精选什么如果什么就什么写句子怎么写(49句一览)

什么如果什么就什么写句子怎么写

1、合成一句话：_______________________________________

2、2)ApioneeringinitiativeJobMatchhelpstheunemployedgainskillsandprepareforinterviews. 

3、我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。

4、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

5、2019年5月4日考题 Theincreasinguseoftechnologyintheworkplacehasmadeiteasierforyoungpeopletogetjobsandharderforolderpeople.Towhatextentdoyouagreeordisagreewiththisstatement?

6、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。

7、　　(如果)没有父母悉心的养育，我(就)难以健康成长。

8、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

9、简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

10、(2)他从窗户爬进房间，羡慕望着那把刀。 

11、对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？

12、贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；

13、Itseemsthatalotoftragiceventssimilartothishavebeenoccurringlately.

14、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；

15、古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。

16、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。

17、应先承认才到改正。改为：岳欣虚心地承认并改正了自己的错误。

18、(课后练笔)统编版语文四年级上册第1-8单元课后小练笔合集，快来学习！

19、天上的星星一闪一闪的，就像一只只眨眼的眼睛。

20、秋天如果已经来到，农民就正忙着收割，松鼠忙着搜集食物，叶子就将要落去。

21、当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯

22、我怎能不想念父亲，想念那只载着父爱的小船呢？

23、括号里的词语就是补语。加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了。

24、当你写成一首诗，在这首诗里，你的“言语”就赢得了自由。在写诗上，不怕胆子太大，就怕胆量太小。你可以完全自由地以自己喜欢的方式“写字”。使用汉字，没有固定组合，主谓宾都不是固定的。写诗讲究的，不是把一件事说明白，而是把人的情感最好地表达出来。这就是诗歌与小说、散文在使用汉字时的区别。

25、最重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。那是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起，就能表达出很多内容。

26、句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面：

27、___________在____________。 读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字？)例子：我家门口有一棵小树。

28、外公对茵苗说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

29、树才老师：我也接触过初中、高中的孩子，感受跟你很像，所以我更愿意跟小学甚至幼儿园的孩子接触。有一位高中的学生曾对我说，写诗有点幼稚。我想你的学生或许也有类似的想法。初二的学生挺成熟的了，也比较辛苦，听你讲会感到放松，让他写就会觉得有压力。一方面，我想，其实也不一定非要让他写出来，诗歌不是考卷，他可做可不做；另一方面，可以想办法减轻这个压力，例如放宽时间，不必要求现场作诗，也不要求长短；而且要强调，不要去想，不要花时间费脑子去想，就写他们心中的感觉。总之，写诗是很放松、很游戏的，不必增添压力，也不要让他们觉得写诗有压力。

30、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？

31、如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。

32、生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做自己的，给自己一方天空。

33、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

34、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。

35、詹天佑是一个深深地爱着自己的祖国，并不忘国耻、立志报国的人。

36、他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。

37、Ienjoymusicandheisfondofplayingguitar.

38、在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。

39、如果不好好学习，就没有好的工作，也就没有好的未来，好的人生。

40、_________________________________________________ 

41、改写成“被字句”:______________________________

42、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本

43、她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

44、耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师罗索夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。罗索夫人说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱，又说：“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国做出贡献。”詹天佑紧紧握着老师的手，激动的连声道谢。

45、(专项学习)小学低年级“连词成句”详解及专项练习，附答案！

46、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

47、只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

48、②鸭子向前滑行。(轻快地)_________________________________________。