精选既然就造句子(42句一览)

既然就造句子

1、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。(既然就造句子)。

2、我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人们，把一切奉献给人民。

3、只要少让美国嫌百分之就可以解决中国普通公民的住房问题。

4、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

5、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

6、我俩既然是好朋友,就应赤诚相见,不必吞吞吐吐。

7、在平时学习时应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。

8、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

9、▲既然最大的特点就是成衣定制，每一件量身定做的衣服都是独一无二的。颜色上不会选取过于花哨的布料，设计的款式也基本上是非常利落的剪裁。往往最利落的剪裁，恰恰会体现一种天然的性感。

10、家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，可以引导孩子，在课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。带有感叹号的句子就是感叹句。通过熟读体会不同的句式语气，对孩子的语言表达大有帮助。

11、___________在____________。

12、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

13、既……又……我对长大既期待又害怕。兔子既可爱又活泼。

14、你要是有困难，就说出来，我们都可以帮助你。

15、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

16、他是一名家庭顾问，然而他自己的家庭生活却一团糟。

17、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

18、他生就是火爆性子，连说话也像爆豆子一样，噼噼啪啪，节奏急促而响亮。

19、☞揭秘！尖子生都有5个好习惯，告诉孩子：这样做，学习成绩蹭蹭涨！

20、一年级语文看图写话，有什么常见的句式可以套用？

21、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

22、既然你无法回答这个问题，我们就再问问别人。

23、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

24、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

25、信心，既然不需要事先的许诺，自然也就不必有事后的恭维，它的恩惠唯在渡涉苦难的时候可以领受。

26、小学二年级数学奥数重点难点解析，附34个必考公式，孩子必备！

27、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

28、诸葛亮先是诧异，而后郑重其事地说：“怎么敢跟都督开玩笑。我愿意立下军令状..............”

29、________和_________爱吃____________。

30、人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能用你所创造的一切为人们服务。

31、……但是……天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。

32、自然界是一本不隐藏自己的大书，只要我们去读它，我们就可以认识它。

33、字形像一个吃饱的人张嘴，背着器皿掉过头去。

34、发布教育信息、传递教育资讯，阜阳市教育局陪伴您的身边！

35、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

36、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

37、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

38、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义。

39、然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

40、周瑜赞赏地说：“对，先生跟我想的一样................“

41、只要能够掌握思想，养成正确的习惯，就可以掌握自己的命运，而且每个人都可以做到。