精选主一无适造句(45句一览)

主一无适造句

1、猝：突然；出乎意料；防：防备。事情来得突然；使人来不及防备。

2、出处：《礼记·曾子问》:“天无二日，土无二王。”(主一无适造句)。

3、第记笔记一定要和听课结合起来，不能为记笔记而记笔记，耽误了认真听课。老师讲课传授的是精华和经验，站在老师的肩膀上，我们学习效率就可以事半功倍。如果只记笔记不认真听课，学习就容易走弯路，事倍功半，得不偿失。认真听课和记笔记，就好比一枚硬币的两面，缺一不可。

4、文书有多难？试着想象最古怪深奥的哲理性的问题，再把他和文书标题画一个等号。作为申请中的核心一环，他的重要性不言而喻。

5、首先，要分清什么东西该记，什么东西不该记。比如英语笔记，要把老师反复强调的重点句式、词汇和自己做错或似懂非懂的练习题作为笔记的重点。如果自己充分理解的知识点，那么就不用作笔记了。

6、师：　谈话：同学们如果现在你正面临着对未来职业的抉择，你会选择哪种职业呢？ 

7、初步学会阅读逻辑性比较强的议论性文章。初步了解并能够判断“举例子”和“讲道理”两种论证方法

8、空荡荡适句:1看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。

9、小荷也是看中了瓶子，直接买了一箱，她的构想是闺蜜们聚会时带一瓶，在菜的中心位置放一瓶，拍照美极了，把酒喝完，瓶子还要插花。

10、人有一个心，但因有“人心惟危，道心惟微”之不故要“主一”于“道心”。正因虑于道心、人心之不而欲其常一于中。而要如此，就得“惟精惟一”。(主一无适造句)。

11、众创空间有个伙计最近想吃驴肠子，问我哪里有卖生的驴肠，我联系水寨武老板，暂时还没有，这伙计为什么心心念念要吃驴肠？

12、大体框架出来后，我以为万事大吉，只需要部分删改，但是在学校counselor反复阅读过后，还是认为我的文书不合格。原因也很简单：高中参加的活动让我深谙于正式文件的书写、使用高级官方的词汇得心应手，可正是“新闻稿”一般的书写习惯，让我的文书读起来冷冷冰冰，毫不动人。

13、  在d课上，张院长从十九大召开的经济社会发展宏观背景讲起，回顾了中华民族和中国共产d的发展历程，结合80后90后青年特点，对十九大报告中新时代中国特色社会主义思想、共产d人的初心和使命、“两个阶段”战略安排等内容逐一进行解读，激励青年d员、团员在从新时代中强化自信，从新思想中明确方向，从新目标中汲取力量。

14、记笔记就好比将知识和记忆镶嵌在美丽的宝石上，这个过程需要工艺和技巧。现在我抛砖引玉，将自己记笔记的几点体会分享给大家。

15、由“主一无适便是敬”——朱熹；“用志不分，乃凝于神”——庄子；“素其位而行，不愿乎其外”——孔子这几个名言作为道理论据，引出什么是“敬”。

16、对于学习，我们必须要理解更深层的含义，才是对学习真正的尊敬。作为学生，本分即为学习，自然要对其有敬畏之心。“敬”字为古圣贤教人做人最简易，也是最直接的法门。人们对敬的认知与理解各不相同，唯有朱子解的最好，他认为“主一无适便是敬。”用现在的话讲，就是凡做一件事，便忠于它，将全副精力集中在这件事上，做到心无旁骛，便是敬。放到我们学生身上，便是学习时专心致志，不为外界所扰。可见，专心做事对于我们来说十分重要，集中精力去做事，才能称得上“敬”。昆虫学家洪式闾在杭大工作期间，一心一意地进行科学研究，十多年竟未曾踏足西湖畔，他便是将科学视为最重要的事，这才是敬业。“敬”中不仅包含了对学习的态度，更是有学习之道，即为严谨。平田笃胤说过：“求学问最重要的便是明辨事物本末。”可见学习并不是一味的相信，还必须去思考并理解它，透过现象看到本质，“学而不思则罔，思而不学则殆”，这才是真正对于学习的尊敬，必须严谨对待，方为“敬”。

17、出处：《礼记·坊记》:“天无二日，土无二王，家无二主，尊无二上。”

18、同学们，你们有没有这种感觉：上课时，即使我们听得再认真，但下课后，如果没有记笔记或者记了笔记没复习，随着时间的流逝，上课学到的知识就会慢慢淡忘，甚至完全忘记，就如没有学过一样。俗话说得好，好记性不如烂笔头，这充分说明记笔记的重要性。

19、　　批注是一种双向的参与，是读者与作者的对话与讨论，虽然是一种静态的讨论，却也融入了双方碰撞的思想。在碰撞中，读者的思维越来越清晰，理解越来越深入，阅读的体验也势必来得更深刻。

20、录取：ED-EmoryUniversity(rej)

21、这篇文章是作者作为大学教授给学生作有关人生与事业演讲的演讲辞。当时作者，经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题的弊端。回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界。正由于作者丰富的人生经历和广阔的文化视野，所阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁智慧的光芒，也从侧面说明了作者为什么推崇传统文化的缘由。

