。这些评语把孩子们都逗得哈哈大笑。他们乐啊，难得拿老班开涮。松林开玩笑说：“老班，您肚量真大，俺们佩服！”东说：“老班，以后就得这样啊，开诚布公，也得让大家把话说出来。”

6、教育学家第斯多惠说过“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”可见教师评价对教育教学发挥着重要作用，因此我十分注重学生评价在教育教学中的作用，采取了以下学生评价方式：真诚鼓励。不敷衍了事，让学生在评价中感受老师的欣赏。及时引导。发现问题马上纠正，学会取长补短。幽默风趣。化解尴尬，留足面子。细致具体。有方法指导，养成良好习惯。

7、@大连市甘井子区利民小学郭轶峰：小组评比，多元评价

8、　　活泼大方应是你的`本性，课堂上的沉默不是金，希望你能大胆地举起你的手，把学习上的压力转化为动力，多一份付出才会多一份收获。老师真诚地希望无论在班级活动还是学习上你都能多一份热情，多一点努力。

9、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。

10、成长袋是一种质性评价方式，它可以记录学生的学习和成长过程。第它对学生的努力程度进行了描述；第他突出了学生的行为程度；第它主要反馈了学生努力之后的行为效果，也就是学生达成的成就，或者是一个阶段性的表现。成长袋是对于学生行为的引导，和行为程度的评价，来反映学生达到的一定的学习和成长高度。

11、评语该怎样写？其中还蕴含着哪些“大能量”？一起看看吧~

12、长江日报《“您是全面发展的好老师”—小学生给老师写期末评语》

13、农民辛劳，可为子孙留下一份不薄的产业；而我们的老师辛勤耕耘，留下的却是满抽屉的花名册和张张毕业留影，您用生命的火炬照亮了孩子前进的道路！

14、我在班里推行敲章与评价相结合的模式，效果不错。开学初，我给每个学生发了一本漂亮的小本子。结合班规，制定敲章方法：学习、纪律、集体等方面获得表扬，都可以在本子上敲一颗章。在敲章的时候，我要求学生把被表扬的原因记录在对应的章下面，相当于将教师的评价落到纸上。学生在回顾的时候，就知道自己每一次被表扬的原因是什么。因为累积十颗章，可以抽取一张刮刮卡，并兑换奖品。学生在奖励机制下，有意识地维持优异表现，改进不足，所以敲章结合评价的方式在促进学生积极进取的方面取得了不错的效果。

15、　　看得出你内心充满着对未来的憧憬，不要等明天向我们走来，让我们走向明天，只有当我们将“等待一个美好的明天”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的美好的明天。相信你会用行动收获累累的硕果。

16、钟老师说，最近正在给同学们上诗歌单元，选择爱情诗这个主题是要让学生们了解诗歌的解读方法，同时也希望学生们从爱情诗歌中有所感受，对自己健康人生观的形成有所指引。她还在最后环节为学生们送上一段话，告诉他们，花样年华的少男少女，对爱情有向往很正常，但人生应该在更好的年岁，用更好的自己盛放……

17、××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。

18、　　你性格开朗，老师总能看到你甜甜的笑脸。课堂上你能专心听讲，但大胆发表自己见解的时候很少。课后你能按时完成作业，且书写端正。一学期来，班级板报你付出了很多心血，所以你学习上的付出便相应减少。希望在今后的学习中能处理好学习与工作的关系，老师相信你一定能做得更好。

19、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

20、“最佳语文书”评选。一本书其实就是一个学生听课情况的见证，是一个学生学习态度的“浓缩”反映。学期末学生拿出自己的语文书，先在小组中进行评选，选出自己小组觉得最佳的语文书，然后全班展示，大家都去翻看，最后投票选出班级的“最佳语文书”。评选语文书，就是在评价学生一个学期来听课的情况，也能让孩子们在相互翻看中，学习到很多好的听课方法。  

21、××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了!

