精选经典文言文1000名篇短篇(44句一览)

经典文言文1000名篇短篇

1、2014年，全国I卷是文艺论文，全国II卷是史学论文；

2、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

3、①《观沧海》欧阳修(宋)②《阿房宫赋》杜牧(唐)

4、高考全面改革的大幕已经开启，说实话，高中生关注已经来不及；初中生，还有救；小学生或者是更小的孩子，正当时！

5、近六年，全国卷作文多为新材料作文，2017年“中国关键词”涵盖一带一路、共享单车、空气污染、高铁、移动支付等与生活紧密结合的词语。2016年全国I卷把文字材料改为漫画材料。2015年全国I卷出现了任务指令型作文，且明确要求写一封信。内容上，贴近生活，从平凡的生活中立德树人；思想上，体现传统文化与时代的碰撞，强调在新旧观念的冲突中，表达自己的观点。作文试题又在很大程度上规定了具体情境，有了近乎日常的真实写作任务。2016年全国I卷改为漫画作文，对于漫画中的人，试卷上的分数、“唇印”“掌印”变化之间的多重反差对比，足以使考生以小见大，由浅入深，进而体味人生与社会，畅想现实与未来。

6、接下来的一段对话就是全篇最经典地方，触龙一上来并未直言长安君为质之事，而是唠起家常，说起自己年老体衰，以后只怕没多少机会能见您面了！这话一出顿时引起赵太后的共鸣，表示自己身体也不太好了，出门都需坐车而行，饭也吃不动，只能喝粥！

7、从命题形式上看，近六年对实用类文本的考查相对稳定，在文本的选择上，所选的文本均为传记，且传主都是在社会科学或自然科学方面的现当代名人。从文本内容上看，从2013年开始有一个小的变化，就是正文后增加一些与传主相关的链接材料，对文本进行恰当的补充，有些题目的答案就渗透在这些链接内容里。从题型看，第(1)题是五选二的客观题，分值为5分，第(2)(3)题是主观题，分值均为6分；第(4)题是围绕文中某一信息所设的探究题，分值为8分。

8、①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。(经典文言文1000名篇短篇)。

9、关汉卿：号已斋叟，元代杂剧(戏曲)作家，我国戏剧史上最伟大的戏剧家，元杂剧的奠基人，“元曲四大家”之一(关汉卿、马致远、郑光祖、白朴)。所作杂剧以《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》最为著名，有《关汉卿戏曲集》。《窦娥冤》是我国戏曲史上典型悲剧之一。

10、白话文释义：普通大众以财利为重，廉洁之士以名誉为重，贤能之人以志向为崇尚对象，圣明之人以精神为珍贵之物。

11、杨贵妃唯一传世的一首诗，句句温柔，你一定没有读过

12、课程资源是儿童阅读的关键性因素，我们要让资源的多元化成为综合有力的课程发展保证。第积极开发人力资源。除了教师、学生、家长，还应吸纳社区阅读推广志愿者。教师的阅读指导、评估、沟通技能的研修是工作重点。一是明确研修方向。引领教师阅读儿童文学，奠定指导评估沟通的技能基础；引领教师阅读教育理论，形成指导评估沟通的背景知识；引领教师潜心阅读课程教学研究，增强指导评估沟通的实践能力。二是搭建研修平台。可以成立课程研修共同体，或以备课组、教研组、年级部为单位，每周举行研习会，开展阅读问题导向探讨活动；成立类似于教师读书班的青年教师俱乐部，每月开展主题阅读活动；成立教师书院，具体负责每季度举行的阅读成果汇报活动；成立阅读课程研发中心作为课题研究、教材开发、项目推进的高端研究及业务管理机构。第注重建设物化资源。比如阅读环境的建设。我们学校建设了“母语阅读长廊”，还建了一个面积达1000多平方米功能齐全的母语教育馆，有藏书室、休闲阅读大厅、文学社、书法社和九个不同主题的阅读专区。此外，校园的楼名、路名、石刻均与阅读有关。我们还从两方面着手阅读教材的建设。首先开发并利用系列校本教材，其次是引进购置在国内已经使用且产生积极影响的儿童阅读教材，如亲近母语研究所开发的《日有所诵》。同时，进一步开放呈现方式，主要是让纸质文本和电子教材同步共存，相互补充，适时提供视听故事、专家讲座等视频。

