精选游子吟古诗朗诵视频(17句一览)

游子吟古诗朗诵视频

1、谁言：一作“难将”。言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。

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3、教师播发录音磁带配乐古诗《游子吟》，连续播发两遍。

4、开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。

5、谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？

6、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。

7、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。

8、最后两句，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。”儿女是小草，母爱是春日暖阳；多么形象的比喻，多么悬绝的对比；这种超越时空超越功利的伟大母爱，怎能回报？

9、孟郊(751年－814年)，字东野，湖州武康(今浙江省德清县)人，祖籍平昌(今山东德州临邑县)。唐代著名诗人。 先世居洛阳(今河南洛阳)，少时隐居嵩山。(孟郊两试进士不第，四十六岁时才中进士，曾任溧阳县尉。由于不能舒展他的抱负，遂放迹林泉间，徘徊赋诗。以至公务多废，县令乃以假尉代之。后因河南尹郑余庆之荐，任职河南，晚年生活多在洛阳度过。唐宪宗元和九年，郑余庆再度招他往兴元府任参军，乃偕妻往赴，行至阌乡县(今河南灵宝)，暴疾而卒，葬洛阳东 。张籍私谥为”贞曜先生“。

10、诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑、感人至深的颂母之诗。

11、理解故事的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。

12、技能：正确、流利有感情地朗读古诗，理解诗意。

13、课前准备全面、充分是上好课的必备环节。以前我的目标意识不强，上课时针对性也不强，加上教学方法平淡无奇，很难吸引幼儿的注意力。所以备课时目标要具体明确，切合实际，采用幼儿感兴趣、易于接受方式方法，老师要做到心中有数。

14、下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。

15、   大家好，我叫蓝月婉，来自解放路第一小学一年级一班。我是个既外向又内向的小姑娘，喜欢唱歌跳舞，也喜欢静下来一个人看书。在这个既特殊又漫长的假期里，我阅读了不少书籍，其中《成语故事》和《唐诗三百首》是我每天坚持阅读的书籍。我们一年级组开展的-最美读诗声线上活动，我特别喜欢，今天我给大家朗诵一首古诗《游子吟》。

16、《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古诗。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。