22、而老师们收到了专属的“成绩单”，由于并不知情，所以老师们除了惊喜，还有感动。

23、佳艳说：“老师，您是美的，不拖泥带水，且温声细语。”梦雨也说：“老师，我挺爱看您笑的，感觉傻傻的，很天真，使人暖洋洋……”我感叹，凶巴巴的老班入不了她们的法眼。

24、13作为职场老大姐，给年轻教师朋友的几句肺腑之言

25、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

26、平心。师生笔尖下的交流，其实完全不用刻意地绞尽脑汁地去思考如何去写，而只用守着一颗平常心、真心，平心静气地说家常话，唠平常事，学生能从你的字里行间感受到真情。在此基础上，学生也会完全向你敞开心扉。怀着初心去交流，师生之间会屏蔽掉许多难以打开的结。很多时候，过于刻意，语言也许华丽了，但是传递的情少了，沟通的效果反而不如唠家常。

27、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

28、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

29、老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如坐春风，如沐春雨!

30、老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。学生评价教师的评语工作认真，上体育课能够让让我们很好的锻炼。

31、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

32、语文老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。您的谆谆教导，无私奉献必将成为我们不竭的学习动力!

33、评价内容多元化。在日常评价活动中要用积极的发展的眼光，从多角度、多方面看待学生。比如学习品德、生活习惯、同学沟通等多方面发现学生的优点和长处。

34、岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之于桃，报之于李，老师，谢谢您!

35、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

36、　　朴实、真诚的你脸上总洋溢着微笑，班级工作认真负责，待人随和，是老师心目中的好学生，你学习很自觉，书写工整，但不知道为什么学习成绩总得不到突破。希望你好好总结，讲究学习方法，保持学科平衡。

37、哀公问社于宰我。宰我对曰：“夏后氏以松，殷人以柏，周人以栗，曰：使民战栗。”子闻之，曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”

38、感谢王燕老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们(每周一问)的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等着您哦！

39、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

40、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。

41、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

42、在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写评语吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、你知道评语怎样写才恰当吗？下面是我为大家收集的学生评价教师的评语，希望能够帮助到大家。学生评价教师的评语老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

43、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。

44、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

45、愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师。

46、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。

47、老师授课时生动形象，语言幽默风趣，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣，能让我们在快乐中接受知识。

48、课堂对任何一个老师来说，都是传播教育能量的场域。班主任有很多形式去表达自己的教育理想和立场，也能通过各种方式去施展自己的管理才能，但站稳课堂，一样有着不可忽视的力量。

49、谁说师生互动只有写评语这一种方式？现在就让中教君带大家来看看师生之间那些有意思的事情吧。

50、通用版：某某同学，你今天所做的事(客观陈述)，所说的话(客观陈述)，让我感到特别受用(表达积极的感受)，我为你感到骄傲，希望你在以后继续保持你积极上进的生命状态(一定要提出期望)，我确信你未来有一个辽阔的人生(一定要为学生预设一个积极美好的未来)。

51、这是师生互动的一种很好的表现方式，师生间的爱尽显无疑。

52、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。

53、“虽然视频便于传播，但是鉴于技术和设备上的限制，加上还要背着老师偷拍，很难呈现出最好的效果，所以这学期就改用书面和绘画的形式了。”学生处卢昕老师说，不过有一点和去年一样，就是对老师们完全保密，学生们都是偷偷完成的。

54、×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。

55、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。

56、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

57、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

58、你能把我那犬子交成如此优秀，我从心眼里感激你，原指望这小子上了高中，我再登门重谢，今天看起来，等不了了。明天一早我就得去拜见你，谢谢了。

59、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

60、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

61、宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也，于予与何诛？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”

62、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

63、在制作过程中，同学们都非常投入，几乎每个班都给“成绩单”精心设计了封面，风格迥异，有做成“红包”的，也有酷似“秘密花园”的，还有“机械风”“仙女风”……

64、每学期快要结束时，我都会在班上进行一项小调查。让学生自己写写班级里最欣赏的五个同学，表明欣赏ta的原因。同时，再写五个你觉得需要努力的同学，也要写出ta需要努力的方面。这一项调查由老师私下统计，这样，老师就可以简单了解到班级里哪些孩子最受欢迎，哪些孩子需要努力了。同时，老师可以反思，自己眼中的好学生和学生眼中的好学生是不是一样的，也为接下来的日子老师怎么教育这些学生提供了一些灵感。

65、李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师!

66、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。

67、好大一棵树，绿色的祝福。老师，在你的绿色的爱下，我们成长。走到天涯海角，我们永远谢谢你绿色的爱!!!