13、民警提示：根据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国禁毒法》、等法律法规的相关规定非法买卖、种植毒品原植物的将依法受到相应的处理，少数市民认为食用罂粟幼苗能预防和治疗感冒，民警通过询问有关专家，食用罂粟幼苗能预防和治疗感冒纯属误解，对身体危害很大。食用罂粟苗的危害：由于罂粟苗和罂粟壳中也含有吗啡等生物碱，长期食用此类食品，人会出现和吸毒类似的症状。如发冷、出虚汗、浑身乏力、面黄肌瘦等，严重者人体中枢神经也遭受伤害。不同人的体质不同，对于敏感体质的人群来说，食用含有罂粟的食品，确实会上瘾。

14、罂粟铲除量在500株以下或大麻5000株以下的，每案奖励500-1000元；罂粟铲除量在500株以上或大麻5000株以上的，每案奖励1000-5000元。

15、罗贯中：元末明初小说家。主要作品为《三国志通俗演义》(简称《三国演义》)，是我国第一部长篇章回体历史小说。《杨修之死》即出于此。

16、名著阅读也是同样的道理！如果小学和初中阶段能养成良好的阅读习惯，高中面对《彷徨》《呐喊》《悲惨世界》《战争与和平》这些颇具深度的著作，也就不再觉得无从下手、手足无措了！

17、殊不知，家长的某一个犯懒不负责任的想法，很可能就会耽误孩子一辈子。所以随着教育部考试政策的一次次改革，家长真的要警醒了，不让孩子从小进行大量的阅读，你的孩子就会被这个时代狠狠地抛弃。

18、教育是一场马拉松，不能只顾眼前的苟且，看的远才能赢得最后的胜利。我们的家长真应该从孩子奥数题中、作业堆里，赶紧抬起头看看远处，别走错了方向，选错了赛道，耽误了孩子。

19、③格式上比较工整的句子，在结构上侧重于对偶，体现审美性。

20、其中包括：实用类文本(例如难懂的科技说明文)、文学类文本(例如答题要点很难把握的记叙文)、长篇文言文(例如《史记》中的人物传记)、诗词鉴赏(并不难，但你很陌生的诗词)……还要包括思考、答题和填涂答题卡的时间！

21、蒲松龄：字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。主要作品《聊斋志异》是我国古代著名的文言短篇小说集，以谈鬼说狐的方式反映现实。《山市》《狼》即出于此。

22、宁诛锄草茅以力耕乎，将游大人以成名乎？宁正言不讳以危身乎，将从俗富贵以偷生乎？宁超然高举以保真乎，将哫訾栗斯，喔咿儒儿，以事妇人乎？宁廉洁正直以自清乎，将突梯滑稽，如脂如韦，以絜楹乎？

23、未来语文的地位，就像原来小升初中奥数的决定性作用一样，而且比奥数更能一锤定音，阅读习惯将成为学生小学入学前后，第一重要的习惯，并将持续下去！

24、可是几年以后，当你发现孩子因为阅读能力的缺乏，连考试都没法应付的时候，你是否又会抱怨错过了阅读的红利期呢？

25、①《逍遥游》庄子(先秦)②《琵琶行》白居易(唐)③《赤壁》杜牧(唐)

