精选用有滋有味造句(54句一览)

用有滋有味造句

1、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。(用有滋有味造句)。

2、(造句)劳动人民最伟大，这是一个不容争辩的事实！

3、造句：听了她的话,就像吃了个橄榄一样,让我回味无穷。

4、诗情画意shīqinghuayi(解释)：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。

5、气象万千；qìxiàngwànqiān(解释)：气象：景象。形容景象或事物壮丽而多变化。有很多景物在进行变化。造句；1这庄严秀丽气象万千、的长江真是美极了(用有滋有味造句)。

6、隆:lōng(轰隆隆)  lóng(隆重)

7、造句：他们俩表面上不来往，但实际上是藕断丝连

8、成语出处：五代·王定宝《唐摭言·海叙不遇》：“如‘水声常在耳，山色不离门’，又‘扫地树留影，拂床琴有声’……皆脍炙人口。”

9、(解释)：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

10、如何正确使用几个特殊的本子：题型本、作文素材本、错题本

11、(解释)：做事果断，很快拿定了主意，一点都不迟疑，形容态度坚决

12、酸甜苦辣，各种滋味搅和在一起，索性任情地倾吐。

13、创造宇宙   忍受痛苦   承认错误   归还火种   违抗命令

14、造句：有许多人玩乐致死。有许多人大吃大喝致死，没有人思考致死。

15、宙斯：古希腊神话中的众神之王，奥林匹斯十二主神之首，统治宇宙万物的至高无上的主神。

16、统编版1-6年级语文上册课文背诵闯关表，暑假提前学！(可下载)

17、②复记：“悬虫低复上，斗雀堕还飞”。反复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。心理实验证明：凡自己默诵的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长，遗忘率越高。我们必须结合实际，科学安排复记。首记可在讲课当天晚自习；二轮记忆在临新课前一天自习，或其它时间；三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。事实证明，各轮复记的时间，一次比一次短，绝对可行。

18、(造句)博物馆内奇珍异宝每天吸引许多游客来此参观。

19、古往今来gǔwǎngjīnlái：从古到今。泛指很长一段时间造句；古往今来人们总是努力让生活更好.

20、释义：吃饭时面前一丈见方的地方摆满了食物。形容吃的阔气。

21、(造句)他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬

22、注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。

23、 这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。

24、(   )紫(   )红     (   )面(   )方      成(   )上(   ) 

25、资源分享：部编版二上~六上词语表汇总(给本文留言可获得电子稿)

26、呕心沥血ǒuxīnlìxuè(解释)：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

27、(解释)囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

28、语文笔记本最好用A4大小开的活页簿本，在每页竖画二道直线，分成三份。左边一份约有两个字宽，记项目用，起目录索引的作用；右边的一份约五六厘米宽，做备注用，这部分供学生灵活运用，记些疑难问题、自己的评价、感想、学习方法等，这部分记的内容不要求一致；中间的一份最宽，最重要，学习的内容都记在这一部分。

29、语文课上过以后，大家还要要整理笔记，课文中已经解决了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会最好是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄。这样做，每课的内容都集中在语文笔记上，便于知识归类，便于复习查找。

30、成语出处：熊召政《张居正》第二卷第五回：“吃惯了珍馐美馔凤髓龙肝，回头再吃这些家常饭，冯保觉得真是特殊的享受。”

31、(解释)估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。

32、语基|部编版五年级上册近反义词整理(电子版可以分享)

33、守望相助 shǒuwàngxiāngzhù 

34、题型本是我们同步上课时为以后高考系统化复习做的横向专题整理的本子。

35、造句：最生猛的海鲜大餐，不可错过，让您大快朵颐！

36、师：人在下处仰望，云气缭绕，山色空蒙，亦真亦幻。这里用化静为动的手法，写出了仙境般的美感。

37、(解释)：香气传得很远，很香造句；小强家做的香油香飘十里,名不虚传啊

38、(1)他在抗洪抢险和地震救援中屡次立功，军衔一再提升。      (    )

39、 目光     话语      骨头    野兽

40、精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。

41、很多孩子从牙牙学语，再到小学，到中学，每天都离不开语文，却对语文的感情是越来越淡漠的。到了高中，就不是淡漠，而是轻视，蔑视。其他学科有套路，有定理和公式，而语文没有，其他学科一学就有效，语文却会出现学了更差的现象。

42、大义凌然dàyìlǐnrán(解释)：大义：正义；勇敢；凛然：严肃或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。造句；她在敌人的严刑拷打下宁死不屈，大义凛然

43、悲欢离合bēihuānlíhé解释；欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情

44、造句；方志敏烈士临危不惧、慷慨就义的英雄形象，永远留在中国人民的记忆里

45、混沌~浑浊   黑乎乎~黑漆漆   缓缓~慢慢

46、一家老小你敬我爱，日子过得和和美美，有滋有味。

47、(造句) 珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的

48、(解释)声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

49、部编版(六三制)六年级上册知识点梳理：第3课《古诗三首》

50、(解释)：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

51、(解释)比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

52、(解释)心思灵敏，手艺巧妙(多用在女子)。

53、成语解释：馐：滋味好的食物，馔：饭食。珍贵而味道好的食物。亦作“珍羞美味”。