22、在谈“敬业”得到重要性之前，文中是怎样解释“敬业”的呢？

23、我们“尽精微”，是在“时措其宜”中使事务必各得其所；

24、师：老师知道同学们课前进行了充分的预习，把你预习的结果展示给大家看看，好吗？你能读准下列字音吗？(出示大屏幕)请一名学生领读(一词读两遍)

25、第三部分(第10段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。

26、“主一无适”之敬，必有涵养之修为，而后方可大本清明。精明是敬之源，心主一必精明。敬以敬其明，然后方能敬其明之诚，此便为“主一无适”之道。

27、生1：先说“有业之必要“然后再说“敬业”“乐业”。 

28、一根一板、一东一西、一言一动、一口一声、一臧一否、一觞一咏、一颦一笑、

29、5　敬业与乐业　 初中语文   人教2001课标版

30、(举例造句)： 臣窃谓虽三代圣人，其法不能无弊，是以易贡为助，易助为彻，要以因时施宜，无害于民而已。 ★宋·苏辙《论衙前及诸役人不便札子》

31、还真不行，桑葚只有和酒融合后才能达到效果，中药丸有些就需要用酒送服，这和大蒜只有切开和空气接触才会产生大蒜素是一样的道理。

32、酒，无疑是最好的助推器，三两酒下肚，话匣子就自动打开了，也不再考虑啥合适不合适，有想法就说出来，然后，大家一起探讨，这个效应，就是共鸣。

33、师：说得真好，那你也给大家朗读一下吧。(学生朗读)读得怎么样？ 

34、(于归)古代汉族婚俗。指女子出嫁。《诗·周南·桃夭》:"之子于归，宜其室家。"

35、我们“致广大”，是在“大德敦化”中实现无所不为中；

36、Ranking方面，我父亲比较注重大学整体排名，但是我个人认为专业排名更重要，排名在一定程度上能够起到作用，例如大体的筛选，但一定不能作为决定性因素来考虑。

37、生：嘴师：对用舌头说话,说得人耳朵都生茧子了，就是“聒” 

38、　　教师的示范只是给学生一个方向上的引导，学生的参与才是语文教学的主旋律，可以让学生各自说出自己的想法及批注的具体内容。有的同学是从修辞的角度来赏析优美的句子，有的同学是从情感上把握作者的思想，有的同学是从情节行分析作品的内涵，还有的同学是从人物形象上探究文章的主旨……批注各有千秋又有一定的共性。在交流中，同学们可以发现自己没有领会的内容，取长补短，共同进步。批注首先经常提醒学生读书要细心，要用脑思考，从而加深印象，帮助记忆。其次可将阅读中一闪而过的感触，见解或难点时标记下来。三是可真正理解、掌握书本知识，并且由此有所发现、创造。

39、第二要乐学，顾名思义，“乐学”即为在学习中感受到快乐。但我们现在都认为这匪夷所思：学习多苦啊，哪有快乐可言啊？谢觉哉说过：“只有经过努力奋斗得来的快乐，才是真快乐。不可能有天上掉下来一个快乐让你享受。”很有道理的一句话，学习虽苦，但当最后拿着耀眼的成绩单时，所得到的那种快乐是无法言喻的。

40、勤于思考，可以把学习的内容化为自己有用的，更好地加以利用。许多的伟人，都经历过了勤思，成就了自己。毛泽东喜爱阅读《红楼梦》，他通过《红楼梦》中的一些艺术形象，以及启示与道理，思考关于封建社会衰落与更迭的规律，观察其中积极的意义与希望所在，也建议其他人阅读《红楼梦》，对于社会发展提出好的管制方法。通过对学习的内容勤于思考，能将其运用于生活之中，创造更美好的生活。

41、(点评：通过作者简介拉近学生和作者之间的距离，使学生对作者产生亲近、敬佩之情，这对学生走进这篇演讲稿，理解作者演讲的目的，起到很好的辅助作用。) 

42、(点评：根据本文在这一单元的重要位置和文体的特点，上本堂课应把重点放在体会作者怎样运用论证方法清晰地阐述自己观点的，而体会演讲的特点也是学习本文的一个重点和难点。让学生在读中体会论证方法的得当之处，让学生在读中体会演讲的特点，创设一种宽松的学习氛围，引导学生畅所欲言，这样学生会收获很多。)

43、孩子，我希望你能够用心专一。诚然，有些孩子受到上天眷顾，“一不小心”就成为学霸，变成门门功课领先的天之骄子。如果仔细观察，你会发现他们之所以成为学霸，在学习上的专注、不断地钻研，是最不可或缺的原因。各方面都精通的全才毕竟是凤毛麟角，普通人在某一个领域做到专注，成为专家，一定能成为被人尊敬的人。因此，如果你有什么兴趣爱好，那就专注地去热爱它、关注它、学习它、钻研它。因为专注越深，你会学到更多。深海里才有“庞然大物”，缺少专注只会让你捞到海面上的浮萍海藻。

44、“主一”修为的定止之价值意义，本在心之诚意。“所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。”(《大学》)“诚其意”，就在“慎其独”，而使道不离身。