26、一般系统论认为，世界上所有的存在，均可归整于某个系统，而且只有实现了这种归整，这些“存在”才会具有自然和社会的价值功用。以此来观照目前的儿童阅读，我们不难发现，由于缺少系统的设计和规约，阅读信息的碎片化、形式化、运动化、应试化已然成为阅读浮浅的根源，让人颇为担忧。首先，因为对学校、家庭、社区范围内的阅读活动及儿童个体自主阅读、师生同读、亲子共读、师长引读等缺少整体规划，在时间的精细划分、空间的固定、内容的序列安排等方面做得较为随意，使得儿童阅读所获取的信息碎片化倾向严重。其次，不少学校和教师在全民阅读、未成年人阅读备受重视的今天，受到上级政策性、要求式的行政压力过大，忙于被动应付，耽于迎合潮流，使学生阅读的行为和活动走向形式化，导致阅读信息“浮”在了儿童心理认知、学养结构的表层，也就剩下了更多的形式，实在的内容少之又少。再次，学校、教师、家庭、家长乃至教育业务部门缺乏慎始敬终的精神和态度，把阅读教育肢解成了一场场运动，阅读(读书)节时、参加各级关于阅读的比赛时、上层会议推动或命令下达时，所有人都围着阅读转，速成式、急就式的活动连轴转，言必谈阅读，行必为阅读，然而过后又将阅读置之一边，很少过问和推进。这种希望“毕其功于一役”的做法无疑是运动思维在作怪。第慑于教育教研部门的考测行为，学校和教师只要求学生阅读上级规定的纳入考试内容的必读书目，其实很多时候学生并未真正通读、品读、研读，只是为了应付考试而反复死记硬背由教师搜罗的类似于文学常识一类的题目。这种应试化的儿童阅读思维含量少得可怜，学生成为被生硬地灌装必读书目中冰冷信息的容器。儿童阅读的信息“四化”现象带有普遍性，它们把“儿童立场”“思维发展”“人本精神”抛往很远的地界，值得警惕。

27、本书的开端虽然凄凉，却好比一座险峻的高山，挡着一片美丽的平原，翻过前面的高山，就来到那赏心悦目的境界；攀援的艰苦将换来了加倍的欢乐。乐极固然生悲，悲苦到了尽头，也会涌起了意想不到的快乐。

28、李清照最“俏皮”的一首词，向丈夫撒娇，丈夫怎么答都是错

29、①《劝学》荀子(先秦)②《出师表》诸葛亮(三国)③《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾(宋

30、《2011年国家纪录片频道发展报告(下)》《多元延伸，有机互动--美国国家地理频道运营模式初探》

31、对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。

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33、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说。

34、大语文、写作、阅读、文言文、古诗词，没有你想不到的分类，学习需要提前规划，对学习的投资将会受益长久，但是诸葛学堂也在价格上给你绝对的惊喜。同样的老师同样的课程，寒春早鸟优惠单门课程最高直降970元，双门课程最高直降1170元！

35、李商隐：字义山，晚唐著名诗人。主要作品有《夜雨寄北》《乐游原》《锦瑟》《无题》等。《无题》组诗开创了朦胧诗的先河，其中有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的名句。

36、“新的语文教材要对教师学生有制约作用，比如文章后提供书目。这个书目不是可看可不看，你必须看，因为要与教师的语文教学和学生的评估直接挂钩，所以你想不看都不可以。”

37、《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是清代著名小说家蒲松龄的著作。(聊斋：书斋名；志：记录；异：奇怪的故事)书共有短篇小说491篇。题材非常广泛，内容极其丰富。《聊斋志异》的艺术成就很高。它成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称中国古典短篇小说之巅峰。

38、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。

39、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。

40、在赵襄子与韩康子、魏桓子三家分晋前的六代赵氏家主，便有四代是通过兵变夺取家主之位，即使是赵襄子赵无恤也是取代兄长获得家主之位！

41、王安石：字介甫，号半山，封荆国公，世称王荆公，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。作品有《元日》《泊船瓜州》《登飞来峰》《伤仲永》《游褒禅山记》等。

42、唐传奇，也就是唐代的文言短篇小说，内容多传述奇闻异事。　　代表作品列举如下：　　

43、《玄怪录》，牛僧孺作。　　《传奇》，裴铏作。