68、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=

69、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，老师是一个不可多得的好教师。

70、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

71、过程性评价很重要。多采用纵向对比，我常说：老师不会拿你和其他同学比，只希望通过你的努力，今天的你能比昨天的你有所进步。在一次次的鼓励和有效教学指导中，能看到后进生一直向前。

72、@江苏省昆山市玉山镇同心小学杨雪瑶：多维激励，展示学生的十八般武艺

73、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

74、多多关心孩子们生活中的小事，和孩子们做朋友，从心态上认可并喜爱孩子。从生活中的新鲜事上下手，让学生感到新鲜有趣。

75、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

76、　　运动会让老师对你有了更多的了解，看似对事漫不经心，实际内心充满了热情。你用汗水为班级争得荣誉，学习上也有一股冲劲。你对老师说你知道该怎样学习了，我感到很欣慰。相信通过努力，你一定会收获成功。

77、“最佳学习组”评选。为了让学生能发挥自主管理的能力，我组建了“学习小组”。每一个组一般四到五人，其中有一个较为优秀的学生担任组长，处理小组日常事务。一些学习困难的学生被安排到各组中，由小组成员对其进行帮助。学期末，由组长汇报一学期小组活动情况，组员可以补充，再由其他小组进行点评，最后全班选出“最佳学习组”进行表彰、留影。通过回顾，看到他人优点，认识自己不足，在下个学期中小组成员继续努力。

78、老师，您好吗?很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您--我最亲爱的老师!

79、   在长期的班级管理工作中，我发现集体荣誉往往比个人荣誉更能激励学生，因此，我将学生前后座6人分成一小组，共分8组。各组每周一张积分单，评分主要分学习、习惯、品德等大项，每个大项又分出上课发言、书写字迹、互相帮助等小项，均以小组为单位实行加分、减分。周五最后一节课进行核算评比，最后根据得分高低评出3个获胜组，给予免作业、发奖品等奖励，学生的学习积极性得到明显提高，班级同学也越来越团结。

80、　　你是个聪明、伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。

81、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。

82、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。

83、良好的评价，可以促进学生努力学习，健康成长。我觉得采用多元化的评价方式更为科学和有效。一是评价者多元化：既有自评，也有他评(包含同学评、班委干部评、教师评、家长评等)。二是评价内容多元化：坚持定量评价和定性评价相结合，促进学生努力学习，改善人际，提升心理品质。三是评价纵向化。重要对学生的成长前后进行评价。

84、　　懂礼貌，爱劳动，学习勤奋刻苦是你的特点和优点。课后你总默默不语，埋头看书，做作业。同学都称赞你。可是课堂上的沉默是你失去了许多训练自己思维与表达的机会。希望你能捉住所有锻炼、展示自己的机会，让各方面都得到更好的发展。

85、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

86、   席慕蓉：没有童心的童年不是我们该给孩子的礼物

87、李娜说：“就觉得课堂上的您很特别，走路都自带神气，还时常夹一本书……”小豪说：“您高高的鼻梁上架着一副眼镜，像是学识渊博的老者，而上课在教室过道穿梭时，却又像一个欢悦的少女。”紫静说：“您在课堂上读文章时，声音起伏不定、铿锵有力。阳光照在您身上格外美丽，我在座位上望着您的背影，心不由得安静下来……”课堂集美，美在灵动，美在书香，教育的力量无声地蕴藏其中……

88、班主任老师他是一位有爱心有细心的老师，他对同学象对自己的孩子一样，对身体不好的学生格外的照顾和帮助，

89、对学生的评价不应局限于某一方面或者教师个人的评价，应该是多元、多维度的。首先，评价点的多维度。可以设计一个评价量表，明确课堂表现、习惯、纪律、卫生等多个维度的评价点，再具体细化分支内容，使学生找准自己的行为导向，知道应该怎样做。其次，评价方式的多元化。教师的评价固然是重要的，但来自于教师个人的评价难免是狭隘的，对学生的评价还应该来源于学生的自评、小组的互评以及家长的评价。

90、愿祝福化作春天的阳光，夏天的花朵，秋天的果实，冬天的白雪。温暖相伴、美丽相伴、成功相伴、幸福相伴。

91、@江苏省昆山市花桥中学周春红：幸运大抽奖，点燃学生心中向上的火焰